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1、第三單元我們身邊的化學(xué)物質(zhì)第第 10 10 講講空氣空氣 氧氣氧氣1知道空氣的主要成分。2認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。3知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。能結(jié)合實際說明氧氣的主要性質(zhì)和用途。4會模仿氧氣的實驗室制取的方法。1(2011 年廣東清遠(yuǎn))空氣中含量最多的氣體是()。A氧氣C二氧化碳B氮氣D稀有氣體2(2010 年廣東揭陽)搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難，全力展開搜救工作。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一。吸氧可以幫助搜救人員克服高原反應(yīng)的原因是()。A氧氣可供呼吸C氧氣可以支持燃燒B氧氣可以燃燒D氧氣是無色、無味的無毒氣體BA3下列關(guān)于氧氣的說法中錯. . 的是(誤)。A工業(yè)上可以利

2、用分離液態(tài)空氣法制氧氣B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動D夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少B4有利于空氣凈化的措施有_(填序號)。工廠廢氣處理合格后才排放；禁止燃燒化石燃料；農(nóng)作物秸稈環(huán)保利用；完全禁止森林砍伐；開發(fā)和利用新能源；加高煙囪；盡量選擇“低碳”的出行方式；多用電器，少用各種燃具。一、空氣的組成及其用途、空氣污染1空氣的成分及體積分?jǐn)?shù)空氣是一種_(填“純凈物”或“混合物”)。按體積計算，_約占 78%，_約占 21%，兩者共約占99%；稀有氣體占_，CO2 占_，其他氣體和雜質(zhì)占_。N2 0.94%

3、 0.03%混合物O2 0.03% (2)實驗現(xiàn)象2空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定方法(1)實驗原理：過量的_與氧氣反應(yīng)，使容器內(nèi)_減小，吸入瓶內(nèi)的水的體積等于_的體積。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。點燃紅磷( 不能用木炭、硫黃、鐵絲等代替) 燃燒時有大量_生成。冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶內(nèi)水面上升約_。紅磷氣壓氧氣4P5O2=2P2O5白煙1/5(3)實驗結(jié)論：氧氣約占空氣體積的_，剩余主要氣體具有_(填字母)的性質(zhì)。A密度比空氣大C不能燃燒B難溶于水D不能支持燃燒(4)實驗反思：實驗中若測得集氣瓶內(nèi)水面上升小于 1/5 體積 。 其 原 因 可 能 是 (3 個 )_ ；_；沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾

4、。紅磷的量不足裝置漏氣(或氣密性不好)1/5 BCD3空氣各成分的用途(1) 氧 氣 的 化 學(xué) 性 質(zhì) 比較 活 潑 ，可以支持 _和 供 給_。呼吸(2)氮氣是制_和_的重要原料；化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作_；液氮用于醫(yī)療冷凍麻醉、制造超低溫環(huán)境等。氮肥保護(hù)氣(3)稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙和氡)無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，常用作_；通電時發(fā)出不同顏色的光，可制成多種光源，還可用于激光技術(shù)等。燃燒硝酸保護(hù)氣4空氣污染空氣污染分為有害氣體和煙塵兩大類，其中有害氣體主要是_、_、_。 NO2COSO2二、氧氣的性質(zhì)1物理性質(zhì)通常狀況下，氧氣為_色、_味的氣體，_溶于水，密度比空氣_。無不易略大

5、2化學(xué)性質(zhì)氧氣具有_性，化學(xué)性質(zhì)_，在一定條件下可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時放出熱量。物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做_。較活潑氧化反應(yīng)無氧化物質(zhì)類別可燃物在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 化學(xué)方程式(1)非金屬木炭發(fā)出_光；放熱；生成能使澄清石灰水變_的氣體_硫在空氣中，火焰呈_色，在氧氣中，火焰呈_色；放熱；生成有_氣味的氣體_紅磷產(chǎn)生大量_；放熱_氫氣發(fā)出_火焰；放熱；火焰上罩著的干冷燒杯內(nèi)有_產(chǎn)生_金屬 鐵劇烈燃燒，_；放熱；生成_色固體 白 渾濁點燃CO2=CO2淡藍(lán)藍(lán)紫刺激性點燃SO2=SO2白煙 4P5O2=2P2O5 點燃淡藍(lán)色 水霧點燃2H2O2=2H2O火星四射黑3Fe2O2=Fe3O4點燃物質(zhì)

6、類別可燃物在氧氣中燃燒的現(xiàn)象化學(xué)方程式金屬 鎂發(fā)出耀眼的白光；放熱；生成_色固體(3)其他CO火焰呈_色；放熱；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體甲烷火焰呈淡藍(lán)色；放熱；罩著的干冷燒杯內(nèi)壁有_產(chǎn)生，生成能使澄清石灰水變_的氣體酒精火焰呈淡藍(lán)色；放熱；罩著的干冷燒杯內(nèi)壁有_產(chǎn)生，生成能使澄清石灰水變_的氣體白 點燃2MgO2=2MgO藍(lán)點燃2COO2=2CO2 點燃CH4 2O2 = CO22H2OC2H5OH 3O2 = 2CO2 3H2O水霧渾濁渾濁水霧點燃雙氧水制氧氣：_。加熱高錳酸鉀制氧氣_。三、氧氣的制法1實驗室制法(1)實驗室制取氧氣的三種方法(用化學(xué)方程式表示)。MnO22KMnO4=

7、K2MnO4MnO2O2。氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣：MnO22H2O2=2H2OO22KClO3=2KCl3O2(2)實驗裝置。(3)收集方法。氧氣不易溶于水，可用_法收集。氧氣的密度略大于空氣，可用_法收集。向上排空氣排水(4)驗滿方法：將帶火星的木條_集氣瓶_，若木條復(fù)燃，表明已收集滿?？?5)檢驗方法：將帶火星的木條_集氣瓶_，若木條復(fù)燃，表明該物質(zhì)是氧氣。中放在伸到(6)注意事項。如果反應(yīng)物為高錳酸鉀時，導(dǎo)管口部需塞一團(tuán)棉花，避免高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管。試管口應(yīng)略微_傾斜，防止冷凝水回流，使試管底部破裂。制取氧氣前，必須先檢查裝置的_；收集氣體完畢時，先將_從水槽中拿出，再_；收集

8、滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_(填“正”或“倒”)放在桌上，因為氧氣的密度比空氣大。導(dǎo)氣管熄滅酒精燈正向下氣密性2工業(yè)制法物理工業(yè)上制取氧氣的原料是_，其根據(jù)是液氧與液氮的沸點不同，將它們分離開來，這個過程屬于_變化?？諝饪键c考點 1空氣的組成及成分探究空氣的組成及成分探究【例 1】(2011 年廣東)用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含)。量，物質(zhì) R 應(yīng)該選用(A鐵片C木炭B硫粉D紅磷點撥：觀察裝置，可知利用該裝置測定氧氣的原理是燃燒消耗氧氣使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)降低，燒杯中的水被壓入集氣瓶，瓶內(nèi)水的體積即為氧氣的體積，從而測定空氣中氧氣的含量。答案：D考點考點 2氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)【易混易錯】注意物質(zhì)

9、在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，主要包括以下三方面：光(煙、火焰、火星)；放熱；生成物顏色、狀態(tài)等(不出現(xiàn)名稱)。(1)“煙”與“霧”的區(qū)別?！盁煛笔枪腆w小顆粒懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象；“霧”是小液滴懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象。(2)“光”與“火焰”的區(qū)別?！肮狻笔侵肝镔|(zhì)燃燒時的溫度超過該物質(zhì)的沸點時表現(xiàn)出來的現(xiàn)象；“火焰”是氣態(tài)物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的特有現(xiàn)象。一般說來，可燃性氣體和熔沸點較低且易汽化的固體、液體，燃燒時除發(fā)光、放熱外都有火焰，如氫氣、酒精、硫等。【例 2】(2012 年廣東廣州)下列敘述正確的是()。A鎂片放置在空氣中，不需加熱就能在表面生成 MgOB紅磷放置在空氣中，不需加熱就能燃燒生成

10、 P2O5C硫粉加熱后放入氧氣中，燃燒生成 SO3 氣體D鐵絲加熱后放入氧氣中，燃燒生成 Fe2O3 固體點撥：非金屬單質(zhì) C、S、P 等在點燃條件下都能在氧氣中燃燒，但要留心產(chǎn)物的不同。答案：A【實驗探究】以高錳酸鉀制氧氣為例。1實驗?zāi)康模禾骄垦鯕獾膶嶒炇抑品ā?實驗原理：2KMnO4=K2MnO4MnO2O23藥品器材：高錳酸鉀、鐵架臺、酒精燈、試管、集氣瓶、水槽、導(dǎo)管、膠塞、棉花等?？键c考點 3氧氣的實驗室制取氧氣的實驗室制取4實驗步驟：(1)連接裝置，檢查裝置氣密性；(2)在試管中裝入藥品和一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管；(3)試管固定在鐵架臺上，且試管口略向下傾斜，導(dǎo)管插入水槽中；

11、(4)集氣瓶裝滿水，并用玻璃片蓋好后倒立在水槽中；(5)點燃酒精燈，先預(yù)熱，再集中藥品部位加熱；(6)待水槽中有均勻的氣泡逸出時開始收集氧氣，其中一瓶需留少量水；(7)收集完畢，導(dǎo)管先撤出水面，再熄滅酒精燈。5實驗現(xiàn)象。伸入水槽的導(dǎo)管口有水泡冒出，集氣瓶內(nèi)水面下降。6實驗結(jié)論。高錳酸鉀加熱分解，有氧氣生成。集 O2，下列操作不. . . 的是(【例 3】(2011 年廣東廣州)實驗室用下圖所示裝置制取和收正確)。A將 KClO3 和 MnO2 混合，用紙槽裝入試管中B將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集O2C待集氣瓶充滿 O2，蓋好玻璃片后，再移出水面D收集完成后，松開橡皮塞，再熄

12、滅酒精燈點撥：對于加熱型制取氣體裝置，用排水法收集氣體時，應(yīng)注意先加熱排出發(fā)生裝置中的空氣，待排出的氣泡均勻時再收集氣體，集滿氣體后，先將發(fā)生裝置與收集裝置斷開，再熄滅酒精燈。答案：B體不. . 直接從空氣分離獲得的是(考點考點 1空氣的組成及成分探究空氣的組成及成分探究1(2012 年廣東廣州)空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣)?？葾用作醫(yī)療急救的氧氣B用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體C用作食品防腐劑的氮氣D用作清潔燃料的氫氣D2(2011 年廣東廣州)下列關(guān)于空氣中各組成成分說法正確的是()。A空氣中的 O2 只有點燃時才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B空氣中的 CO2 是導(dǎo)致酸雨的主要原因C空氣中的 N2 可作

13、為生產(chǎn)氮肥的原料D空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值C3(2010 年廣東梅州)當(dāng)汽車受到一定力量的撞擊時，安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)會迅速分解，生成一種空氣中含量最多的氣體，使氣囊彈出并迅速膨脹，以保護(hù)車上人員安全。該氣體是()。BAO2CCO2BN2DHe的說法不. . . 的是(考點考點 2氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)4(2012 年廣東揭陽)人的生存離不開氧氣，下列有關(guān)氧氣正確)。A用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣B夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少C硫在氧氣里燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰D氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D5(2011年廣東揭陽)下列物質(zhì)中不能在氧

14、氣里燃燒的是()。A氮氣C硫黃B氫氣D鐵A考點考點 3氧氣的制取氧氣的制取6(2012 年廣東廣州)實驗室用如下圖所示裝置制取氧氣，回答下列問題： (1)往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用_把藥品小心地送至試管底部； (2)組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是_(填序號)。試管；鐵架臺；酒精燈；木塊。紙糟或藥匙7(2011 年廣東肇慶)按下圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題：(1)瓶中的現(xiàn)象是_；(2) 紅 磷燃 燒一 段時 間后 ，自 動熄 滅 了， 你認(rèn) 為原 因是 _；(3)冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為:_ _ _紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙集氣瓶內(nèi)的

15、氧氣已消耗完 燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)(或燒杯的水面下降)，集氣瓶中的水約占其容積的1/5。 寫出實驗C的化學(xué)方程式：_。8(2011 年廣東揭陽)根據(jù)下面實驗示意圖回答問題。(1)寫出標(biāo)有的儀器的名稱：_。(2)由實驗 B 得出水是由氫元素和_元素組成的。(3)實驗 A 中的實驗現(xiàn)象是_；點燃(4)實驗 D 中燃燒匙中所盛藥品為紅磷，實驗中紅磷要過量，其原因是_。集氣瓶氧下層蠟燭比上層蠟燭先熄滅3Fe2O2=Fe3O4_使瓶中的氧氣能完全反應(yīng)9(2011 年廣東佛山節(jié)選)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合下面實驗裝置圖回答有關(guān)問題。(1) 裝 置 是 加 熱 固 體 的 裝 置 ， 指 出 其 中 的 錯 誤 ：_；要改正錯誤需要操作的按鈕是_(填字母)。試管口向上傾斜A、B_。使 用 裝 置 制 取 O2, 化 學(xué) 方 程 式 為 ：MnO2(3)使用裝置前要檢查氣密性，方法是_。(4)實驗室制取 H2、O2、CO、CO2、NH3 等五種氣體，可選用裝置來收集的氣體有_(填化學(xué)式)。2H2O2=2H2OO2 夾緊裝置中導(dǎo)管的橡膠管，向長頸漏斗中加水至在漏斗頸中形成一段水柱，水柱保持不動說明氣密性良好 H2、O2、CO