《高三生物專題復(fù)習(xí) 基因在染色體上課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物專題復(fù)習(xí) 基因在染色體上課件（39頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)第第4講基因在染色體上講基因在染色體上伴性遺傳伴性遺傳 典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系()2所有的基因都位于染色體上所有的基因都位于染色體上()【提示【提示】原核生物和病毒的基因以及真核生物的細(xì)胞質(zhì)基因等存在于原核生物和病毒的基因以及真核生物的細(xì)胞質(zhì)基因等存在于DNA分子上，其分子上，其DNA分子不形成染色體。分子不形成染色體。3位于同源染色體相同位置上

2、的基因一定是等位基因位于同源染色體相同位置上的基因一定是等位基因()【提示【提示】也可以是相同基因。也可以是相同基因。4非等位基因在形成配子時(shí)都是自由組合的非等位基因在形成配子時(shí)都是自由組合的()【提示【提示】位于一對(duì)同源染色體上的非等位基因不能自由組合，非同源位于一對(duì)同源染色體上的非等位基因不能自由組合，非同源染色體上的非等位基因自由組合。染色體上的非等位基因自由組合。5薩頓利用類比推理法，推測基因在染色體上薩頓利用類比推理法，推測基因在染色體上()典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提

3、提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)3.驗(yàn)證驗(yàn)證： 。4結(jié)論結(jié)論基因在染色體上呈基因在染色體上呈 排列，每條染色體上有許多個(gè)基因。排列，每條染色體上有許多個(gè)基因。測交實(shí)驗(yàn)測交實(shí)驗(yàn)線性線性典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是()1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上基因在染色體上”1

4、910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上A假說假說演繹法演繹法假說假說演繹法演繹法類比推理法類比推理法B假說假說演繹法演繹法類比推理法類比推理法類比推理法類比推理法C假說假說演繹法演繹法類比推理法類比推理法假說假說演繹法演繹法D類比推理法類比推理法假說假說演繹法演繹法類比推理法類比推理法【解析【解析】孟德爾根據(jù)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律采用的是孟德爾根據(jù)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律采用的是“假說假說演演繹法繹法”，薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說，薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上基因在染色體上”采用的是采用的是“類比推理法

5、類比推理法”，摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上采用的，摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上采用的是是“假說假說演繹法演繹法”。【答案【答案】C典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)2下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()A染色體是基因的主要載體染色體是基因的主要載體B基因在染色體上呈線性排列基因在染色體上呈線性排列C一條染色體上有一個(gè)基因一條染色體上有一個(gè)基因D體細(xì)胞體細(xì)胞(細(xì)胞核細(xì)胞核)中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在【解析【解析】基因

6、和染色體存在明顯的平行關(guān)系，基因是具有遺傳效應(yīng)的基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，細(xì)胞中的片段，細(xì)胞中的DNA主要位于染色體上，此外在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體、主要位于染色體上，此外在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體、葉綠體中也有少量的葉綠體中也有少量的DNA，所以染色體是基因的主要載體，基因在染色體，所以染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列，這也說明一條染色體上有多個(gè)基因，基因和染色體的平行上呈線性排列，這也說明一條染色體上有多個(gè)基因，基因和染色體的平行關(guān)系還表現(xiàn)在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在。關(guān)系還表現(xiàn)在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在。【答案【答案】C典

7、典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)3對(duì)生物的性別決定的描述，合理的是對(duì)生物的性別決定的描述，合理的是()A水稻的不同精子中，性染色體類型可以不同水稻的不同精子中，性染色體類型可以不同B人的性別決定于卵細(xì)胞的染色體組成人的性別決定于卵細(xì)胞的染色體組成C雞的卵細(xì)胞性染色體類型可以不同雞的卵細(xì)胞性染色體類型可以不同D人的性別決定于母親的身體狀況人的性別決定于母親的身體狀況【解析【解析】A項(xiàng)中，水稻沒有雌雄之分，沒有性染色體。項(xiàng)中，水稻沒有雌雄之分，沒有性染色體。B項(xiàng)中，人的性項(xiàng)中，人的性別決定取決于精子的種類。別決定取決于精子的種類。C項(xiàng)

8、中，雞的性別決定類型是項(xiàng)中，雞的性別決定類型是ZW型，雞的卵細(xì)型，雞的卵細(xì)胞性染色體可以是胞性染色體可以是Z，也可以是，也可以是W，所以，雞的卵細(xì)胞性染色體可以不同。，所以，雞的卵細(xì)胞性染色體可以不同。D項(xiàng)中，人的性別決定于精子的種類，在受精的那一時(shí)刻就決定了。項(xiàng)中，人的性別決定于精子的種類，在受精的那一時(shí)刻就決定了?！敬鸢浮敬鸢浮緾典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)4下圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)的敘述中正確的是下圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)的敘述中正確的是() A肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁肯定不是紅綠色

9、盲遺傳家系的是甲、丙、丁B家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者C四圖都可表示白化病遺傳的家系四圖都可表示白化病遺傳的家系D家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒，正常的幾率是家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒，正常的幾率是3/4典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)【解析【解析】四家族所患病是否為紅綠色盲可用反證法來推測：如果甲為紅四家族所患病是否為紅綠色盲可用反證法來推測：如果甲為紅綠色盲遺傳的家系，則患者的父親一定為患者；如果丙為紅綠色盲遺傳的家綠色盲遺傳的家系，則患者的父親一定為患者；如果丙為

10、紅綠色盲遺傳的家系，則子代的男孩全部為患者；如果丁為紅綠色盲遺傳的家系，則子代全部系，則子代的男孩全部為患者；如果丁為紅綠色盲遺傳的家系，則子代全部為患者，故為患者，故A正確。乙圖病癥可能是伴性遺傳，也可能是常染色體遺傳，若正確。乙圖病癥可能是伴性遺傳，也可能是常染色體遺傳，若為常染色體遺傳，則男孩的父親肯定是該病基因攜帶者，若為伴性遺傳，則為常染色體遺傳，則男孩的父親肯定是該病基因攜帶者，若為伴性遺傳，則該病基因來自男孩的母親，故該病基因來自男孩的母親，故B錯(cuò)誤；家系丁中所患遺傳病為常染色體顯性錯(cuò)誤；家系丁中所患遺傳病為常染色體顯性遺傳病，這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒，正常的幾率是遺傳病，這對(duì)夫婦

11、若再生一個(gè)女兒，正常的幾率是1/4，而不是，而不是3/4，故，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。【答案【答案】A典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)5正誤判斷正誤判斷(1)(2011廣東高考廣東高考T6A)一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)患病男孩，則該一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)患病男孩，則該病為常染色體顯性遺傳病病為常染色體顯性遺傳病()【提示【提示】父母均正常，生下患病男孩，可以判斷該病為隱性遺傳病，不父母均正常，生下患病男孩，可以判斷該病為隱性遺傳病，不能確定致病基因是位于常染色體上還是性染色體上。能確定致病基因是位于常染色體上還是性染色體上。(2

12、)(2012福州模擬福州模擬T12B)人的性別決定發(fā)生于原腸胚形成過程中人的性別決定發(fā)生于原腸胚形成過程中()【提示【提示】人的性別是由性染色體決定的，性別取決于形成的受精卵中性人的性別是由性染色體決定的，性別取決于形成的受精卵中性染色體類型，決定于受精作用過程中。染色體類型，決定于受精作用過程中。(3)(2012淄博模擬淄博模擬T7C)每條染色體上載有許多基因可以說明基因遺傳行每條染色體上載有許多基因可以說明基因遺傳行為與染色體行為是平行的為與染色體行為是平行的()【提示【提示】該事實(shí)能說明染色體是基因的載體，但不能證明二者遺傳行為該事實(shí)能說明染色體是基因的載體，但不能證明二者遺傳行為是平行

13、的。是平行的。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1.伴伴X隱性遺傳隱性遺傳(1)實(shí)例：人類紅綠色盲癥、血友病、果蠅紅白眼遺傳。實(shí)例：人類紅綠色盲癥、血友病、果蠅紅白眼遺傳。(2)典型系譜圖典型系譜圖(3)遺傳特點(diǎn)遺傳特點(diǎn)具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象。具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象?；颊咧心卸嗯??；颊咧心卸嗯?。女患者的父親及兒子一定是患者，簡記為女患者的父親及兒子一定是患者，簡記為“女病，父子病女病，父子病”。正常男性的母親及女兒一定正常，簡記為正常男性的母親及女兒一定正常，簡記為“男正，母女正男正，母女正”。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)

14、專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)2伴伴X顯性遺傳病顯性遺傳病(1)實(shí)例：抗維生素實(shí)例：抗維生素D佝僂病。佝僂病。(2)典型系譜圖典型系譜圖(3)遺傳特點(diǎn)遺傳特點(diǎn)具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象。具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象?；颊咧信嗄猩?。患者中女多男少。男患者的母親及女兒一定為患者，簡記為男患者的母親及女兒一定為患者，簡記為“男病，母女病男病，母女病”。正常女性的父親及兒子一定正常，簡記為正常女性的父親及兒子一定正常，簡記為“女正，父子正女正，父子正”。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)3伴伴Y遺傳遺傳(1)實(shí)例：人類外耳道多

15、毛癥。實(shí)例：人類外耳道多毛癥。(2)典型系譜圖典型系譜圖(3)遺傳特點(diǎn)遺傳特點(diǎn)致病基因只位于致病基因只位于Y染色體上，無顯隱性之分，患者后代中男性全為患染色體上，無顯隱性之分，患者后代中男性全為患者，女性全正常，簡記為者，女性全正常，簡記為“男全病，女全正男全病，女全正”。致病基因由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，具有世代連續(xù)性，也稱限致病基因由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，具有世代連續(xù)性，也稱限雄遺傳，簡記為雄遺傳，簡記為“父傳子，子傳孫父傳子，子傳孫”。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1抗維生素抗維生素D佝僂病是伴佝僂病是伴X染色

16、體顯性遺傳病。一對(duì)夫婦，男性僅患有抗染色體顯性遺傳病。一對(duì)夫婦，男性僅患有抗維生素維生素D佝僂病，女性僅患有紅綠色盲病。對(duì)于這對(duì)夫婦的后代，下列說法佝僂病，女性僅患有紅綠色盲病。對(duì)于這對(duì)夫婦的后代，下列說法不合理的是不合理的是()A后代女兒全是抗維生素后代女兒全是抗維生素D佝僂病佝僂病B后代女兒的一條后代女兒的一條X染色體上，色盲基因和抗維生素染色體上，色盲基因和抗維生素D佝僂病呈線性排列佝僂病呈線性排列C抗維生素抗維生素D佝僂病基因和紅綠色盲基因不遵循基因的自由組合定律佝僂病基因和紅綠色盲基因不遵循基因的自由組合定律D后代中兒子兩病同患的概率是后代中兒子兩病同患的概率是0【解析【解析】A項(xiàng)中

17、，抗維生素項(xiàng)中，抗維生素D佝僂病是伴佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病，男患者的染色體顯性遺傳病，男患者的女兒全患病。女兒全患病。B項(xiàng)中，女兒的項(xiàng)中，女兒的X染色體一條來自父親，另一條來自母親。來自染色體一條來自父親，另一條來自母親。來自父親的父親的X染色體含抗維生素染色體含抗維生素D佝僂病基因，來自母親的一條佝僂病基因，來自母親的一條X染色體含紅綠色染色體含紅綠色盲基因，但兩個(gè)基因不位于同一條盲基因，但兩個(gè)基因不位于同一條X染色體上。染色體上。C項(xiàng)中，抗維生素項(xiàng)中，抗維生素D佝僂病基佝僂病基因和紅綠色盲基因都在因和紅綠色盲基因都在X染色體，所以二者不遵循基因的自由組合定律。染色體，所以二者不遵循基

18、因的自由組合定律。D項(xiàng)項(xiàng)中，后代兒子一定不患抗維生素中，后代兒子一定不患抗維生素D佝僂病，全部患色盲，所以兩病同患的概佝僂病，全部患色盲，所以兩病同患的概率是率是0。【答案【答案】B典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)遺傳系譜圖中遺傳病傳遞方式的判斷遺傳系譜圖中遺傳病傳遞方式的判斷 典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新

19、課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)2遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如下圖所示，請回答下列問題的家系，系譜如下圖所示，請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示所有概率用分?jǐn)?shù)表示)。(1)甲病的遺傳方式是甲病的遺傳方式是_。(2)乙病的遺傳方式不可能是乙病的遺傳方式不可能是_。(3)如果如果4、6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式。請計(jì)算：遺傳方式。請計(jì)算：雙胞胎雙胞胎(1與與2)同時(shí)患有甲種遺傳病的概率是同時(shí)患有甲種遺傳病的概率是_。

20、雙胞胎中男孩雙胞胎中男孩(1)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是_，女，女孩孩(2)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)【答案【答案】(1)常染色體隱性遺傳常染色體隱性遺傳(2)伴伴X顯性遺傳顯性遺傳(3)1/1 2961/360典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)考向遺傳系譜圖

21、分析考向遺傳系譜圖分析 1伴性遺傳的內(nèi)容是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，考題往往是借助于遺傳系譜伴性遺傳的內(nèi)容是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，考題往往是借助于遺傳系譜圖，考查學(xué)生對(duì)遺傳知識(shí)的遷移能力和靈活運(yùn)用能力，如遺傳病類型的判圖，考查學(xué)生對(duì)遺傳知識(shí)的遷移能力和靈活運(yùn)用能力，如遺傳病類型的判斷、遺傳方式的判斷、發(fā)病概率的計(jì)算等，如斷、遺傳方式的判斷、發(fā)病概率的計(jì)算等，如2011年江蘇高考年江蘇高考T24、廣東高、廣東高考考T6、浙江高考、浙江高考T32等。等。2預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)2013年高考命題趨勢依然將以遺傳系譜圖、相關(guān)圖表為知識(shí)載年高考命題趨勢依然將以遺傳系譜圖、相關(guān)圖表為知識(shí)載體，以基因和染色體的位置關(guān)系為背景信息，

22、集中考查遺傳病類型的判斷體，以基因和染色體的位置關(guān)系為背景信息，集中考查遺傳病類型的判斷和概率計(jì)算。和概率計(jì)算。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)(2011江蘇高考改編江蘇高考改編)某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如下圖如下圖)，其，其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳染色體隱性遺傳B-3的致病基因均來自于的致病基因均來自于-2C-2有一種基因型，有一種基因型，-8基因型有四

23、種可能基因型有四種可能D若若-4與與-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)【解析【解析】本題借助遺傳系譜圖考查了遺傳病的類型的判斷及相關(guān)概率的本題借助遺傳系譜圖考查了遺傳病的類型的判斷及相關(guān)概率的計(jì)算。計(jì)算。(1)分析遺傳系譜圖中親子代之間的發(fā)病情況是解題的關(guān)鍵，如分析遺傳系譜圖中親子代之間的發(fā)病情況是解題的關(guān)鍵，如-4和和-5夫婦均只患有甲病，生出夫婦均只患有甲病，生出-7一正常女兒這一信息即可做為判斷甲病是一正常女兒這一信息即可做為判斷甲病是常染色體顯性遺

24、傳病的突破口，從而確定乙病為伴性遺傳病，又由常染色體顯性遺傳病的突破口，從而確定乙病為伴性遺傳病，又由-4和和-5生出生出-6患乙病男孩，可判斷乙病為隱性遺傳病?；家也∧泻ⅲ膳袛嘁也殡[性遺傳病。(2)若甲病用若甲病用A表示，乙表示，乙病用病用b表示，表示，-1的基因型為的基因型為aaXBXb，-2的基因型為的基因型為AaXBY，-3的基因的基因型為型為AaXbY，他的致病基因來自，他的致病基因來自-1和和-2；由；由-2的表現(xiàn)型知基因型為的表現(xiàn)型知基因型為aaXBX，由，由-2患乙病推知患乙病推知-2基因型為基因型為aaXBXb。(3)-4的基因型為的基因型為AaXBXb，-5的基因型為的

25、基因型為AaXBY，-8基因型有基因型有AaXBXB、AaXBXb、AAXBXB和和AAXBXb四種可能；四種可能；(4)-4基因型為基因型為AaXBXb，-5基因型為基因型為1/3AAXbY、2/3AaXbY，若，若-4與與-5結(jié)婚，生育一患甲病孩子的概率為結(jié)婚，生育一患甲病孩子的概率為1/32/33/45/6，患乙病孩子的概率為，患乙病孩子的概率為1/2，生育一患兩種病孩子的概率為，生育一患兩種病孩子的概率為5/61/25/12。【答案【答案】B典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1分析遺傳系譜圖時(shí)，要注意：分析遺傳系譜圖時(shí)，要

26、注意：(1)性別標(biāo)志；性別標(biāo)志；(2)親代與子代標(biāo)志，一般親代與子代標(biāo)志，一般用用、表示。表示。2遺傳系譜圖判定口決遺傳系譜圖判定口決父子相傳為伴父子相傳為伴Y，子女同母為母系；，子女同母為母系；“無中生有無中生有”為隱性，隱性遺傳看女病，父子都病為伴性為隱性，隱性遺傳看女病，父子都病為伴性(伴伴X)；“有中生無有中生無”為顯性，顯性遺傳看男病，母女都病為伴性為顯性，顯性遺傳看男病，母女都病為伴性(伴伴X)。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)課題課題5.基因在染色體上位置的實(shí)驗(yàn)探究基因在染色體上位置的實(shí)驗(yàn)探究 1理論依據(jù)理論依據(jù)基

27、因在染色體上，染色體分為常染色體和性染色體基因在染色體上，染色體分為常染色體和性染色體(大多為大多為X、Y)。判斷。判斷基因的位置就是判斷基因位于常染色體上還是基因的位置就是判斷基因位于常染色體上還是X、Y染色體上。質(zhì)基因在葉染色體上。質(zhì)基因在葉綠體和線粒體中。綠體和線粒體中。2探究思路探究思路(1)探究基因位于常染色體上還是探究基因位于常染色體上還是X染色體上染色體上在已知顯隱性性狀的條件下，可設(shè)置雌性隱性性狀個(gè)體與雄性顯性性在已知顯隱性性狀的條件下，可設(shè)置雌性隱性性狀個(gè)體與雄性顯性性狀個(gè)體雜交。狀個(gè)體雜交。點(diǎn)擊查看點(diǎn)擊查看 果蠅雜交實(shí)驗(yàn)多媒體動(dòng)畫果蠅雜交實(shí)驗(yàn)多媒體動(dòng)畫典典例例探探究究明明考

28、考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)在未知顯性性狀在未知顯性性狀(或已知或已知)條件下，可設(shè)置正反交雜交實(shí)驗(yàn)。條件下，可設(shè)置正反交雜交實(shí)驗(yàn)。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)(3)探究基因位于細(xì)胞核還是位于細(xì)胞質(zhì)探究基因位于細(xì)胞核還是位于細(xì)胞質(zhì)實(shí)驗(yàn)依據(jù)：細(xì)胞質(zhì)遺傳具有母系遺傳的特點(diǎn)，子代性狀與母方相同。實(shí)驗(yàn)依據(jù)：細(xì)胞質(zhì)遺傳具有母系遺傳的特點(diǎn)，子代性狀與母方相同。因此正、反交結(jié)果不相同，且子代性狀始終與母方相同。因此正、反交結(jié)果不相同，且子代性狀始終與母方相同。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)置正反交雜交實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

29、設(shè)計(jì)：設(shè)置正反交雜交實(shí)驗(yàn)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)3注意事頂注意事頂(1)看清實(shí)驗(yàn)材料是植物還是動(dòng)物看清實(shí)驗(yàn)材料是植物還是動(dòng)物植物一般為雌雄同株無性別決定，其基因位置只有兩種情況植物一般為雌雄同株無性別決定，其基因位置只有兩種情況細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核基因；但有些植物為細(xì)胞核基因；但有些植物為XY型性別決定的雌雄異株植物，則基因位置分型性別決定的雌雄異株植物，則基因位置分三種情況；動(dòng)物一般為雌雄異體，則基因位置分三種情況。三種情況；動(dòng)物一般為雌雄異體，則基因位置分三種情況。(2)遺傳材料中?？紕?dòng)植物類型遺傳材料中常考動(dòng)植物

30、類型常考查的雌雄同株植物有豌豆、小麥、玉米、黃瓜等，其基因位置只有?？疾榈拇菩弁曛参镉型愣?、小麥、玉米、黃瓜等，其基因位置只有兩種情況兩種情況細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核基因。細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核基因。?？疾榈拇菩郛愔瓿？疾榈拇菩郛愔?XY型性別決定型性別決定)的植物有女婁菜、大麻、石刀板菜、的植物有女婁菜、大麻、石刀板菜、楊樹、柳樹、銀杏等基因位置分三種情況楊樹、柳樹、銀杏等基因位置分三種情況細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核內(nèi)的X染色體和染色體和常染色體。常染色體。動(dòng)物一般為雌雄異體，注意常考兩種性別決定動(dòng)物一般為雌雄異體，注意?？純煞N性別決定XY型型(如人、果蠅和其如人、果蠅和其它未明確說明但不是它未明確說

31、明但不是ZW型性別決定的動(dòng)物型性別決定的動(dòng)物)和和ZW型型(?？疾榈陌u在內(nèi)的?？疾榈陌u在內(nèi)的鳥類和一些昆蟲，如家蠶等鳥類和一些昆蟲，如家蠶等)。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)薩頓運(yùn)用類比推理方法提出薩頓運(yùn)用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。的假說。摩爾根起初對(duì)此假說持懷疑態(tài)度。他及其他同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)摩爾根起初對(duì)此假說持懷疑態(tài)度。他及其他同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下：行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下：典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)

32、項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)請回答下列問題：請回答下列問題：(1)上述果蠅雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上述果蠅雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_(支持支持/不支持不支持)薩頓的假說。根據(jù)同時(shí)薩頓的假說。根據(jù)同時(shí)期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體對(duì)染色體(3對(duì)常染色體，對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體對(duì)性染色體)的事實(shí)，摩爾根等人提出以下假設(shè)：的事實(shí)，摩爾根等人提出以下假設(shè)：_，從而使上述遺傳現(xiàn)，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。象得到合理的解釋。(不考慮眼色基因位于不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況染色體上的情況)(2)摩爾根等人通過測交等方法力圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以

33、下的實(shí)驗(yàn)圖摩爾根等人通過測交等方法力圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以下的實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測交實(shí)驗(yàn)之一：解是他們完成的測交實(shí)驗(yàn)之一：典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)上述測交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能充分驗(yàn)證其假設(shè)，其原因是上述測交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能充分驗(yàn)證其假設(shè)，其原因是_。為充分驗(yàn)證其假設(shè)，請?jiān)谏鲜鰷y交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)為充分驗(yàn)證其假設(shè)，請?jiān)谏鲜鰷y交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。方案。(要求寫出實(shí)驗(yàn)親本的基因型和預(yù)期子代的基因型即可，控制眼色的要求寫出實(shí)驗(yàn)親本的基因型和預(yù)期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因?yàn)榈任换驗(yàn)锽、b。提

34、示：親本從上述測交子代中選取。提示：親本從上述測交子代中選取。)寫出實(shí)驗(yàn)親本的基因型：寫出實(shí)驗(yàn)親本的基因型：_，預(yù)期子代的基因型：，預(yù)期子代的基因型：_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)【解析【解析】(1)在摩爾根的實(shí)驗(yàn)中，在摩爾根的實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2中只有雄性的果蠅出現(xiàn)了突變性狀，中只有雄性的果蠅出現(xiàn)了突變性狀，這說明該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是與性別有關(guān)的，將控制眼色的基因定位于性染這說明該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是與性別有關(guān)的，將控制眼色的基因定位于性染色體上可以圓滿地解釋相應(yīng)的現(xiàn)象，這說明該實(shí)驗(yàn)是支持薩頓假說的。色體上可以圓滿地解釋相應(yīng)的現(xiàn)象

35、，這說明該實(shí)驗(yàn)是支持薩頓假說的。(2)利利用用F1中的雌果蠅進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論基因在性染色體上還是在常染色體上，中的雌果蠅進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論基因在性染色體上還是在常染色體上，后代均會(huì)出現(xiàn)后代均會(huì)出現(xiàn)1 1 1 1的性狀分離比。根據(jù)性染色體遺傳的規(guī)律，可以選的性狀分離比。根據(jù)性染色體遺傳的規(guī)律，可以選用顯性的雄性和隱性的雌性果蠅雜交，如果控制眼色的基因在用顯性的雄性和隱性的雌性果蠅雜交，如果控制眼色的基因在X染色體上，染色體上，后代中的雄性與親本中的雌性具有相同的性狀，而后代中的雌性與親本中的后代中的雄性與親本中的雌性具有相同的性狀，而后代中的雌性與親本中的雄性的性狀相同，與基因在常染色體上

36、的情況是完全不同的。雄性的性狀相同，與基因在常染色體上的情況是完全不同的。【答案【答案】(1)支持控制眼色的基因只位于支持控制眼色的基因只位于X染色體上染色體上(2)控制眼色的基因無論位于常染色體還是只位于控制眼色的基因無論位于常染色體還是只位于X染色體上，測交實(shí)驗(yàn)染色體上，測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果皆相同結(jié)果皆相同XbXb，XBYXBXb，XbY典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)1(2011上海高考上海高考)某同學(xué)養(yǎng)了一只黃底黑斑貓。寵物醫(yī)生告訴他，貓的某同學(xué)養(yǎng)了一只黃底黑斑貓。寵物醫(yī)生告訴他，貓的性別決定方式為性別決定方式為XY型型(XX為

37、雌性，為雌性，XY為雄性為雄性)；貓的毛色基因；貓的毛色基因B、b位于位于X染染色體上，色體上，B控制黑毛性狀，控制黑毛性狀，b控制黃毛性狀，控制黃毛性狀，B和和b同時(shí)存在時(shí)毛色表現(xiàn)為黃同時(shí)存在時(shí)毛色表現(xiàn)為黃底黑斑。若該同學(xué)選擇一只黃貓與自己養(yǎng)的黃底黑斑貓配種，產(chǎn)下的小貓毛底黑斑。若該同學(xué)選擇一只黃貓與自己養(yǎng)的黃底黑斑貓配種，產(chǎn)下的小貓毛色和性別可能是色和性別可能是()A黃底黑斑雌貓、黃色雌貓或雄貓、黑色雄貓黃底黑斑雌貓、黃色雌貓或雄貓、黑色雄貓B黑色雌貓、黃色雌貓或雄貓黑色雌貓、黃色雌貓或雄貓C黃底黑斑雌貓或雄貓、黃色雄貓黃底黑斑雌貓或雄貓、黃色雄貓D黃底黑斑雌貓或雄貓黃底黑斑雌貓或雄貓【解

38、析【解析】因貓為因貓為XY型性別決定方式，控制毛色的基因型性別決定方式，控制毛色的基因B、b位于位于X染色染色體上，且基因體上，且基因B與與b為共顯性關(guān)系，則黃貓為共顯性關(guān)系，則黃貓(XbY)與黃底黑斑貓與黃底黑斑貓(XBXb)交配，交配，子代應(yīng)為黃底黑斑雌貓子代應(yīng)為黃底黑斑雌貓(XBXb) 黃色雌貓黃色雌貓(XbXb) 黑色雄貓黑色雄貓(XBY) 黃色雄黃色雄貓貓(XbY)1 1 1 1。故。故A正確。正確?！敬鸢浮敬鸢浮緼典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)2(2011福建高考福建高考)火雞的性別決定方式是火雞的性別決定方式是Z

39、W型型(ZW，ZZ)。曾有人。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞(ZW)的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體遺傳學(xué)家推測，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，形成二倍體后代之一結(jié)合，形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活的胚胎不能存活)。若該推測成立，理論上。若該推測成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是()A雌雌 雄雄1 1B雌雌 雄雄1 2C雌雌 雄雄3 1 D雌雌 雄雄4 1【解析【解析】由題中提供的信息可知，雌火雞

40、由題中提供的信息可知，雌火雞(ZW)的卵細(xì)胞有兩種，即含的卵細(xì)胞有兩種，即含Z的卵細(xì)胞和含的卵細(xì)胞和含W的卵細(xì)胞。根據(jù)卵細(xì)胞形成的特點(diǎn)，若產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含的卵細(xì)胞。根據(jù)卵細(xì)胞形成的特點(diǎn)，若產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含Z，則與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體含有的性染色體分別是：，則與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體含有的性染色體分別是：Z、W、W，卵細(xì)胞，卵細(xì)胞與這三個(gè)極體結(jié)合形成與這三個(gè)極體結(jié)合形成ZZ、ZW、ZW的后代；若產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含的后代；若產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含W性染性染色體，則與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體含有的性染色體分別是色體，則與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體含有的性染色體分別是W、Z、Z，卵細(xì)，卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的這三個(gè)極體結(jié)合形

41、成胞與其同時(shí)產(chǎn)生的這三個(gè)極體結(jié)合形成WW、ZW、ZW的后代，又知的后代，又知WW的胚胎不能存活，由此可推測產(chǎn)生后代的雌雄比例為的胚胎不能存活，由此可推測產(chǎn)生后代的雌雄比例為4 1?！敬鸢浮敬鸢浮緿典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)3(2011天津高考天津高考)某致病基因某致病基因h位于位于X染色體上，該基因和正常基因染色體上，該基因和正?；騂中的中的某一特定序列經(jīng)某一特定序列經(jīng)Bcl酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖如圖1，bp表示堿基表示堿基對(duì)對(duì))，據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖，據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為

42、某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯(cuò)誤為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯(cuò)誤的是的是()Ah基因特定序列中基因特定序列中Bcl酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果B. -1的基因診斷中只出現(xiàn)的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來自母親片段，其致病基因來自母親C. -2的基因診斷中出現(xiàn)的基因診斷中出現(xiàn)142bp、99bp和和43bp三個(gè)片段，其基因型為三個(gè)片段，其基因型為XHXhD. -3的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率片段的概率為為1/2典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能

43、新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)【解析【解析】由圖由圖1中中H、h基因被酶切的結(jié)果對(duì)比知，基因被酶切的結(jié)果對(duì)比知，h基因中基因中Bcl酶切酶切位點(diǎn)消失，是基因突變導(dǎo)致堿基序列改變的結(jié)果；由題中信息知，該病為位點(diǎn)消失，是基因突變導(dǎo)致堿基序列改變的結(jié)果；由題中信息知，該病為X染色體隱性遺傳病，染色體隱性遺傳病，-1為男性患者，基因型為為男性患者，基因型為XhY，只含，只含h基因，基因診基因，基因診斷只出現(xiàn)斷只出現(xiàn)142bp片段，致病基因伴隨片段，致病基因伴隨X染色體來自母親；染色體來自母親；-2的基因診斷中的基因診斷中出現(xiàn)出現(xiàn)142bp、99bp和和43bp三個(gè)片段，推知其體細(xì)胞中同時(shí)含

44、有三個(gè)片段，推知其體細(xì)胞中同時(shí)含有H和和h，其基，其基因型為因型為XHXh；-1基因型為基因型為XhY，知其雙親的基因型分別為，知其雙親的基因型分別為XHY和和XHXh，-3的基因型為的基因型為XHXH或或XHXh，丈夫表現(xiàn)型正常，基因型為，丈夫表現(xiàn)型正常，基因型為XHY，其兒子患，其兒子患病病基因型為基因型為XhY的幾率為的幾率為1/21/21/4，基因診斷中出現(xiàn)，基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的片段的概率為概率為1/4?！敬鸢浮敬鸢浮緿典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)4(2011安徽高考節(jié)選安徽高考節(jié)選)雄家蠶的性染色體為雄家

45、蠶的性染色體為ZZ，雌家蠶為，雌家蠶為ZW。已知幼。已知幼蠶體色正常基因蠶體色正?；?T)與油質(zhì)透明基因與油質(zhì)透明基因(t)是位于是位于Z染色體上的一對(duì)等位基因，染色體上的一對(duì)等位基因，結(jié)天然綠色繭基因結(jié)天然綠色繭基因(G)與白色繭基因與白色繭基因(g)是位于常染色體上的一對(duì)等位基因，是位于常染色體上的一對(duì)等位基因，T對(duì)對(duì)t，G對(duì)對(duì)g為顯性。為顯性。(1)現(xiàn)有一雜交組合：現(xiàn)有一雜交組合：ggZTZTGGZtW，F(xiàn)1中結(jié)天然綠色繭的雄性個(gè)體所中結(jié)天然綠色繭的雄性個(gè)體所占比例為占比例為_，F(xiàn)2中幼蠶體色油質(zhì)透明且結(jié)天然綠色繭的雌性個(gè)體所中幼蠶體色油質(zhì)透明且結(jié)天然綠色繭的雌性個(gè)體所占比例為占比例為

46、_。(2)雄蠶產(chǎn)絲多，天然綠色蠶絲銷路好?，F(xiàn)有下列基因型的雌、雄親本：雄蠶產(chǎn)絲多，天然綠色蠶絲銷路好?，F(xiàn)有下列基因型的雌、雄親本：GGZtW、GgZtW、ggZtW、GGZTW、GGZTZt、ggZTZt、ggZtZt、GgZtZt，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交組合，利用幼蠶體色油質(zhì)透明易區(qū)別的特點(diǎn)，從，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交組合，利用幼蠶體色油質(zhì)透明易區(qū)別的特點(diǎn)，從F1中選中選擇結(jié)天然綠色繭的雄蠶用于生產(chǎn)擇結(jié)天然綠色繭的雄蠶用于生產(chǎn)(用遺傳圖解和必要的文字表述用遺傳圖解和必要的文字表述)。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物生物(廣東專用廣東專用)