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廣東省珠海市斗門區(qū)城東中學(xué)初中語文 漫畫作文指導(dǎo)課件 人教新課標(biāo)版

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2、 律 :起、 承 、 轉(zhuǎn) 、 合起: 用自己的語言對畫面進行敘述 (力求簡明、清楚)曲與直曲與直(漫畫)義義務(wù)務(wù)勞動勞動新觀念?(漫畫)承緊承敘述,引出觀點(話題)緊承敘述,引出觀點(話題) (力求自然、準(zhǔn)確)(力求自然、準(zhǔn)確)無 題轉(zhuǎn)聯(lián)系實際,擺事實、講道理 (力求深度、力度) 連環(huán)漫畫中的某學(xué)子,從上幼兒園、小連環(huán)漫畫中的某學(xué)子,從上幼兒園、小 學(xué)直到中學(xué),都由爸爸自行車接送,習(xí)以為學(xué)直到中學(xué),都由爸爸自行車接送,習(xí)以為 常,父子都很滿意。出了大學(xué)門,他竟非常常,父子都很滿意。出了大學(xué)門,他竟非常 驚詫:驚詫:“怎么沒來接我?怎么沒來接我?” 這位學(xué)子的這位學(xué)子的“驚詫驚詫”著實令人擔(dān)憂,

3、身受著實令人擔(dān)憂,身受 高等教育卻不會回家,這是嚴(yán)重的高等教育卻不會回家,這是嚴(yán)重的“高分低高分低 能能”現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象的原因是什么呢?現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象的原因是什么呢?“高分低能高分低能”誰之過誰之過?用自己的語言對畫面進行敘述 (力求簡明、清楚)材料(漫畫)作文的四個步驟:材料(漫畫)作文的四個步驟:緊承敘述,引出觀點(話題) (力求自然、準(zhǔn)確)承起轉(zhuǎn)聯(lián)系實際,擺事實,講道理 (力求深度、力度)合綜合上文,再申主旨 ( 力求完整、有力) 既如此,怎么辦?不再抱怨,不再指責(zé),多一點理解,多一些關(guān)心。尤其是家庭、學(xué)校與社會應(yīng)聯(lián)起手來,通力合作,給孩子們一個自由的天空,讓他們從“應(yīng)試教育”的束縛中解放出來,去做他們力所能及的事情,從而成為現(xiàn)代社會所需要的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,成為21世紀(jì)真正的接班人。

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