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1、第第3939講物質(zhì)間的循環(huán)與轉化講物質(zhì)間的循環(huán)與轉化分類一自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán) 【考點梳理】1自然界中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在_的循環(huán)。二氧化碳來自動物、植物、微生物的_，來自煤、石油、天然氣等_的燃燒，還來自_的分解。2大自然中氧氣的含量會隨著生物的_和物質(zhì)的_而減少，但又會隨著植物的_而增加，這就構成了自然界中的氧循環(huán)?？諝庵械难鯕鈦碜灾参锏墓夂献饔?。 知道自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的主要途徑 二氧化碳呼吸作用可燃物微生物呼吸作用燃燒光合作用3自然界中碳循環(huán)、氧循環(huán)的主要途徑：【活學活用】1自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是( )A動植物尸體的腐爛B動植物的呼吸C光合作用

2、 D燃料的燃燒C識別月相 回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，這個過程二氧化碳發(fā)生的是_(填“物理”或“化學”)變化。這些CO2可作為氣體肥料，還可制造_用于人工降雨。(3)大氣中的CO2是不是越少越好？為什么？物理干冰不是?？諝庵懈鞣N成分的含量都是相對穩(wěn)定的，過多或過少都會對環(huán)境產(chǎn)生不利的影響。分類二物質(zhì)間的相互轉化 金屬、金屬氧化物、堿之間的轉化 【考點梳理】轉化關系：【活學活用】3不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關系，如圖1、圖2所示。(“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“”表示某種物質(zhì)可轉化為另一種物質(zhì))(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖1所示，回答下列問題：

3、【考點梳理】 非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉化： 非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉化 【活學活用】4寫出下圖中所示反應的化學方程式：【重點提示】解物質(zhì)推斷題的基本思路：根據(jù)實驗現(xiàn)象，運用物質(zhì)的特征反應來推斷所檢驗的物質(zhì)是什么或判斷物質(zhì)是否存在。 專項一 物質(zhì)的推斷 【例1】(2013寧波)現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液五種物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應或轉化關系(圖中“”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應，“”表示物質(zhì)間存在相應的轉化關系)。下列判斷合理的是()A丙可能是碳酸鈉溶液B丁可能是氫氧化鈣溶液C乙必須通過置換反應轉化為鐵D甲和丁的反應一定是中和反應 【點撥】本題考查物質(zhì)間

4、的轉化關系和物質(zhì)推斷能力。乙可以轉化成鐵，則乙一定是氧化鐵，氧化鐵可以和碳或一氧化碳或氫氣反應生成鐵，若一氧化碳與氧化鐵反應制得鐵，不屬于置換反應；丁能和鐵、氧化鐵反應，一定是稀硫酸；甲、丙可以是碳酸鈉或氫氧化鈣中的一種，若甲是碳酸鈉，甲和丁之間的反應就不是中和反應。【答案】A1下圖中的AI表示幾種初中化學常見的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3 4；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色固體。圖中“”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“”表示物質(zhì)間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去?！局攸c提示】物質(zhì)除雜的原則：(1)被提純的物質(zhì)不能改變；(

5、2)除去雜質(zhì)，不能引入新的雜質(zhì)；(3)除雜試劑與被除雜質(zhì)反應，與要提純的物質(zhì)不反應；(4)生成物與被提純物質(zhì)易于分離；(5)操作簡單、安全，不污染環(huán)境?！纠?】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是()專項二物質(zhì)的除雜 選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及操作方法A二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點燃B氫氣氯化氫先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過過量濃硫酸C鋅粉鐵粉加入適量氯化鋅溶液，充分反應后過濾D氯化鉀溶液碳酸鉀加入過量氯化鈣溶液，充分反應后過濾【點撥】本題考查物質(zhì)的除雜，難度中等。除雜至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)。除去氣體中的氣

6、體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，A錯誤；氫氧化鈉溶液吸收氫氣中混有的氯化氫氣體后會混入水蒸氣，濃硫酸具有吸水性，能除去混有的水蒸氣雜質(zhì)，B正確；鐵的金屬活動性排在鋅的后面，不能置換出氯化鋅溶液中的鋅，C錯誤；加入過量的氯化鈣溶液會重新混入氯化鈣雜質(zhì)，應該用適量的氯化鈣溶液，D錯誤?！敬鸢浮緽選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法AMnO2KCl適量水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶BCO2H2足量氧氣點燃CNaOH溶液Ca(OH)2適量Na2CO3溶液過濾D稀鹽酸硝酸適量硝酸銀溶液過濾2除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確 的是( )C專項三物質(zhì)的鑒別與檢驗 常見離子的檢驗：離子檢驗方法

7、實驗現(xiàn)象結論或化學方程式H(酸)滴加紫色石蕊試液石蕊試液變紅色有H用pH試紙測量其pHpH7有H加入少量鋅粒有氣泡產(chǎn)生ZnH2SO4=ZnSO4H2Fe3(黃色)滴加強堿溶液(如NaOH)產(chǎn)生紅褐色沉淀Fe(NO3)33NaOH=Fe(OH)33NaNO3Cu2(藍色)滴加強堿溶液(如NaOH)產(chǎn)生藍色沉淀CuCl22NaOH=Cu(OH)22NaCl插入鐵絲(片)表面附著有紅色固體FeCuSO4=FeSO4CuNH4加入熟石灰研磨產(chǎn)生刺激性氣味的氣體Ca(OH)22NH4Cl=CaCl22H2O2NH3OH(堿)滴加紫色石蕊試液石蕊試液變藍色有OH滴加無色酚酞試液無色酚酞試液變紅色有OH用p

8、H試紙測量其pHpH7有OH滴加CuSO4溶液生成藍色沉淀2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4滴加FeCl3溶液生成紅褐色沉淀3KOHFeCl3=Fe(OH)33KClCO32滴加鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水有無色無味氣體產(chǎn)生，石灰水變渾濁Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OCl滴入AgNO3溶液和稀HNO3產(chǎn)生白色沉淀，且不溶于稀硝酸NaClAgNO3=AgClNaNO3SO42滴入Ba(NO3)2溶液，再滴入稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀，且不溶于稀硝酸Na2SO4Ba(NO3)2=BaSO42NaNO3【例3】化學小組同學為鑒定某工廠排出

9、的無色污水成分，他們查閱工廠的有關資料后，推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)，同學們?nèi)∥鬯M行了探究：(已知Na2SO4溶液呈中性)(1)測污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上，_，讀數(shù)為pH2，由此可知：污水中一定有_，可能有Na2SO4。(2)檢驗Na2SO4是否存在：甲同學在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的_溶液，振蕩，產(chǎn)生了白色沉淀，反應的化學方程式為_，證明污水中有Na2SO4存在。乙同學用物理方法也得到了同樣的結論，他的實驗操作及實驗現(xiàn)象是_。通過探究，同學們確定了污水的成分。為使排放的污水中不含酸和堿，可向污水中加過量的

10、【點撥】本題考查溶液pH的測定、物質(zhì)的檢驗、中和反應的作用、酸和堿的化學性質(zhì)等知識，難度中等。(1)測定溶液pH的方法為取一張pH試紙放在玻璃片上，用干凈的玻璃棒蘸取(或膠頭滴管吸取)待測液滴在pH試紙上，再和標準比色卡比較；由污水的pH2可知，污水中一定含有HCl。(2)檢驗硫酸鈉可選用氫氧化鋇或氯化鋇、硝酸鋇等可溶性鋇鹽，反應都生成白色沉淀硫酸鋇；采用蒸發(fā)的方法，蒸干后出現(xiàn)白色固體即可證明有硫酸鈉存在；依據(jù)酸的化學性質(zhì)可知，碳酸鈣或鐵均易與酸發(fā)生化學反應，且生成物對環(huán)境無害，因此可選用碳酸鈣或鐵等廉價易得的物質(zhì)將污水中的廢酸除去?！敬鸢浮?1)用玻璃棒蘸取污水樣品，滴在pH試紙上，與標準比

11、色卡比較HCl(2)BaCl2或Ba(OH)2；或Ba(NO3)2BaCl2Na2SO4=BaSO42NaCl(合理即可)在試管中取少量污水蒸干(或往玻璃片上滴幾滴污水晾干)，有白色固體析出石灰石(或鐵屑)3(2014寧波)下列實驗中，根據(jù)有關現(xiàn)象得出結論，合理的是() 選項實驗操作現(xiàn)象結論A向盛有少量無色溶液的試管中滴加酚酞試液溶液變紅該溶液一定呈堿性B向盛有少量無色溶液的試管中滴加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀該溶液中一定含有硫酸根離子C向盛有少量固體的試管中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡該固體一定含有碳酸鹽D點燃某氣體，在火焰上方罩一個干冷的燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠該氣體一定是氫氣A探究物質(zhì)的鑒別 【例1】倉庫

12、中有一包氮肥的包裝標簽模糊不清，有同學進行了以下探究： (1)操作用玻璃棒攪拌的目的是_ (2)請完成下表(已知：AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體)：假設和現(xiàn)象判斷或化學方程式a若現(xiàn)象為無氨味則樣品中不含_(填名稱)b由操作現(xiàn)象判斷該樣品一定含有_離子c若現(xiàn)象為白色沉淀，現(xiàn)象為無沉淀則樣品中含有_(寫名稱)，該反應的化學方程式為_d若現(xiàn)象為無沉淀，現(xiàn)象為白色沉淀則樣品中含有_(寫化學式)，該反應的化學方程式為_(3)若現(xiàn)象、都無現(xiàn)象，則該氮肥可能是_(寫化學式)；若操作現(xiàn)象為無氣味，現(xiàn)象、為無現(xiàn)象，則該氮肥可能是_(只寫一種)?！军c撥】本題考查物質(zhì)的鑒別知識，難度中等。(1)氮肥都

13、是易溶于水的，溶解時攪拌的目的是加快溶解。(2)碳酸氫銨常溫下能分解出氨氣，可聞到氨氣的刺激性氣味，如果現(xiàn)象中無氨味，說明樣品中不含碳酸氫銨。銨鹽與堿反應產(chǎn)生氨氣，根據(jù)操作加熟石灰研磨有氨的刺激性氣味，說明樣品中含銨離子。樣品加水溶解后加入硝酸鋇溶液有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成，說明樣品中含硫酸根離子，即含硫酸銨；樣品溶液中加入硝酸銀溶液無明顯現(xiàn)象，說明樣品溶液中不含氯離子，即樣品中不含氯化銨。 如果樣品溶液中加入硝酸銀溶液有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成，加入硝酸鋇溶液無明顯現(xiàn)象，說明樣品溶液中含有氯離子，即樣品中含有氯化銨，氯化銨與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸銨。(3)如果操作中有氨味，樣品

14、溶液中加硝酸鋇和硝酸銀溶液均無明顯現(xiàn)象，說明溶液中的陰離子只有硝酸根離子，即該氮肥可能是硝酸銨；如果操作中無氨味，說明該氮肥不是銨鹽，樣品溶液中加硝酸鋇和硝酸銀溶液均無明顯現(xiàn)象，則很可能是常見氮肥中的尿素?！敬鸢浮?1)加速溶解(2)a.碳酸氫銨b銨根(或銨；或NH4)c硫酸銨 (NH4)2SO4Ba(NO3)2=BaSO42NH4NO3dNH4ClNH4ClAgNO3=AgClNH4NO3(3)NH4NO3尿素(或硝酸鉀、硝酸鈉等)1(2013義烏)小陽同學在廚房里發(fā)現(xiàn)3包用相同塑料袋裝著的白色粉末，詢問后得知是淀粉、蘇打(碳酸鈉；Na2CO3)和小蘇打(碳酸氫鈉；NaHCO3)。為了區(qū)分它

15、們，把3種白色粉末分別標號為A、B、C后，設計了如下探究過程：(1)各取白色粉末少量于試管中，分別加適量水充分振蕩，靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)A、C試管內(nèi)為無色溶液，B試管內(nèi)出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象?？膳袛喟咨勰〣為_。(2)查詢資料：碳酸氫鈉在加熱時能分解成碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉不會分解。(3)取少量A、C兩種白色粉末，用如圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)加熱A時，澄清石灰水變渾濁，而加熱C時無上述現(xiàn)象。可判斷白色粉末A為_。淀粉小蘇打(或碳酸氫鈉；NaHCO3)2(2014嘉興)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成

16、分，某同學設計并完成了下圖所示的實驗。下列判斷正確的是() A營養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣B營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀C營養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀D營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成D【例2】以下各組溶液，不用其他試劑就能鑒別出來的是()AAgNO3、BaCl2、Na2CO3、HClBNa2SO4、Na2CO3、NaCl、BaCl2CNa2SO4、NaNO3、H2SO4、BaCl2DFeCl3、NaCl、NaOH、NaNO3【錯解】此題易錯選D?！军c撥】本題考查物質(zhì)的鑒別。A選項可采取分別取樣，兩兩混合，產(chǎn)生氣泡的一組是碳酸鈉和稀鹽酸，則第二組為硝酸銀和氯化鋇；將第二組試劑分別滴加到第一組試劑中，均能產(chǎn)生沉淀的是硝酸銀，另一種即為氯化鋇，第一組試劑中與氯化鋇混合產(chǎn)生沉淀的是碳酸鈉，另一種即為稀鹽酸。因此A選項可全部鑒別出來；B選項中只能鑒別出氯化鋇和氯化鈉，剩余兩種溶液無法鑒別；C選項中兩兩混合后，只能鑒別出氯化鋇和硝酸鈉，剩余兩種溶液無法鑒別；D選項中根據(jù)溶液的顏色，首先可鑒別出氯化鐵溶液(呈黃色)，進而鑒別出NaOH，但剩余兩種溶液無法鑒別。【答案】A3用水作試劑，不可能區(qū)分開來的一組物質(zhì)是()A生石灰、食鹽、燒堿B汽油、酒精、濃硫酸C無水硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉D氯化鉀、硝酸鈉、硫酸鉀D考點跟蹤突破 39