《三年級(jí)部編版道德與法治上冊(cè)《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)部編版道德與法治上冊(cè)《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 道德與法治《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科 道德 與法 治 年級(jí) 三年級(jí) 課題 1、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 課時(shí) 共（兩）課 時(shí) 第（1）課時(shí) 一次備課 教師 二次備課 教師 審批 人 授課 時(shí)間 2021.9 .7 知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。 1、 2、 3、 了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，善于利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自 己。 學(xué)習(xí)的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。 教學(xué)

2、準(zhǔn)備 課件 教學(xué) 過(guò)程 教師活動(dòng) 一次備課 談話導(dǎo)入: 1 .三幅照片嬰兒幼兒小學(xué) 2.同學(xué)們，從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng) 檢測(cè) 導(dǎo)入 的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。讓我們追尋 成長(zhǎng)的的腳步，回想一下我們是怎樣 在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。 3.板書(shū)課題 學(xué)生 輔助 設(shè)計(jì) 活動(dòng) 資源 意圖 從學(xué) 生的 生極 學(xué)積 教科 熟悉 的生 發(fā)言 活出 發(fā)，激 齊讀 書(shū)照 片 發(fā)學(xué) 生的 課題 學(xué)習(xí) 積極 性。 二次 備課 回憶 自己 的成 長(zhǎng)經(jīng) 萬(wàn)，激 發(fā)學(xué) 生的 學(xué)習(xí)

3、的興 趣和 積極  學(xué)生 通過(guò)聯(lián) 學(xué)生 相互 系自己 交 交流 的經(jīng)歷 流:（ 活動(dòng)一：成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí) 以及同 學(xué)說(shuō) 學(xué)間的 話、 1.說(shuō)一說(shuō)嬰兒時(shí)期我們是怎么學(xué)習(xí) 交流，深 學(xué)走 刻認(rèn)識(shí) 路、 說(shuō)話，走路的。借助家長(zhǎng)的視頻幫助 到我們 學(xué)寫(xiě) 的成長(zhǎng) 字、 回憶。 在持續(xù) 學(xué)整 的學(xué)習(xí) 理等 2.說(shuō)一說(shuō)幼兒園時(shí)期，我們學(xué)習(xí)到了 中。 等）。 哪些本領(lǐng)。借助照片幫助回憶 （唱歌跳舞環(huán)節(jié)，可以請(qǐng)學(xué)

4、生上臺(tái) 表演） 3.說(shuō)一說(shuō)小學(xué)時(shí)期我們又學(xué)到了那 些本領(lǐng)，結(jié)合課本的插圖，生活照片 幫助回憶。上臺(tái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)故事 總結(jié)：我們從出生，到幼兒園，到小 學(xué)，學(xué)到了很多很多.....我們學(xué)習(xí) 了自理，學(xué)習(xí)了知識(shí)，學(xué)習(xí)了生活， 學(xué)習(xí)了文化，學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)了動(dòng) 手，學(xué)習(xí)了藝術(shù)，學(xué)習(xí)了交往，我們 就是這樣一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的。 活動(dòng)二:沒(méi)有學(xué)習(xí)會(huì)怎樣 1.提出假設(shè)：如果沒(méi)有這些學(xué)習(xí)，

5、 我們會(huì)怎么樣？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)談 導(dǎo)學(xué)探究 <0)分  談自己的看法。 2. 借助圖片跟學(xué)生說(shuō)一說(shuō)狼孩的故 事。 提出問(wèn)題：孩子們，兩歲，六七歲 正是活蹦亂跳，能說(shuō)會(huì)道的時(shí)候，為 什么狼孩卻是這樣？ 3. 總結(jié)：我們這些本領(lǐng)都是學(xué)來(lái)的， 說(shuō)明我們的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)？學(xué)習(xí) 4. 課件出示具體的數(shù)字說(shuō)明狼孩們 學(xué)的困難，告訴學(xué)生們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的 黃金時(shí)期。 活動(dòng)三：尋找身邊的學(xué)習(xí)者 1. 出示課本的插圖，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)， 哪些人，他們?cè)谧鍪裁础? 2. 播放公益廣告《終身學(xué)習(xí)》 3. 調(diào)查表說(shuō)一說(shuō)，自己身邊的學(xué)習(xí) 者， 4. 總結(jié)：學(xué)習(xí)

6、不分年齡，不分職業(yè)， 大家都在學(xué)，學(xué)教育，學(xué)技術(shù)，學(xué)科 學(xué)，許許多多 5. 他們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持學(xué)習(xí)？采訪視 生舉表言 學(xué)推代發(fā) 通過(guò)看 圖并引 導(dǎo)學(xué)生 聯(lián)系自 己身邊 的熟悉 的人，比 如爺爺 奶奶，爸 爸媽媽?zhuān)? 哥哥姐 姐等，了 解到周 圍的人 都在持 續(xù)的學(xué) 習(xí)中。 生渝紹己調(diào)結(jié)。 學(xué)交介自的查彩  頻播放 6.學(xué)生寫(xiě)一句話來(lái)激勵(lì)自己的學(xué) 習(xí)，配樂(lè)。 明白學(xué) 到老活 到老。 導(dǎo)學(xué)探究 希望大家記住這些話，在我們?nèi)昙?jí) 的學(xué)習(xí)道路上，不斷地克服困難，讓 我們的學(xué)習(xí)伴隨我們一路“成長(zhǎng)”！ 教科 書(shū)  測(cè)評(píng) 反饋 (3 ) 分 總結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)，今天這節(jié)課，我 們一起回顧了我們的成長(zhǎng)歷程，我們 也去尋找了身邊的學(xué)習(xí)者，知道了學(xué) 習(xí)就是這樣伴隨我們成長(zhǎng)的。 結(jié)t,固習(xí)MO 總-鞏學(xué)成 小結(jié) 拓展 (2 ) 分 寫(xiě)一句激勵(lì)自己的話。 展示 自己 的座 右銘。 圖片 時(shí)時(shí) 激勵(lì) 自己 學(xué)習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1 .學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí)