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1、索倫中學語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 第一章???指導思想? 一、根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教育局語言文字工作會議精神，結合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為學校的教育事業(yè)服務。特制定本規(guī)定。?? 第二章???組織與網絡? 二、學校語言文字工作領導小組。

2、劉占春校長任組長，吳金萍任副組長，組員由各辦公室負責人、教研組長組成。領導小組中由教務主任擔任語言文字工作專管人員。該領導小組全面負責語言文字規(guī)范化工作。? 三、學校語言文字工作網絡。學校語言文字工作在校長領導下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調。建立學校推普三級網絡，由分管領導、推普員、教師推普員、學生推普員（兼監(jiān)督員）組成。?? 第三章??管理及職責? 四、為確保學校語言文字工作的正常開展，各相關人員應履行的職責：?? （一）語言文字工作領導小組職責? 1、貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，負責學校的整體工作，管理學校通用語言文字的應用。?? 2

3、、制定學校語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃、推普周活動計劃。?? 3、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規(guī)范化工作。?? 4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。?? 5、指導學校文字規(guī)范化建設，對學生進行必要的文字規(guī)范化、標準化知識教育和用字規(guī)范基本功訓練。?? 6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。? ?7、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。? ?8、做好學校年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。? ?9、做好

4、學校網站語言文字的欄目。?? （二）語言文字工作專管人員職責? 1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現代意識。?? 2、切實采取形成長效管理機制，對組室、班級加強語言文字工作的管理。?? 3、對推普工作和用字規(guī)范的辦公室、個人進行推薦表揚。?? 4、督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。? ?5、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。?? 6、 積極完成學校語言文字工作領導小組布置的各項工作。? ?7、做好各項檔案資料整理工作。 ?（三）推普員職責?? 1、 落實學校語言文字工作領導小組的安排任務。

5、?? 2、 認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。? 3、 ?組織好班級語言文字工作的各項活動。?? 4、 監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實實施。? 5、組織安排班級各項普通話比賽活動。?? 6、協(xié)助老師檢查學生作業(yè)，及時糾正學生作業(yè)中用字不規(guī)范現象。?? 7、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。? ?8、嚴格要求自己，以身作則。?? 第四章??基本內容? 五、常規(guī)管理? 1、將語言文字工作列入學校常規(guī)管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。?? 2、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領導認真檢查落實。?? 3、校園設警示標語牌

6、、永久性標語牌；在學校走廊等張貼有關于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成加強說普通話的意識；在教學樓、圖書室等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。?? 4、對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現象要立即糾正、整改。?? 5、校名牌、樓名牌、室名牌及?；眨粚W校的公文、文件文頭和?？蟮目^報頭學校的公章、印鑒、圖章；自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標準化。?? 六、教學管理 ?1、教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家庭聯系冊、科研論文、案

7、例等中寫規(guī)范漢字；每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。? 2、 在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一。?? 3、加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關。?? 4、把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學計劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高學生口語表達能力。?? 七、師資管理? 1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內容。 2、把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內容。?? 3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。?? 八、學生管

8、理? 1、各科教學都應加強對學生規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)：課堂中與教師和同學交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。?? 2、學生在校園內講普通話，寫規(guī)范字是學生行為規(guī)范的基本要求。?? 3、將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學生評優(yōu)評先的基本條件。?? 九、德育教育?? 1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽、口語表達爭章活動，提高學生的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內容豐富。?? 2、校廣播站每學期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目2次以上；每學期出2期以上的專題黑板報；積極宣傳《國家通用語言文字

9、法》和有關文件精神。?? 3、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。?? 十、教師應積極開展語言文字規(guī)范的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。?? 第五章???獎懲制度? 十一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。?? 十二、學校撥出一定的活動經費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎獎勵。?? 十三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據之一。?? 十四、在語言文字規(guī)范化活動中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個人，一經查實，將予以通報批評，取消當年度的評先、評優(yōu)資格。?? 十五、本規(guī)定由校語言文字工作領導小組解釋。?? ?????????????????????????????????????? ??索倫中學 2016 3