《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 散步課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 散步課件 （新版）新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 散散 步步教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): :1 1、感知內(nèi)容、感知內(nèi)容, ,品味人物，理解感情品味人物，理解感情2 2、體會(huì)樸實(shí)而豐富的語(yǔ)言、體會(huì)樸實(shí)而豐富的語(yǔ)言3 3、培養(yǎng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德、培養(yǎng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德字詞過關(guān)：字詞過關(guān)：信信 服服 嫩嫩 芽芽 霎霎 時(shí)時(shí) 拆拆 散散委委 屈屈 水水 波波 粼粼 粼粼 各各 得得 其其 所所分分歧歧 熬熬過過qoxnnnshchiwiln lnd感知內(nèi)容：感知內(nèi)容：課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？(是什么是什么)時(shí)間：時(shí)間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：人物：人物：事件的起因：事件的起因：經(jīng)過：經(jīng)過：結(jié)果：結(jié)果：初春初春田野田野我，我的母親，我的妻子和兒子我

2、，我的母親，我的妻子和兒子發(fā)生了分歧：母親要走大路，發(fā)生了分歧：母親要走大路，我的兒子要走小路我的兒子要走小路我決定委屈兒子，走大路；母我決定委屈兒子，走大路；母親改變了主意，走小路親改變了主意，走小路我們一家人向前走去我們一家人向前走去（慈愛的）（慈愛的）（孝順的）（孝順的）（賢惠的）（賢惠的）（天真可愛的）（天真可愛的）幼小的生命幼小的生命衰老的生命衰老的生命成熟的生命成熟的生命愛護(hù)愛護(hù)尊敬尊敬責(zé)任責(zé)任使命使命學(xué)習(xí)寫法：學(xué)習(xí)寫法： 全文只寫了散步這件小事，讀來(lái)卻饒有興味，為什么？全文只寫了散步這件小事，讀來(lái)卻饒有興味，為什么？(怎怎么寫么寫)（1）真情美）真情美（2）語(yǔ)言美）語(yǔ)言美（3）結(jié)

3、構(gòu)美）結(jié)構(gòu)美（4）寫法美）寫法美學(xué)習(xí)寫法：學(xué)習(xí)寫法： 語(yǔ)言美語(yǔ)言美 語(yǔ)言美，美在意境語(yǔ)言美，美在意境 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西一樣?xùn)|西生命。生命。 遠(yuǎn)與近，點(diǎn)與面，動(dòng)與靜，有色彩、有形態(tài)、遠(yuǎn)與近，點(diǎn)與面，動(dòng)與靜，有色彩、有形態(tài)、有聲音，展現(xiàn)了春天的勃勃的生機(jī)，從側(cè)面襯托有聲音，展現(xiàn)了春天的勃勃的生機(jī)，從側(cè)面襯托了一家人散步時(shí)祥和歡樂的氣氛。了一家人散步時(shí)祥和歡樂的氣氛。

4、學(xué)習(xí)寫法：學(xué)習(xí)寫法： 語(yǔ)言美語(yǔ)言美 語(yǔ)言美，美在意境語(yǔ)言美，美在意境 她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。 點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界，同時(shí)渲染了一種和諧美好的兒愿望的內(nèi)心世界，同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍。氛圍。學(xué)習(xí)寫法：學(xué)習(xí)寫法： 語(yǔ)言美語(yǔ)言美 語(yǔ)言美，美在對(duì)稱語(yǔ)言美，美在對(duì)稱 有的濃，有的淡。有的濃，有的淡。 我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。 前面也是媽媽和

5、兒子，后面也是媽媽和兒子。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。他高大的父親。 我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。也輕。 事物都是

6、成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說，力求事物都是成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱的句子。對(duì)把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱的句子。對(duì)稱的句子有對(duì)稱美，互相映襯，很有情趣。稱的句子有對(duì)稱美，互相映襯，很有情趣。 學(xué)習(xí)寫法：學(xué)習(xí)寫法： 語(yǔ)言美語(yǔ)言美 語(yǔ)言美，美在哲思語(yǔ)言美，美在哲思 人到中年，對(duì)上，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母的責(zé)任；對(duì)下，人到中年，對(duì)上，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母的責(zé)任；對(duì)下，承擔(dān)著培養(yǎng)教育子女的責(zé)任。所以，肩負(fù)著承前啟后的承擔(dān)著培養(yǎng)教育子女的責(zé)任。所以，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。重大使命。 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，但我和妻子都是慢慢地

7、，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。學(xué)習(xí)寫法：學(xué)習(xí)寫法： 寫法美寫法美 以小見大，意蘊(yùn)深厚（小詞大用）以小見大，意蘊(yùn)深厚（小詞大用） 一波三折，引人入勝（制造懸念）一波三折，引人入勝（制造懸念）小 事中 心以小喻大散散 步步尊老愛幼尊老愛幼拓展討論：“尊老尊老”和和“愛幼愛幼”哪一哪一個(gè)更可貴？個(gè)更可貴？ 1 1、生活中蘊(yùn)涵了許多令、生活中蘊(yùn)涵了許多令人感動(dòng)的故事，那請(qǐng)同學(xué)談人感動(dòng)的故事，那請(qǐng)同學(xué)談?wù)務(wù)凙 A、平時(shí)父母是怎樣關(guān)心和、平時(shí)父母是怎樣關(guān)心和愛護(hù)你的。愛護(hù)你的。B B、你又為他們做過什么。、你又為他們做過什么。真情告白真情告白 真情告白真情告白 2、設(shè)想晚飯后，全家一起看、設(shè)想晚飯后，全家一起看電視，爺爺奶奶愛看電視，爺爺奶奶愛看戲曲戲曲，爸，爸爸媽媽爸媽媽 愛看愛看電視劇電視劇，你愛看，你愛看動(dòng)動(dòng)畫片畫片，遙控器在你手里，你該，遙控器在你手里，你該怎么做？怎么做？ 親情是要求：用比喻的修辭手法寫一組排比句。要求：用比喻的修辭手法寫一組排比句。親情是一壇陳年老酒，親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；甜美醇香；親情是一幅傳世名畫，親情是一幅傳世名畫，精美雋永；精美雋永；親情是一首經(jīng)典老歌，親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；輕柔溫婉；