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1、 《我們知道的磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、磁鐵有各種各樣的形狀。 2、磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛地應(yīng)用在很多方面。 1、描述和交流自己知道的相關(guān)磁鐵的知識(shí)。 2、觀察磁鐵形狀，根據(jù)形狀給磁鐵取名。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1、通過(guò)了解磁鐵的用途，體會(huì)科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的好處。 2、樂(lè)于表達(dá)和交流。 3、激發(fā)探究興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識(shí)。 【教學(xué)難點(diǎn)】知道磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛應(yīng)用于很多方面。 【教學(xué)準(zhǔn)備】自制幻燈片，生活中不同用途的磁鐵。 【教學(xué)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們喜歡魔術(shù)嗎？那老師今天就給大家表演一個(gè)小魔術(shù)。

2、 （教師表演魔術(shù)）。 你能猜猜其中的奧秘嗎？ （學(xué)生猜測(cè)、交流、討論。通過(guò)猜原因，激發(fā)學(xué)生的好奇心，之后一起揭密，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是磁鐵。從而引出探究課題。） 板書(shū)：我們知道的磁鐵 二、交流自己知道的磁鐵 1、關(guān)于磁鐵，你知道些什么？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在課本第64頁(yè)記錄紙畫(huà)出或者寫(xiě)出對(duì)磁鐵的了解吧！一會(huì)我們來(lái)交流一下。動(dòng)手吧！ 2、分組交流，相關(guān)磁鐵的玩法或相關(guān)磁鐵的事情。（要求每組至少說(shuō)出一條，把這些事情寫(xiě)下來(lái)，填入P64“我們知道的磁鐵”文件夾里。） 3、全班交流，各組介紹本小組對(duì)磁鐵的了解。 三、整理活動(dòng)：磁鐵知識(shí) 1、形狀 （1）磁鐵有各種各樣的形狀。（課件圖片出示）

3、 （2）為了方便，你能給這些磁鐵取個(gè)名字嗎？（凡取的名有道理的都給予肯定，但注意最后統(tǒng)一到通用稱(chēng)呼上來(lái)） 板書(shū)：形狀——條形、槽形、蹄形、方形…… （3）為什么磁鐵要做成這么多的形狀？（因?yàn)榇盆F的用途不同，所以制成各種不同的形狀） 2、用途 （1）剛才說(shuō)到用途，那請(qǐng)大家想想，你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)磁鐵？磁鐵在這些地方有什么用途呢？ （2）學(xué)生交流匯報(bào)。（書(shū)包里的磁鐵、教室里的磁鐵、家里的磁鐵、玩具中的磁鐵等）。 （3）教師課件演示。 板書(shū)：用途——生活中、工業(yè)中、玩…… 3、性質(zhì) （1）同學(xué)們，你們玩過(guò)磁鐵嗎?在玩的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么性質(zhì)？想不想再玩一玩磁鐵？不過(guò)玩的

4、過(guò) 程中要完成三個(gè)任務(wù)。（課件出示：①小組合作“玩”磁鐵，把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組內(nèi)的伙伴。②把你們的發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)在書(shū)65頁(yè)中的記錄單中。③小組選一名代表向全班匯報(bào)小組發(fā)現(xiàn)的磁鐵特點(diǎn)。） （2）小組活動(dòng)：“玩”磁鐵。（材料準(zhǔn)備：兩塊磁鐵、其它金屬）把磁鐵的特性寫(xiě)在P65頁(yè)“我們所了解的磁鐵的性質(zhì)”的記錄單中。 （3）交流匯報(bào)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（磁鐵有哪些性質(zhì)） 板書(shū)：性質(zhì)——能吸鐵、有時(shí)推開(kāi)、有時(shí)吸引…… 四、總結(jié)延伸： 1、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生交流） 2、拓展：對(duì)于磁鐵，你還想知道什么？（學(xué)生提出自己的問(wèn)題。） 3、感謝同學(xué)們提出這么多有價(jià)值的問(wèn)題，同學(xué)們能夠通過(guò)書(shū)本或者網(wǎng)絡(luò)去了解答案，也能夠在今后的學(xué)習(xí)中解決這些問(wèn)題。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 我們知道的磁鐵 形狀——條形、槽形、蹄形、方形…… 用途——生活中、工業(yè)中、玩…… 性質(zhì)——能吸鐵、有時(shí)推開(kāi)、有時(shí)吸引……