《山東女子學(xué)院 幼兒園課程期末復(fù)習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東女子學(xué)院 幼兒園課程期末復(fù)習(xí)題（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、論述題1. 對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，要注意的問(wèn)題是什么？ 【答案】 1）明確評(píng)價(jià)的目的，是了解幼兒發(fā)展的需要2）全面了解幼兒的發(fā)展情況3）在日常活動(dòng)與教育 教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行4）關(guān)注幼兒的個(gè)體差異5）用發(fā)展的眼光看待幼兒 2、蒙臺(tái)梭利教育內(nèi)容中最重要最核心的部分是（） A語(yǔ)言教育 B感官教育 C 口常生活練習(xí) D數(shù)學(xué)教育 【答案】B 問(wèn)答題3. 簡(jiǎn)述幼兒園園本課程的特征 【答案】 1、課程園本化體現(xiàn)了自下而上的課程實(shí)踐；2、是一種不斷生成的課程探索活動(dòng)；3、體現(xiàn) 課程決策中的共同參與和民主實(shí)踐：4、反應(yīng)園本個(gè)性與特色：5、體現(xiàn)課程開(kāi)發(fā)的以幼兒園 為本。

2、 判斷4. 生成性目標(biāo)是在活動(dòng)中教師根據(jù)活動(dòng)的具體情況提出的教學(xué)目標(biāo)。 A正確 B錯(cuò)誤 【答案】正確 問(wèn)答題 5. 簡(jiǎn)述瑞吉?dú)W課程模式中的兒童觀的內(nèi)容 【答案】1、具有生存和發(fā)展權(quán)利的兒童；2、具有巨大發(fā)展?jié)撃艿膬和?、積極主動(dòng)學(xué)習(xí) 的兒童；4、善于表現(xiàn)藝術(shù)的兒童。 多選 6. 國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)課程概念的理解和看法，主要包括（） A課程即科目 B 課程即經(jīng)驗(yàn) 【答案】B 判斷37. 幼兒園課程和幼兒游戲沒(méi)有多大的關(guān)系。 A 正確 B 錯(cuò)誤 【答案】 錯(cuò)誤 問(wèn)答題 38. 簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇的方法有哪些 【答案】1、分科課程內(nèi)容與綜合課

3、程內(nèi)容相結(jié)合；2、趣味性內(nèi)容和知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合；3、 預(yù)設(shè)課程內(nèi)容與生成課程內(nèi)容相結(jié)合；4、必選課程內(nèi)容與自選課程內(nèi)容相結(jié)合。 單選39. 蒙臺(tái)梭利三階段教學(xué)法包括（） A命名、辨別、發(fā)音 B命名、區(qū)別、發(fā)音 C辨認(rèn)、發(fā)音、命名 D命名、辨認(rèn)、發(fā)音 【答案】A 判斷 40. 課程目標(biāo)就是教育目標(biāo)。 A 正確 B 錯(cuò)誤 【答案】錯(cuò)誤 多選 41. 學(xué)前教育課程組織的綜合化原則要求實(shí)現(xiàn)哪幾個(gè)方面的綜合？（） A過(guò)程綜合化 B內(nèi)容綜合化 C教育方式綜合化 D評(píng)價(jià)綜合化 E目標(biāo)綜合化 【答案］BCE 名稱解釋 42. 幼兒園課程 【答案】教育者

4、以一定的社會(huì)發(fā)展和培養(yǎng)人的目標(biāo)為導(dǎo)向，針對(duì)處于幼兒園學(xué)習(xí)階段的幼兒, 根據(jù)其身心發(fā)展需要和社會(huì)性發(fā)展的需要，充分利用幼兒園內(nèi)外的教育情境，選擇適合幼兒 全面素質(zhì)發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)幼兒的身心施加影響，使其獲得有益發(fā)展的全部活動(dòng)。 判斷幼兒園的課程內(nèi)容就是幼兒應(yīng)學(xué)習(xí)的最具基礎(chǔ)性的知識(shí)技能、情感態(tài)度。43. A 正確 B 錯(cuò)誤 【答案】正確 單選 44. 根據(jù)多元智能理論，郎朗表現(xiàn)出較為突出的是() A 音樂(lè)一節(jié)奏智力 B視覺(jué)一空間智力 C身體一動(dòng)覺(jué)智力 D交往一交流智力 【答案】A 多選 45. 下列屬「陳鶴琴提出的課程編制原則有() A 科學(xué)性 B

5、 現(xiàn)實(shí)性 C 活動(dòng)性 D 社會(huì)性 E 民族性 【答案】ABE 多選 46. 制定幼兒園課程目標(biāo)的基本依據(jù)有（） A幼兒的需要 B家長(zhǎng)的需要 C社會(huì)的需要 D 知識(shí)發(fā)展的需要 E 經(jīng)濟(jì)的需要 【答案】ACD 名稱解釋 47. 行為目標(biāo) 【答案】是把學(xué)校所要達(dá)成的教育目標(biāo)，以具體的可操作的行為加以陳述，指明學(xué)習(xí)后學(xué)習(xí) 者所發(fā)生的可見(jiàn)行為變化。 單選48. 根據(jù)多元智能理論，推銷(xiāo)員表現(xiàn)出較為突出的是（） A音樂(lè)一節(jié)奏智力 B視覺(jué)一空間智力 C身體一動(dòng)覺(jué)智力 D交往一交流智力 【答案】D 單選49. 強(qiáng)調(diào)兒童在具體情境中產(chǎn)生的個(gè)性化的表

6、現(xiàn)的目標(biāo)取向?yàn)椋ǎ? A 生成性目標(biāo) B表現(xiàn)性目標(biāo) C 行為目標(biāo) D 普遍性目標(biāo) 【答案】B 多選50. “家園同步”的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)家園教育要取得一致，主要包括（） A教育思想、觀念一致 B 教育措施一致 C 教育環(huán)境一致 D 教育內(nèi)容一致 E 教育條件一致 【答案】AB 單選課程組織的所有過(guò)程都必須緊緊圍繞教育目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，這是課程組織的（）51. A綜合化原則 B 活動(dòng)化原則 C 生活化原則 D 目標(biāo)定向原則 【答案】D 多選 52 下列屬于蒙臺(tái)梭利教育觀的有（） A自由教育 B 有準(zhǔn)備的環(huán)境和教師 C 主動(dòng)學(xué)習(xí) D

7、 白主性游戲 E 活動(dòng) 【答案】AB判斷53.皮亞杰的兒童心理發(fā)展理論對(duì)現(xiàn)代幼兒園課程有著全方位影響。 A正確 B 錯(cuò)誤 【答案】正確 多選 54. 下列關(guān)于對(duì)課程目標(biāo)的評(píng)價(jià)的諸多方面，說(shuō)法正確的是O A 課程目標(biāo)與教育目標(biāo)是否一致 B 幼兒園課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)是否可行 C 課程目標(biāo)來(lái)源是否科學(xué) D 課程目標(biāo)的表述是否規(guī)范 E 課程目標(biāo)是否和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)一致 【答案】ABC 多選55. 下列哪些屬于認(rèn)知主義心理學(xué)的代表人物？（） A斯金納 B 布魯納 C奧蘇貝爾 D加涅 E 羅杰斯 【答案】BCD 多選 56. 張雪門(mén)認(rèn)為，可

8、構(gòu)成兒童課程來(lái)源的直接的活動(dòng)有（） A教師引導(dǎo)下的活動(dòng) B兒童自發(fā)的活動(dòng) C兒童與自然界接觸而產(chǎn)生的活動(dòng) D兒童與人事界接觸而產(chǎn)生的活動(dòng) E人類(lèi)聰明所產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)，而合于兒童的需要者 【答案】BCD 多選下列屬于蒙臺(tái)梭利的主要教育著作的有()57. A《人的教育》 B 《童年的秘密》 C|《母育學(xué)?！? D 《兒童的發(fā)現(xiàn)》 E 《有吸收力的心理》 【答案】BDE 論述題58. 幼兒園區(qū)域空間的設(shè)置時(shí)應(yīng)主要什么問(wèn)題？ 【答案】1.動(dòng)靜分開(kāi)2.封閉性與開(kāi)放性結(jié)合3.相關(guān)鄰近4.靈活性5.空間拓展6.避免死角 問(wèn)答題簡(jiǎn)述幼兒園生成課程的內(nèi)容來(lái)源59. 【答案】

9、1、幼兒教育的目標(biāo)與任務(wù)；2、幼兒當(dāng)前的興趣與需要；3、幼兒共同生活中的矛 盾與沖突；4、幼兒身邊的人和事；5、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；6、動(dòng)植物與自然規(guī)律；7、意外或突 發(fā)之事。 單選 60. 行為課程的作者是() A 張宗麟 B 陳鶴琴 C 張雪門(mén) D 陶行知 【答案】C 17% 問(wèn)答題61. 簡(jiǎn)述園本課程開(kāi)發(fā)的條件有哪些 【答案】 1、明確而獨(dú)特的辦園宗旨和教育哲學(xué)思想；2、民主、開(kāi)放和科學(xué)的幼兒園管理；3、素質(zhì) 較高的教師隊(duì)伍；4、提供有效的監(jiān)督和服務(wù)機(jī)構(gòu)。 多選根據(jù)皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論，個(gè)體和外界相互作用的兩種心理機(jī)制是（）62. A圖式 B同化

10、 C強(qiáng)化 D 順應(yīng) E平衡 【答案】BD 單選63. 被稱為幼兒園之父的是德國(guó)教育家（） A蒙臺(tái)梭利 B 福祿貝爾 C 夸美紐斯 D 杜威 【答案】B 04/92 名稱解釋 64. 區(qū)域活動(dòng) 【答案】區(qū)域活動(dòng)指以幼兒的需要、興趣為主要依據(jù)，考慮幼兒園教育的目標(biāo)、正在進(jìn)行的 其他教育活動(dòng)等因素，劃分?些區(qū)域，在其中投放?些適合的活動(dòng)材料，制定活動(dòng)規(guī)則，讓 幼兒自由由選擇區(qū)域，通過(guò)與活動(dòng)材料、環(huán)境、同伴等的積極互動(dòng)，獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)與發(fā) 展的活動(dòng)。 名稱解釋 65. 園本課程 【答案】園本課程是幼兒園按照國(guó)家與地方政府課程的基本精神而進(jìn)行的課程選

11、擇、重組與 整合而形成的適合幼兒園特點(diǎn)的個(gè)性化課程體系。 單選66. 陳鶴琴認(rèn)為五指活動(dòng)課程中第一位的是（） A 健康活動(dòng) B 社會(huì)活動(dòng) C 藝術(shù)活動(dòng) D 語(yǔ)文活動(dòng) 【答案】A 單選 67. 瑞吉?dú)W教育方案是興起于（） A瑞士 B 瑞典 C 意人利 D 挪威 【答案】B 多選對(duì)于有準(zhǔn)備的環(huán)境，蒙臺(tái)梭利制定了哪些基本的標(biāo)準(zhǔn)？（）68. A人數(shù) B空間安排 C秩序 D自由 E真實(shí) 【答案】ACDE 論述題 69. 論述當(dāng)前幼兒園課程內(nèi)容選擇中存在的一些問(wèn)題。 【答案】 1）課程目標(biāo)缺失。選擇內(nèi)容是，德智體美諸方面不完全，偏重智

12、育偏重基本知識(shí)與技能的比 重，較少情感態(tài)度方面的內(nèi)容2）課程內(nèi)容超載。量大，內(nèi)容偏難偏深，向成人世界靠攏3） 課程內(nèi)容脫離、遠(yuǎn)離幼兒的生活。按照成人的經(jīng)驗(yàn)選擇內(nèi)容4）課程內(nèi)容偏向本本。課程內(nèi) 容的選擇局限于各種版本的教材內(nèi)容5）課程內(nèi)容缺乏提升。內(nèi)容僅僅是對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單 重復(fù) 多選下列關(guān)于人本主義心理學(xué)關(guān)于幼兒園課程的說(shuō)法正確的是（）70. A 在課程目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“完整的人” 課程內(nèi)容的選擇要與學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)狀況密切相聯(lián) B C 課程實(shí)施中非常重視“人際關(guān)系” D 在課程實(shí)施上特別強(qiáng)調(diào)教師的反饋 E 強(qiáng)調(diào)程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展的手段 【答案】AB

13、CE 單選 71. 蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童的發(fā)展是（）中實(shí)現(xiàn)的 A 游戲 B活動(dòng) C探索 D工作 答案 【答案】D 多選72. 人本主義心理學(xué)的主要代表人物有O A班杜拉 B羅杰斯 C 加涅 D 馬斯洛 E 赫爾巳特 【答案】BD 論述題 73. 試述皮亞杰主義的認(rèn)知課程理論及方案。 【答案】（一）皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論要點(diǎn)：1、強(qiáng)調(diào)兒童認(rèn)知發(fā)展的主動(dòng)性；2、重視操作 活動(dòng)和游戲的作用；3、重視兒童的年齡特征和個(gè)體差異。（二）皮亞杰主義認(rèn)知課程方案一 ——海伊斯科普：1、課程目標(biāo)；2、課程內(nèi)容：3、課程的組織與實(shí)施。 多選74. 后現(xiàn)代主義是

14、20世紀(jì)后半期西方社會(huì)廣為流行的哲學(xué)、文化思潮，其主要代表人物有（） A 德里達(dá) B ?？? C 伊哈布-哈桑 D 弗杰姆遜 E 巴格萊 【答案】ABCD 判斷75.行為目標(biāo)就是兒童在活動(dòng)中通過(guò)行為表現(xiàn)的結(jié)果。 A正確 B錯(cuò)誤 【答案】 錯(cuò)誤 多選 76. 將課程視為“目標(biāo)”這一課程取向的代表人物主要有O A博比特 B泰勒 C杜威 D 加涅 E約翰遜 【答案】ABDE 單選 77. 第?次將游戲列入幼兒課程之中的是（） A 福祿貝爾 c 課程即方案 D 課程即活動(dòng) E 課程即目標(biāo) 【答案】ABDE 單選 7. 海

15、伊斯科普課程主張以（）為核心 A感官教育 B項(xiàng)目活動(dòng) C主動(dòng)學(xué)習(xí) D 啟發(fā)式教學(xué) 【答案】C 單選8. 教師在設(shè)計(jì)某一具體活動(dòng)時(shí)要考慮的目標(biāo)是（） A 課程總目標(biāo) B 年齡階段目標(biāo) C單元目標(biāo) D 具體活動(dòng)目標(biāo) 【答案】D 單選9. 美國(guó)心理學(xué)家（）于1983年在提出了多元智力理論 A博比特 B 杜威 C斯坦豪斯 D 加德納 【答案】D 單選 B 蒙臺(tái)梭利 C 杜威 D 斯賓塞 【答案】A 名稱解釋 78. 隱性課程 【答案】乂稱隱蔽課程或潛在課程，是課程和教學(xué)計(jì)劃之外的潛在的和非預(yù)期的課程，是廣 義的幼兒園課程的重

16、要部分。 79/92 判斷79. 現(xiàn)代教育學(xué)中的“課程” 一詞來(lái)自日文對(duì)英文中的“Curriculum” 一詞的翻譯。 A 正確 B 錯(cuò)誤 【答案】正確 多選 80. 下列哪些是永恒主義的主要代表人物？() A 赫欽斯 B 艾德勒 C薩特 D 利文斯通 E克伯屈 【答案】ABD 判斷 81. 綜合課程是源自杜威的教育主張。 A正確 B錯(cuò)誤 【答案】錯(cuò)誤 單選 82. 能體現(xiàn)自“自下而上"的課程實(shí)踐的課程屬于O A 隱性課程 B生成課程 C 顯性課程 D 園本課程 【答案】D 判斷83. 幼兒園課程就是幼兒園的教學(xué)內(nèi)

17、容。 A正確 B 錯(cuò)誤 【答案】 錯(cuò)誤 單選84. 福祿貝爾在德國(guó)的布蘭根堡創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園的時(shí)間是（） A1840 年 B 1837 年 C1935 年 D 1937 年 【答案】A 多選85. 我國(guó)教育界被稱為“南陳北張”的教育家是（） A 陳鶴琴 B 陳佳洱 c 張宗麟 D 陳獨(dú)秀 E 張雪門(mén) 【答案】 AE 單選 86. 行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（） A斯金納 B 杜威 C 班杜拉 D 華生 【答案】D 單選87. 被稱為“現(xiàn)代課程理論之父”是O A 泰勒 B 杜威 C斯賓塞 D 加德

18、納 【答案】A 判斷88. 預(yù)成性目標(biāo)是在活動(dòng)之前由課程設(shè)計(jì)者確定的目標(biāo) A正確 B 錯(cuò)誤 【答案】 正確 多選89. 幼兒園課程組織的基本模式有O A活動(dòng)模式 B 目標(biāo)模式 C游戲模式 D過(guò)程模式 E 設(shè)計(jì)模式 【答案】BD 單選 90. “兒童可以通過(guò)材料本身的提示來(lái)判斷白己操作得正確與否，蒙臺(tái)梭利相信兒童能憑借白我 教育達(dá)到自然發(fā)展的目的”體現(xiàn)蒙臺(tái)梭利教育設(shè)計(jì)的哪一原則（） A 孤立性原則 B 針對(duì)自我教育的自動(dòng)控制錯(cuò)誤原則 C 操作的順序性原則 D 內(nèi)在驅(qū)動(dòng)原則 【答案】B 問(wèn)答題91. 簡(jiǎn)述幼兒園課程目標(biāo)制定的原則有

19、哪些 【答案】 1、全面性原則；2、系統(tǒng)性原則；3、可行性原則；4、時(shí)代性原則；5、補(bǔ)償性原則。 判斷 92. 幼兒園的內(nèi)容是多層次、有結(jié)構(gòu)的。 A正確 B錯(cuò)誤 【答案】 錯(cuò)誤 10. 課程組織中目標(biāo)模式的四個(gè)基本步驟依次是（） A 確定bl標(biāo)一組織與實(shí)施一選擇內(nèi)容一評(píng)價(jià) B 確定目標(biāo)一選擇內(nèi)容組織與實(shí)施一評(píng)價(jià) C 選擇內(nèi)容 確定目標(biāo)一 組織與實(shí)施一評(píng)價(jià) D 組織實(shí)施一選擇內(nèi)容 確定目標(biāo)一評(píng)價(jià) 【答案】B 單選 11. 把課程視為學(xué)生在教師指導(dǎo)卜獲得的經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)所持觀點(diǎn)為O A 課程即科目 B 課程即經(jīng)驗(yàn) C 課程即活動(dòng) D

20、 課程即目標(biāo) 【答案】B 單選 12. “最近發(fā)展區(qū)”理論是由誰(shuí)提出來(lái)的？ A 蒙臺(tái)梭利 B 杜威 C 維果斯基 D 馬拉古茲 【答案】C 單選 13. O認(rèn)為課程目標(biāo)不是事先預(yù)設(shè)的，而是在教育過(guò)程中產(chǎn)生的 A 生成性目標(biāo) B 表現(xiàn)性目標(biāo) C 行為目標(biāo) D 普遍性目標(biāo)【答案】A 論述題 14. 結(jié)合實(shí)際論述教師如何指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)？ 【答案】 （-）簡(jiǎn)述區(qū)域活動(dòng)概念；（二）幫助幼兒熟悉區(qū)域；（三）觀察幼兒熟悉區(qū)域活動(dòng)；（四） 教師指導(dǎo)，適時(shí)介入。 單選 15. 海伊斯科普課程的一口活動(dòng)安排包括（） A四個(gè)時(shí)段 B五個(gè)時(shí)段

21、 C六個(gè)時(shí)段 D 七個(gè)時(shí)段 【答案】D 判斷 16. 課程內(nèi)容就是教材中的內(nèi)容。 A正確 B錯(cuò)誤 【答案】 錯(cuò)誤 判斷 17. 課程目標(biāo)體系就是教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的總和。 A正確 B 錯(cuò)誤 【答案】 錯(cuò)誤 問(wèn)答題 18. 簡(jiǎn)述環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園生成課程中的作用。 【答案】1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)為生成課程提供了內(nèi)容來(lái)源；2、環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素；3、 互動(dòng)是課程生成的必要條件，環(huán)境又是互動(dòng)的關(guān)鍵性因素；4、環(huán)境作為第三位老師在潛移 默化幫助著課程生成；5、環(huán)境的記錄功能為下一次課程的順利生成提供發(fā)展方向。 多選 19. 布魯姆將教育目標(biāo)分為哪幾類(lèi)？

22、O A 認(rèn)知領(lǐng)域 B 價(jià)值觀領(lǐng)域 C 情感領(lǐng)域 D 動(dòng)作技能領(lǐng)域 E 態(tài)度領(lǐng)域 【答案】ACD 判斷 20. 國(guó)家課程?般都具有較高的權(quán)威性。 A正確 B 錯(cuò)誤 【答案】 正確 煙編 21. 幼兒園課程的性質(zhì)有哪些（） A 根基性 B 啟蒙性 C 活動(dòng)性 D 生活性 E 發(fā)展性 【答案】ABCD 單選22. O是瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心 A項(xiàng)目活動(dòng) B 彈性計(jì)劃 C合作教學(xué) D檔案支持 【答案】A 論述題 23. 試述瑞吉?dú)W項(xiàng)目活動(dòng)課程的基本觀點(diǎn)。 【答案】（一）兒童觀：1、具有生存和發(fā)展權(quán)利的兒童；

23、2、具有巨大發(fā)展?jié)撃艿膬和?、 積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的兒童；4、善于表現(xiàn)藝術(shù)的兒童。（二）教育觀：1、注重內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)；2、 教學(xué)方法：兒童通過(guò)與環(huán)境的交互作用，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的構(gòu)建屬于自己的理解和認(rèn) 知；3、注重合作與交流；4、突出兒童的主體地位；5、抓住教育的時(shí)機(jī)；6、依托社區(qū)資源。 名稱解#24. 補(bǔ)償性原則 【答案】又叫缺失優(yōu)先原則，幼兒期幼兒發(fā)展的某些不均衡現(xiàn)象主要由缺乏某些學(xué)習(xí)經(jīng)騎所 致，可以通過(guò)改變經(jīng)驗(yàn)得以補(bǔ)償。 單選25. （）提出了課程組織的過(guò)程模式 A博比特 B 杜威 C 斯坦豪斯 D 泰勒 【答案】C 名稱解釋26. 生成性目標(biāo)

24、 【答案】是指在教育過(guò)程中兒童、教師與教育情境之間相互作用而形成的課程目標(biāo)。生成性 目標(biāo)是在教育情境中隨著教育過(guò)程的展開(kāi)而自然生成的課程目標(biāo)，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教師與教育 情境的交互作用，關(guān)注的是教育的過(guò)程，關(guān)注的是教育過(guò)程中兒童的需要和興趣，關(guān)注的是 一定情境下兒童經(jīng)驗(yàn)的生長(zhǎng)和獲得。 多選《教育一財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中明確指出，面對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本的 學(xué)習(xí)來(lái)組織和重新設(shè)計(jì)，這四種學(xué)會(huì)包括（）27. A 學(xué)會(huì)認(rèn)知 B學(xué)會(huì)動(dòng)手 C 學(xué)會(huì)做人 D 學(xué)會(huì)共同生活 E 學(xué)會(huì)生存 【答案】ACDE 判斷28. 幼兒園的課程內(nèi)容必須具備系統(tǒng)性。 A正確 B

25、錯(cuò)誤 【答案】 錯(cuò)誤 多選 29. 下列屬于游戲的特點(diǎn)是O A 自愿性 B 愉快性 C 虛構(gòu)性 D 目的性 E 生活性 【答案】ABC 多選30. 奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)習(xí)是通過(guò)同化將當(dāng)前的知識(shí)與原來(lái)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)建立（）的聯(lián)系，使知識(shí)結(jié) 構(gòu)不斷發(fā)展的過(guò)程 A 必然的 B 實(shí)質(zhì)的 C 非人為的 D 直接的 E 間接的 【答案】BC 單選 31. “課程”這一術(shù)語(yǔ)最早被引入教育是在（） A\《什么知識(shí)最有價(jià)值》 B《民約論》 C 《普通教育學(xué)》 D 《大教學(xué)論》 【答案】A 單選 32. “行為目標(biāo)”的早期倡導(dǎo)者是（）

26、 A 泰勒 B皮亞杰 C博比特 D 蒙臺(tái)梭利 【答案】C 單選33. 陳鶴琴主張幼稚園的課程采用()來(lái)組織課程內(nèi)容 A活教育 B 五指活動(dòng)課程 C整個(gè)教學(xué)法 D 生活化 【答案】C 單選34. 蒙臺(tái)梭利的課程目標(biāo)可以歸結(jié)為兩個(gè)方面，即建設(shè)理想的和平社會(huì)和幫助兒童O A 獲得感覺(jué)技能的發(fā)展 B 形成健全人格 C 獲得基本的生活知識(shí) D 發(fā)展各種能力 【答案】B 論述題35. 幼兒園區(qū)域活動(dòng)時(shí)投放材料時(shí)應(yīng)主要什么問(wèn)題？ 【答案】 1.安全性2.豐富性與趣味性3.計(jì)劃性與開(kāi)放性4.就地取材5.富有探索性6.層次性和系統(tǒng)性 7.穩(wěn)定性與變化性8.投放者的多樣性 單選 36. 根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，2-7歲的兒童的思維處亍()階段 A感知運(yùn)動(dòng)階段 B 前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算階段 D形式運(yùn)算階段