《七年級歷史下冊 第2課 貞觀之治課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史下冊 第2課 貞觀之治課件 新人教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、唐人街唐人街唐裝2001年，亞太經濟合作組織（簡稱年，亞太經濟合作組織（簡稱APEC）上海峰會上穿唐裝的各國領導人唐裝）上海峰會上穿唐裝的各國領導人唐裝唐裝唐裝唐三彩唐唐 人人唐唐 人人 街街唐唐 裝裝唐唐 三三 彩彩你知道這個你知道這個“唐唐”起源于何？起源于何？又為何有如此的影響力？又為何有如此的影響力？1、起源于我國封建社會的、起源于我國封建社會的鼎盛時期鼎盛時期唐朝唐朝；2、唐朝、唐朝國富兵強國富兵強， 統(tǒng)治者統(tǒng)治者開放開明開放開明， 世界影響力大！世界影響力大！“貞觀之治”隋亡唐建的過程隋亡唐建的過程 在公元在公元614年到年到617年間，農民起義的風暴已年間，農民起義的風暴已席卷全

2、國大部分地區(qū)，先后在全國各地興起的起席卷全國大部分地區(qū)，先后在全國各地興起的起義軍大小不下義軍大小不下100支，隋朝統(tǒng)治搖搖欲墜，此時支，隋朝統(tǒng)治搖搖欲墜，此時許多地方官吏豪強也乘勢起兵反隋，紛紛割據一許多地方官吏豪強也乘勢起兵反隋，紛紛割據一方。其中以太原留守李淵部較為強大，乘虛進軍方。其中以太原留守李淵部較為強大，乘虛進軍關中，奪占長安（今西安）。關中，奪占長安（今西安）。618年年3月，叛軍月，叛軍宇文化及等發(fā)動兵變，在江都縊弒隋煬帝，隋亡。宇文化及等發(fā)動兵變，在江都縊弒隋煬帝，隋亡。同年，李淵在長安稱帝建立唐朝，李淵即為唐高同年，李淵在長安稱帝建立唐朝，李淵即為唐高祖。祖。618一、隋

3、亡唐建一、隋亡唐建 1。隋朝滅亡的標志。隋朝滅亡的標志：_ 年，隋煬帝在年，隋煬帝在_ 被部將殺死，隋朝滅亡。被部將殺死，隋朝滅亡。 2。唐朝建立：。唐朝建立：_ 年，在太原起兵反隋年，在太原起兵反隋的貴族的貴族_ ，進入，進入 _，建立唐朝。李，建立唐朝。李淵即淵即_。618江都江都618李淵李淵唐高祖唐高祖長安長安六二六年，唐高祖六二六年，唐高祖退位，傳位李世民，退位，傳位李世民，李世民李世民就是就是唐太宗唐太宗，年號年號貞觀貞觀。 唐高祖李淵唐高祖李淵唐太宗李世民唐太宗李世民玄武門之變玄武門之變626年李世民為爭奪皇權，在唐朝都城長安城皇宮年李世民為爭奪皇權，在唐朝都城長安城皇宮的北宮門

4、的北宮門玄武門附近發(fā)動的一次流血政變。玄武門附近發(fā)動的一次流血政變。長長孫孫無無忌忌。秦叔寶杜如晦李靖程咬金 1、 唐太宗唐太宗任用賢能，任用賢能，知人善任。知人善任。房房玄玄齡齡房玄齡房玄齡杜如晦杜如晦“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?唐太宗 你知道唐太宗關于你知道唐太宗關于”三鏡三鏡”的故事嗎？的故事嗎？ 唐太宗（李唐太宗（李 世民）世民）（一）、治國思想（一）、治國思想 認識到認識到人民群眾力量人民群眾力量的偉大的偉大，吸取隋亡的，吸取隋亡的教訓，明白統(tǒng)治者不教訓，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農民?？蛇^分壓榨農民。政府政府要輕徭薄賦，發(fā)要輕徭薄賦，發(fā)展生產

5、。展生產。皇帝皇帝要勤于政事，善要勤于政事，善聽正確意見。聽正確意見。大臣大臣要廉潔奉公，統(tǒng)要廉潔奉公，統(tǒng)治才能鞏固。治才能鞏固。“舟所以比人君，水所以比黎庶，舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟水能載舟，亦能覆舟唐太宗唐太宗”這句話的意思是什么？這句話的意思是什么？你能否從所學過的你能否從所學過的歷史知識中舉出歷史知識中舉出“載舟載舟”“”“覆舟覆舟”的例子？的例子？答：皇帝好比是船，老百姓好比是水；答：皇帝好比是船，老百姓好比是水；水能載著船航行，也能把船傾覆。水能載著船航行，也能把船傾覆。 說明唐太宗對君民關系認識深刻，說明唐太宗對君民關系認識深刻，認識到人民群眾的力量的重要性

6、。認識到人民群眾的力量的重要性。政策、措施：政策、措施：1、吸取隋亡的教訓，重、吸取隋亡的教訓，重視人民的力量視人民的力量重視發(fā)展生產，輕徭重視發(fā)展生產，輕徭薄賦薄賦3.統(tǒng)治者統(tǒng)治者“戒奢從簡戒奢從簡”4、合并州縣，革除、合并州縣，革除“民少民少吏多吏多”的弊政的弊政5.、任用賢才和虛心納諫、任用賢才和虛心納諫唐太宗統(tǒng)治期間唐太宗統(tǒng)治期間史稱史稱“貞觀之治貞觀之治”。 唐太宗唐太宗李世民李世民評價唐太宗評價唐太宗雄才大略雄才大略勵精圖治勵精圖治善于用人善于用人虛心納諫虛心納諫戒奢從簡戒奢從簡以人為鏡以人為鏡以古為鏡以古為鏡重視農業(yè)重視農業(yè)輕徭薄賦輕徭薄賦貞觀之治貞觀之治 都注意吸取歷史經驗教訓

7、都注意吸取歷史經驗教訓, ,重視重視發(fā)展生產發(fā)展生產, ,減輕農民的賦稅徭役；減輕農民的賦稅徭役；提倡節(jié)儉提倡節(jié)儉, ,并以身作則。并以身作則。統(tǒng)治期間出現(xiàn)盛世局面。統(tǒng)治期間出現(xiàn)盛世局面。小組討論 武則天武則天三、女皇武則天三、女皇武則天1。掌權過程。掌權過程本是本是_的皇后，逐漸掌握實的皇后，逐漸掌握實權，晚年稱帝，改國號為權，晚年稱帝，改國號為_。2。執(zhí)政措施。執(zhí)政措施 （2）_。（1）_；延續(xù)唐太宗時期的措施延續(xù)唐太宗時期的措施唐高宗唐高宗周周農業(yè)生產農業(yè)生產選拔賢才選拔賢才唯一唯一狄狄仁仁杰杰政啟開元政啟開元治宏貞觀治宏貞觀武則天的統(tǒng)治使唐朝社武則天的統(tǒng)治使唐朝社會經濟進一步發(fā)展，國會

8、經濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。力不斷增強。無字碑無字碑 4、毛澤東在毛澤東在沁園春沁園春雪雪中有中有“唐宗宋祖唐宗宋祖”一句，一句，這里的這里的“唐宗唐宗”是指是指 ： A 唐高祖唐高祖 B 唐高宗唐高宗 C 唐太宗唐太宗 D 唐玄宗唐玄宗 （5） (2006年湖北省黃石市年湖北省黃石市)被現(xiàn)代史學家郭沫若稱贊為被現(xiàn)代史學家郭沫若稱贊為政啟開政啟開元元,治宏貞觀治宏貞觀的封建帝王是的封建帝王是( )A唐高祖唐高祖 B唐太宗唐太宗 C唐高宗唐高宗 D武則天武則天（6）唐太宗、武則天治國舉措的共同之處是）唐太宗、武則天治國舉措的共同之處是 ： A 重用人才重用人才 B 善于納諫善于納諫 C 合并州

9、縣合并州縣 D 輕徭薄賦輕徭薄賦（7 7）唐太宗曾說：）唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失。人為鏡，可以明得失?！痹捴械脑捴械摹叭巳恕敝钢?（ ）A A、房玄齡、房玄齡 B B、杜如晦、杜如晦 C C、魏征、魏征 D D、姚崇、姚崇8 8、人們基本上肯定武則天的統(tǒng)治，主要是因為：、人們基本上肯定武則天的統(tǒng)治，主要是因為：（ ）A A她是我國歷史惟一女皇帝她是我國歷史惟一女皇帝B B她替多病的高宗處理朝政她替多病的高宗處理朝政C C她能重用一些有才能的人她能重用一些有才能的人D D她統(tǒng)治期間社會經濟繼續(xù)發(fā)展她統(tǒng)治期間社會經濟繼續(xù)發(fā)展D9.下列有關下列

10、有關“貞觀之治貞觀之治”的敘述，哪項是錯誤的的敘述，哪項是錯誤的 ？A、唐太宗把地方的州、郡、縣改為州、縣兩級、唐太宗把地方的州、郡、縣改為州、縣兩級B、唐太宗吸取隋亡的教訓，輕徭薄賦、唐太宗吸取隋亡的教訓，輕徭薄賦C、唐太宗善于用人，重視納諫、唐太宗善于用人，重視納諫D、農民占有一定土地，生產時間有保證、農民占有一定土地，生產時間有保證10、今天的西安（長安）曾被許多統(tǒng)治者選擇作為、今天的西安（長安）曾被許多統(tǒng)治者選擇作為都城，她因此被稱為都城，她因此被稱為“六朝古都六朝古都”。下列朝代屬于這。下列朝代屬于這六朝的有（）六朝的有（）西漢西漢 東漢東漢 隋朝隋朝 唐朝唐朝A、 B、 C、 D、

11、11.(2007年湖北省黃岡市年湖北省黃岡市)在封建的男權社會中在封建的男權社會中,武則武則天作為我國歷史上惟一的女皇帝天作為我國歷史上惟一的女皇帝,引發(fā)了時人和后人更引發(fā)了時人和后人更多的關注和爭議。下列這些評論中多的關注和爭議。下列這些評論中,最準確的是最準確的是( )A.嚴刑酷法嚴刑酷法,實行殘暴統(tǒng)治實行殘暴統(tǒng)治B.頗有作為頗有作為,推動了社會經濟文化繼續(xù)發(fā)展推動了社會經濟文化繼續(xù)發(fā)展C.奢侈腐化奢侈腐化,心狠手毒心狠手毒D.選賢任能選賢任能,政治清明政治清明,創(chuàng)創(chuàng)開元盛世開元盛世CB 閱讀下列材料回答問題閱讀下列材料回答問題：材料一：（唐太宗的話）材料一：（唐太宗的話）往昔初平京師，宮

12、中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶未足，征往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶未足，征求無已，亦東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所求無已，亦東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事。目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事。材料二：（唐太宗的比喻）材料二：（唐太宗的比喻）水能載舟，亦能覆舟。水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼！為人主，可不畏懼！材料三：（唐太宗對大臣的訓示）材料三：（唐太宗對大臣的訓示）朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴。朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴。 以上摘自以上摘自 貞觀政要貞觀政要 根

13、據材料一說明隋朝滅亡與根據材料一說明隋朝滅亡與“貞觀之治貞觀之治”局面的出現(xiàn)有否關系？局面的出現(xiàn)有否關系？理由何在？理由何在？ 材料二表明唐太宗意識到了什么實質問題？他說這番話的意圖何材料二表明唐太宗意識到了什么實質問題？他說這番話的意圖何在？在？根據材料三指出唐太宗的根本目的何在？根據材料三指出唐太宗的根本目的何在？有關系。唐太宗吸取隋亡教訓，勵精圖治，從而有關系。唐太宗吸取隋亡教訓，勵精圖治，從而出現(xiàn)政治清明的出現(xiàn)政治清明的“貞觀之治。貞觀之治。”意識到人民力量的偉大。意在注意意識到人民力量的偉大。意在注意調整統(tǒng)治政策，以緩和階級矛盾。調整統(tǒng)治政策，以緩和階級矛盾。鞏固統(tǒng)治，維護地主階鞏固統(tǒng)治，維護地主階級的統(tǒng)治利益。級的統(tǒng)治利益。