《浙江省泰順縣新城學(xué)校八年級物理上冊 2.3 力的存在課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省泰順縣新城學(xué)校八年級物理上冊 2.3 力的存在課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 1、 力對力對物體有兩種作用效果，圖物體有兩種作用效果，圖1 1說明力使物體發(fā)生說明力使物體發(fā)生_, ,圖圖2 2說明力會改變物體的說明力會改變物體的_。圖圖1圖圖2形變形變運動狀態(tài)運動狀態(tài)2 2、用雞蛋碰石頭，雞蛋破了（、用雞蛋碰石頭，雞蛋破了（ ）A A、雞蛋破了，說明雞蛋受到的力的作用，、雞蛋破了，說明雞蛋受到的力的作用，而石頭沒有受到力的作用。而石頭沒有受到力的作用。B B、物體之間力的作用是相互的，雞蛋和石、物體之間力的作用是相互的，雞蛋和石頭都受到了力的作用。頭都受到了力的作用。C C、以上說法都是錯誤的。、以上說法都是錯誤的。B1、將彈簧下端向下拉，彈簧的長度將、將彈簧下端向

2、下拉，彈簧的長度將 ，這，這時你的手的感覺？時你的手的感覺？2、將彈簧拉的更長，手的感覺有什么變化？、將彈簧拉的更長，手的感覺有什么變化？ 3、撤去拉力，彈簧將、撤去拉力，彈簧將 ?；謴?fù)到原來的形狀恢復(fù)到原來的形狀變長變長被上拉的感覺被上拉的感覺被上拉的感覺被上拉的感覺越明顯越明顯物體物體受力受力會會發(fā)生形變發(fā)生形變，不受力又會，不受力又會恢復(fù)原來的形狀的恢復(fù)原來的形狀的性質(zhì)性質(zhì)。彈性彈性 物體在物體在發(fā)生形變發(fā)生形變時，會時，會產(chǎn)生一個產(chǎn)生一個反抗形變反抗形變的力，的力，這個力叫這個力叫彈力彈力。彈力發(fā)生的條件：彈力發(fā)生的條件： 物體發(fā)生形變物體發(fā)生形變彈力產(chǎn)生的原因：彈力產(chǎn)生的原因： 物體

3、反抗形變物體反抗形變有彈力的作用，物體一定發(fā)生了形變。（有彈力的作用，物體一定發(fā)生了形變。（ ）物體發(fā)生了形變就一定產(chǎn)生彈力。（物體發(fā)生了形變就一定產(chǎn)生彈力。（ ）只要接觸的物體，一定會有彈力。（只要接觸的物體，一定會有彈力。（ ）你能舉出生活中常見的彈力的例子嗎？你能舉出生活中常見的彈力的例子嗎？ 彈簧的彈力、繩子的拉力、物體之間的擠壓力（如桌子的支持力等）彈簧的彈力、繩子的拉力、物體之間的擠壓力（如桌子的支持力等） 彈簧秤彈簧秤握握 力力 計計 請兩位同學(xué)來拉伸一個彈簧測力計請兩位同學(xué)來拉伸一個彈簧測力計 為什么彈簧拉伸的長度不一樣呢為什么彈簧拉伸的長度不一樣呢 力有大有小，力的大小應(yīng)當怎

4、樣進行測量呢力有大有小，力的大小應(yīng)當怎樣進行測量呢看書本第看書本第55頁的閱讀材料，認識頁的閱讀材料，認識牛頓牛頓在國際單位制中，力的單位是在國際單位制中，力的單位是 簡稱簡稱 單位的符號為單位的符號為 測量力大小的工具是測量力大小的工具是實驗室常用的測量力的工具是實驗室常用的測量力的工具是 牛頓牛頓 牛牛N測力計測力計（彈簧秤）（彈簧秤）彈簧測力計彈簧測力計面板面板彈簧彈簧指針指針鐵桿鐵桿掛鉤掛鉤吊環(huán)吊環(huán)使用彈簧測力計測力時應(yīng)當注意些什么？使用彈簧測力計測力時應(yīng)當注意些什么？（1）指針調(diào)到零刻度線指針調(diào)到零刻度線。（2）測量時不應(yīng)超過）測量時不應(yīng)超過測量范圍測量范圍。（3）觀察）觀察最小刻度

5、值。最小刻度值。（4）讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度面）讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度面垂直垂直。（5）測量前，最好輕輕地來回拉動幾次掛鉤，）測量前，最好輕輕地來回拉動幾次掛鉤，防止彈簧指針卡在外殼上。防止彈簧指針卡在外殼上。1 1、觀察彈簧秤的面板：辨認指針、零刻度線、觀察彈簧秤的面板：辨認指針、零刻度線、 量程、最小刻度。量程、最小刻度。彈簧秤上的單位是彈簧秤上的單位是 。指針有沒有對準零刻度？指針有沒有對準零刻度？量程是量程是 牛，最小刻度為牛，最小刻度為 牛。牛。2 2、用手拉彈簧秤的秤鉤，使指針對準、用手拉彈簧秤的秤鉤，使指針對準1 1牛牛 處，感受處，感受1 1 牛力的大小，注意彈簧的長度。牛力的大小

6、，注意彈簧的長度。牛牛（手掌對兩只雞蛋的托力）（手掌對兩只雞蛋的托力）50.1 兩位同學(xué)合作，一位同學(xué)看不到面板的刻度，拉掛鉤，猜猜自己用了多少力（注意不能超過量程喲） 猜猜科學(xué)書本重多少牛 測量你感興趣的東西。注意不能超過量程喲科學(xué)探究科學(xué)探究 彈簧受到的彈簧受到的拉力拉力/N0246810彈簧的長度彈簧的長度/cm10 11 12131415彈簧伸長的長彈簧伸長的長度度/cm1214171979012345結(jié)論：彈簧的伸長和受到的結(jié)論：彈簧的伸長和受到的拉力成正比拉力成正比 有一個原長為有一個原長為10厘米的彈簧，現(xiàn)用厘米的彈簧，現(xiàn)用不同的力拉時，它的長度為下表所示不同的力拉時，它的長度為

7、下表所示 ，請思考得，請思考得出一些結(jié)論：出一些結(jié)論： 在一定限度內(nèi)，在一定限度內(nèi)，小結(jié)小結(jié) 一、彈力 彈性、彈性形變、彈力 二、力的測量 測力計、單位、使用方法3 3、力的單位是、力的單位是 ，用符號，用符號 表示。表示。2 2、測量力的大小的工具是、測量力的大小的工具是 ，我們常用的，我們常用的有有 。1 1、物體發(fā)生形變時，會產(chǎn)生一個反抗形變的力，這、物體發(fā)生形變時，會產(chǎn)生一個反抗形變的力，這個力叫做個力叫做 。形變越大，這個力。形變越大，這個力 。彈力彈力越大越大測力計測力計彈簧秤彈簧秤牛牛N4 4、下列關(guān)于彈簧秤的使用中的注意事項，錯誤的、下列關(guān)于彈簧秤的使用中的注意事項，錯誤的 是

8、（是（ ）A A、被測力的大小不能超過彈簧秤的最大范圍。、被測力的大小不能超過彈簧秤的最大范圍。B B、測量時，指針不要與外殼摩擦。、測量時，指針不要與外殼摩擦。C C、使用前要先看指針是否指在零刻度線，如果不、使用前要先看指針是否指在零刻度線，如果不是應(yīng)該矯正后再測量。是應(yīng)該矯正后再測量。D D、彈簧秤只能測量豎直方向的力。、彈簧秤只能測量豎直方向的力。 D5 5、下列情況中存在著力的作用嗎？請說明理由。、下列情況中存在著力的作用嗎？請說明理由。1 1、在草地上越滾越慢的足球、在草地上越滾越慢的足球2 2、從樹上下落的蘋果、從樹上下落的蘋果3 3、繞著地球勻速飛行的人造地球衛(wèi)星、繞著地球勻速

9、飛行的人造地球衛(wèi)星4 4、在水平地面上，兩張緊挨著的課桌之間、在水平地面上，兩張緊挨著的課桌之間相互接觸的物體并不一定有力相互接觸的物體并不一定有力6 6、“力是物體對物體的作用力是物體對物體的作用”對這句話的理解中有哪些是對這句話的理解中有哪些是錯誤的？錯誤的？A A、力發(fā)生在兩個物體之間、力發(fā)生在兩個物體之間B B、若兩個物體沒有相互作用就沒有力的存在、若兩個物體沒有相互作用就沒有力的存在C C、兩個物體沒有接觸就沒有力的存在、兩個物體沒有接觸就沒有力的存在D D、相互接觸的物體間一定有力的存在、相互接觸的物體間一定有力的存在E E、物體發(fā)生形變，則其一定受到力的作用、物體發(fā)生形變，則其一

10、定受到力的作用F F、物體受到力作用，則一定會發(fā)生形變、物體受到力作用，則一定會發(fā)生形變G G、有力的存在物體一定會發(fā)生運動、有力的存在物體一定會發(fā)生運動H H、會運動的物體不一定受到力的作用、會運動的物體不一定受到力的作用力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因運動狀態(tài)的原因在拉力相等時，彈簧伸長的長度與彈簧在拉力相等時，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、長度、粗細有關(guān)的材料、長度、粗細有關(guān)探究探究1.提出問題：提出問題：2.建立假設(shè)：建立假設(shè)：3.檢驗：檢驗：4.結(jié)論：結(jié)論： 在拉力相等時，彈簧伸長的長度與哪在拉力相等時，彈簧伸長的長度與哪些因素有關(guān)些因素有關(guān)在拉力相等時，彈簧伸長的在拉力相等時，彈簧伸長的長度與哪些因素有關(guān)？長度與哪些因素有關(guān)？