《八年級歷史下冊 第20課 百花齊放 推陳出新課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史下冊 第20課 百花齊放 推陳出新課件 新人教版（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué)目標(biāo) 1、了 解 新中國誕生后，文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)也步入了新時(shí)代，成就輝煌。 2、掌 握 兩個(gè)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作高峰期里出現(xiàn)的代表性作品，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要標(biāo)志（重大賽事中的奪冠人物）。 3、 有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等歷史資源，收集整理自己所喜愛的文學(xué)藝術(shù)作品、體育明星等相關(guān)資料，形成準(zhǔn)確的歷史概念。 4、討論探索 文藝作品與社會(huì)與人民大眾的關(guān)系，體育事業(yè)與綜合國力的關(guān)系。 5、 愛國情感： 體育事業(yè)擺脫“東亞病夫”地位沖出亞洲走向世界，是新中國歷程的縮影和代表，體育健兒為國爭光的拼搏精神值得大力頌揚(yáng)和學(xué)習(xí)。 6、 文藝作品源于社會(huì)又反映社會(huì)、取之于民又奉獻(xiàn)于民，這是文藝作家獲得成功的

2、歷史經(jīng)驗(yàn)，我們也要為將來事業(yè)的成功而不懈努力。 教學(xué)重點(diǎn) ：1、 文藝作品在人民生活中所擁有的地位和作用 。 2、 體育事業(yè)的成長是中華民族崛起的一面旗幟。 教學(xué)難點(diǎn) ： 文藝作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。 一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入 二 學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) （請大家讀課文，思考學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分） 三、聚焦主題 合作探究探究一：文學(xué)的繁榮和藝術(shù)的發(fā)展 為什么說伴隨著新中國的誕生文學(xué)藝術(shù)也步人了新的時(shí)代？ A. 政策英明：“百花齊放，百家爭鳴”，給文藝創(chuàng)作帶來了和諧、寬松的創(chuàng)作氛圍； B. 來源豐富：新舊社會(huì)交替階段的社會(huì)風(fēng)情千姿百態(tài)，為文藝創(chuàng)作提供了無窮的源泉。 為什么文革后，特別是改

3、革開放以來，文藝工作者迎來又一個(gè)創(chuàng)作的春天？ 文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作離不開時(shí)代的影子。文革期間由于社會(huì)的畸形，文學(xué)作品也曾一度陷入低谷，出現(xiàn)了一些嚴(yán)重脫離實(shí)際或浮夸于世的文學(xué)作品。文革后撥亂反正，特別是改革開放后，文藝工作者才迎來又一個(gè)創(chuàng)作的春天，涌現(xiàn)出一批班主任之類的好作品。 你知道哪些文學(xué)藝術(shù)作品的形式？ 小說、散文、詩歌等文學(xué)方面的形式，還有音樂、影視、戲劇、舞蹈、雜技、繪畫等藝術(shù)方面的形式。反映多彩社會(huì)的生活畫面，構(gòu)成一部具有時(shí)代節(jié)奏的交響曲，豐富人民的精神生活，體現(xiàn)新中國的現(xiàn)代文明。 作家老舍在他的作品茶館里說：“一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)?！蹦阍鯓永斫膺@句話？ 小組討論】 文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活

4、的關(guān)系是什么？ 文學(xué)是一種虛幻的存在，文學(xué)必須進(jìn)行虛構(gòu)、夸張、變形，但無論怎么虛構(gòu)、夸張、變形都不可能是天馬行空的，必須以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，從生活出發(fā)。文學(xué)藝術(shù)是人類社會(huì)生活的反映，生活是文學(xué)藝術(shù)的唯一的源泉。但文學(xué)作品不可能是一種自在之物，而是帶有一定的目的和意義，具有某種價(jià)值，適應(yīng)人類的某種需要。這樣，文學(xué)在反映現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，就必須會(huì)作用于社會(huì)生活。文學(xué)發(fā)展史上，大多數(shù)作家都希望自己的作品能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生一定影響，或者豐富人們對世界、對自我的認(rèn)識(shí)。文學(xué)作品的創(chuàng)作具有鮮明的時(shí)代特征，源于社會(huì)而奉獻(xiàn)于社會(huì)，取之于人民而回報(bào)給人民，這是文學(xué)家獲得成功的歷史經(jīng)驗(yàn)。w.為什么郭沫若的歷史劇武則天演出時(shí)

5、，取得那么巨大的成功？w他個(gè)人具有良好的文化素質(zhì)和敢于開拓的創(chuàng)新精神，作品本身質(zhì)量很高，得到廣大觀眾的認(rèn)可，還得到了周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人的大力支持 你還可以從這張圖片中感受到周恩來怎樣的人品？作為國務(wù)院總理要日理萬機(jī)，他卻在百忙中擠出時(shí)間來觀看演出，說明他對人民大眾文藝事業(yè)高度重視，對文藝工作者無比關(guān)心。照相時(shí)，他謙虛地站立在郭沫若身后，甘居平凡之位，卻在平凡之中流露出不平凡的偉大，這就是一代偉人令人敬仰的風(fēng)范！探究二：走向世界體育強(qiáng)探究二：走向世界體育強(qiáng)國國 新中國成立后，特別是改革開放以來我國體育比賽項(xiàng)目取得哪些讓世人矚目的成就？ A. 競技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳

6、水、體操等項(xiàng)目在國際體壇上卷起一陣陣“中國旋風(fēng)”，獲得大把大把的金牌。振奮了民族精神，張揚(yáng)了國威。B. 體育健兒奮力拼搏，為國爭光，屢建功勛。容國團(tuán)、許海峰、李寧等一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員不斷涌現(xiàn)，就象那長江后浪推前浪，標(biāo)志著我國正在走向世界體育強(qiáng)國。 發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)除了在比賽場上為國爭光之外，還有什么現(xiàn)實(shí)意義？ A. 群眾性的體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開展，體育成為學(xué)校教育的重要課程，民族素質(zhì)大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋。 B. 綜合國力的增強(qiáng)，為發(fā)展體育提供了必要的保證；體育的發(fā)展，使民族素質(zhì)得到提升，進(jìn)一步增強(qiáng)了綜合國力。為什么說中國正在走向世界體育強(qiáng)國？ A. 從整個(gè)民族的健康水平來說，群眾性

7、的體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開展，體育成為學(xué)校教育的重要課程，民族素質(zhì)大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋。 B. 從典型的事例來說，競技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項(xiàng)目在國際體壇上卷起一陣陣“中國旋風(fēng)”，獲得眾多的金牌。在雅典舉行的2004年第28屆奧運(yùn)會(huì)上，我國金牌總數(shù)已經(jīng)位居世界第二，極大地振奮了民族精神，弘揚(yáng)了國威。在2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，我國獲得了金牌總數(shù)第一的好成績。 C. 由于中國綜合國力的增強(qiáng)，也由于中國體育水平舉世矚目，所以越來越得到國際體育界的信賴和支持。 中國成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)，作為一個(gè)中國公民，你有什么感想？ 【歸納】自豪、驕傲

8、等。 四、 達(dá)標(biāo)檢測 反饋矯正 （見學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測、反饋矯正部分） 五、 總結(jié)梳理 整合提高 1、你還有什么疑惑？ 沒有黨和政府的關(guān)心、重視、支持，沒有各級文藝、體育工作者的辛勤工作，刻苦鉆研，也就沒有這樣喜人的成果。作為一名中國人我們?yōu)樾轮袊〉眠@么巨大的成就而感到自豪，作為一名中國人我們又應(yīng)感到肩上的擔(dān)子很重很重，那就是該怎樣把精神文明和物質(zhì)文明都搞好，共同來建設(shè)繁榮昌盛、有中國特色的社會(huì)主義。 2、教師小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：第20課 百花齊放 推陳出新一、文學(xué)的繁榮 1、 方針：1956年的“百花齊放，百家爭鳴” 2、 文革后：文藝工作者迎來了又一個(gè)創(chuàng)作 的春天 二、 藝術(shù) 的發(fā)展：電影、電視、繪畫、戲劇、音樂、舞蹈、雜技等藝術(shù)三、走向世界體育強(qiáng)國1、群眾性體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展2、競技體育的成就