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1、我的零花錢 , 我做主》教學(xué)設(shè)計 太和九?。悍接? 一、選題背景 隨著人們的生活水平的不斷提高，尤其是一些個體商業(yè)者家庭，收入劇增，金錢代替了對孩 子的教育 ，獨(dú)生子女家庭，往往又是“缺什么也不能缺了孩子的零花錢”。再加上市場的各種 促銷不斷迎合孩子的口味，造就相當(dāng)一部分學(xué)生敢花錢、亂花錢、見錢眼開，整天零食不離口， 玩具不離手，這樣嚴(yán)重危害小學(xué)生的身體健康，又助長了學(xué)生追慕虛榮的風(fēng)氣。這對學(xué)生良好行 為習(xí)慣的形成和學(xué)校、班級管理帶來了很大的負(fù)擔(dān)。為此，確立《我的零花錢 , 我做主》的課題， 通過學(xué)生的積極參與，規(guī)范自己的行為，陶冶高尚的情操。 二、活動目標(biāo) 1、通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到手

2、中的零花錢來之不易，學(xué)會理財，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。 2、讓學(xué)生在活動中獲得親身參與的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。通過收集資料、培養(yǎng)學(xué)生的實 踐與研究能力。 三、活動形式 1、收集資料和信息 2 、小組調(diào)查訪問 3 、交流匯報 四、活動過程 第一課時（略） 總結(jié)交流階段： 匯報課 師：同學(xué)們，我們的綜合課堂是開心的課堂，精彩的課堂，讓我們喊出我們的活動口號：綜 合課堂，快樂無限！這段時間我們確定了《我的零花錢 , 我做主》的活動課題，大家都選擇了自 己喜歡的問題進(jìn)行了調(diào)查，全班分成四個小組 , 大家在老師的活動方法指導(dǎo)下已經(jīng)展開了調(diào)查、 訪問、討論、研究和一些成果的整理，現(xiàn)在就請各小組

3、把你們的勞動成果展示出來吧！ 師：同學(xué)們，翻翻我們的口袋，似乎都能找到一點零花錢，我們同學(xué)的零花錢又有多少呢？ 我們手中的零花錢到底從哪兒來的？請開心調(diào)查組為我們匯報。 第一組（開心調(diào)查組）：我組成員自己動手設(shè)計了調(diào)查問卷，小學(xué)生每天的零花錢消費(fèi)金額 調(diào)查表。從圖上我們可以看出，我們同學(xué)每天的零花錢一般在 10 元到 20 元，其次是 5 元到 10 元，接著是 20 元到 30 元，然后是 5 元以下，最后是 30 元以上。零花錢的來源是爸爸媽媽、爺 爺奶奶、親戚或是自己掙的。 師：看樣子我們大家的零花錢不少哦！我們的同學(xué)到底把這一大筆零花錢花在哪里呢？請聽 無敵偵探組的匯報。 第

4、二組（無敵偵探組）：我組對零花錢主要用途方面進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過觀察和跟蹤采訪，發(fā)現(xiàn) 學(xué)校周邊的小商店、玩具店等是同學(xué)們經(jīng)常光顧的地方，特別是放學(xué)后，上學(xué)前，這些店里都擠 滿了同學(xué)， 甚至校門口的那些小攤， 也吸引了不少同學(xué)， 看來同學(xué)們的零花錢主要消費(fèi)在這里了， 因此，我組動手設(shè)計了零花錢主要用途表，由統(tǒng)計結(jié)果看，我校學(xué)生零花錢用在零食一項最多。 師：同學(xué)們，當(dāng)我們從兜里掏出錢，買到所謂的“可心”食品、“稱心”的玩具時，你是否 考慮到家里的生活狀況，父母的艱辛呢？下面就請聽乖乖天使組的采訪匯報。 第三組（乖乖天使組）：我組主要通過調(diào)查，采訪一部分家長，了解到他們的收入。通過 調(diào)查采訪，了解到我

5、們大部分家庭原來收入并不高，多數(shù)收入在 2000 元以下，而且這些家長不 管收入多與少，每月甚至每天都給孩子一些零花錢，這辛辛苦苦的血汗錢為什么這么輕易的給孩 子呢？答案只有一個，我們家長過度疼愛孩子，孩子有什么需求都盡量滿足。 師：在我們的成長過程中，父母為我們付出許多許多，那么我們應(yīng)該怎樣安排好我們的零花 錢，做一個好孩子呢？請聽精靈組匯報。 第四組（可愛精靈組）：我組分別調(diào)查了老師，走訪了家長及同伴。請他們對零花錢提出合 理建議。我們確實要養(yǎng)成節(jié)約不亂花錢的好習(xí)慣，把零花錢放入小小的儲蓄罐，直到真正需要的 那一天。小小零花錢，用處真不少。我們小學(xué)生，不能亂花錢。小錢都集中，要派大用場

6、?？少I 書和報，學(xué)習(xí)有長進(jìn)。我們獻(xiàn)愛心，失學(xué)兒童笑。合理利用它，養(yǎng)成好習(xí)慣?；ㄥX記錄在心頭 爭當(dāng)節(jié)儉小衛(wèi)士。 師進(jìn)行活動總結(jié)：同學(xué)們，通過這次對零花錢的調(diào)查活動，我覺得你們成長了許多，有些平 時不愛和別人交流的同學(xué)，通過這次活動，也鍛煉了自己社交的能力和表達(dá)口才的膽量。在活動 中你們還掌握了很多分工、分析、調(diào)查、統(tǒng)計等科學(xué)的研究方法，這為你們以后適應(yīng)社會、終身 學(xué)習(xí)提供了良好的前提！通過活動，你們更加體會到父母掙錢確實不容易，自己花的真的是父母 的血汗錢。從活動后還可以看到，你們更有愛心、孝心了。更主要的是你們進(jìn)一步增強(qiáng)了合理使 用零花錢的意識。讓我們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，做個理財?shù)男∧苁郑?/p>

7、能夠有目的、有計劃、有 條理的合理使用零花錢，做新時代的好少年！ 作業(yè)：制作計劃 我的零花錢， 我做主。 請大家準(zhǔn)備一個賬本， 記錄每個星期的花銷！ 為未來做好零花錢計劃 板書： 我的零花錢，我做主 開心調(diào)查組 零花錢的來源和數(shù)目 無敵偵探組 零花錢的用途 乖乖天使組 家長的收入 可愛精靈組 怎樣使用零花錢 五、評價設(shè)計 1、 研究的課題來自學(xué)生的真實生活，活動的形式多樣，尊重學(xué)生的自主性 在學(xué)校里，經(jīng)常可以看到這樣的情況：每天上學(xué)或放學(xué)時，學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤 就熱鬧起來了。于是就開展“我的零花錢，我做主”綜合實踐活動。由于課題從學(xué)生的生活中來， 孩子們的調(diào)查興趣特別濃厚。課堂上每一小組都精心準(zhǔn)備，盡可能的展示他們的調(diào)查結(jié)果，匯報 時，以小報、統(tǒng)計圖等多種形式， 從自己的親身體驗中，學(xué)生思想的認(rèn)識發(fā)生了變化，關(guān)注學(xué) 生不同興趣和求知需求是綜合實踐活動的重要理念。 2、關(guān)注過程兼顧結(jié)果，注重學(xué)生知識和能力的培養(yǎng) 綜合實踐活動的過程價值在于體驗性目標(biāo)和生成性目標(biāo)的實現(xiàn)，體驗和生成是綜合實踐活動 課程的過程性價值的核心，所以我注意抓住課堂上學(xué)生生成的東西，及時評價引導(dǎo)。例如在各小 組匯報調(diào)查成果時，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受、收獲及從中你們學(xué)到什么。當(dāng)然還可以向 對方提問，并在孩子的交流中抓住閃光點，及時表揚(yáng)肯定同時進(jìn)行方法的指導(dǎo)。