《湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 第二單元 空氣課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 第二單元 空氣課件2（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、思考和討論思考和討論 空氣看不見摸不著，你能想出空氣看不見摸不著，你能想出 什么方法來在證明空氣的存在嗎？什么方法來在證明空氣的存在嗎？ 你對(duì)空氣了解嗎？有哪些方面的你對(duì)空氣了解嗎？有哪些方面的 認(rèn)識(shí)？認(rèn)識(shí)？想一想想一想 1：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個(gè)簡單：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個(gè)簡單 的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來說明空氣確實(shí)存在嗎？的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來說明空氣確實(shí)存在嗎？答：答：1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓 集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。 2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立 有氣泡冒出。有氣泡冒

2、出。 3）扁的密實(shí)袋開袋后抖動(dòng)，然后封好）扁的密實(shí)袋開袋后抖動(dòng)，然后封好 雙手?jǐn)D壓，有壓力雙手?jǐn)D壓，有壓力 4）扇子朝臉扇、樹葉在動(dòng)）扇子朝臉扇、樹葉在動(dòng) 有風(fēng)有風(fēng) 5）給車胎打氣）給車胎打氣 漲起來漲起來一、空氣是由什么組分組成的一、空氣是由什么組分組成的 資料：空氣是無色無味的氣體，所以人們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)比較晚，世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，世紀(jì)才認(rèn)識(shí)到空氣的復(fù)雜性. 很久以前，人們認(rèn)為空氣只是單一的某種物質(zhì). 世紀(jì)年代，瑞典科學(xué)家舍勒和英國化學(xué)家普利斯特里分別制得了氧氣空氣發(fā)現(xiàn)史空氣發(fā)現(xiàn)史拉瓦錫拉瓦錫 (1743-1794)拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)：拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)他得到了怎樣的

3、結(jié)論？通過實(shí)驗(yàn)他得到了怎樣的結(jié)論？法國法國. 年，法國化學(xué)家拉瓦錫第一次用實(shí)驗(yàn)證明了空氣中有氧氣和氮?dú)饪諝獍l(fā)現(xiàn)史空氣發(fā)現(xiàn)史.世紀(jì)末，英國物理學(xué)家瑞利發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬，以后各個(gè)稀有氣體陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)空氣發(fā)現(xiàn)史空氣發(fā)現(xiàn)史請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)： 關(guān)注物質(zhì)在關(guān)注物質(zhì)在變化前變化前、變化中變化中和和變化后變化后的各種的各種現(xiàn)象，及時(shí)在書上現(xiàn)象，及時(shí)在書上P27表格中記錄現(xiàn)象表格中記錄現(xiàn)象想一想，你能找到答案！想一想，你能找到答案！1、為什么燒杯內(nèi)的水會(huì)沿著玻璃導(dǎo)管進(jìn)入、為什么燒杯內(nèi)的水會(huì)沿著玻璃導(dǎo)管進(jìn)入 到集氣瓶中使集氣瓶內(nèi)的水面升高？到集氣瓶中使集氣瓶內(nèi)的水面升高？2、為什么水面上升只有約、為什

4、么水面上升只有約1/5而不是全部？而不是全部？3、為什么紅磷要過量？、為什么紅磷要過量？4、剩余的氣體支持燃燒嗎？怎么證明？、剩余的氣體支持燃燒嗎？怎么證明？5、你還能發(fā)現(xiàn)剩下的氣體具有哪些性質(zhì)、你還能發(fā)現(xiàn)剩下的氣體具有哪些性質(zhì) 呢？呢？學(xué)生討論學(xué)生討論 如果水面上升小于五分之一，可能如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？的原因有哪些？1、裝置氣密性不好。2、磷取的量不足，氧氣未消耗完。3、未等冷卻就打開氣夾，造成一部分氮?dú)庑孤丁？諝獾慕M成空氣的組成一百份體積的空氣一百份體積的空氣氧氣（氧氣（O O2 2）2121氮?dú)猓ǖ獨(dú)猓∟ N2 2）7878其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì)0.030.

5、03結(jié)結(jié) 論論 稀有氣體稀有氣體0.940.94二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）0.030.03空氣的組成空氣的組成 空氣是一種混合物。空氣是一種混合物。空氣的用空氣的用途途 空氣有什么作用？為什么說空氣有什么作用？為什么說空氣是一種寶貴的自然資源？空氣是一種寶貴的自然資源？討討 論論 空氣成分 氮?dú)?氧氣 稀有氣體二氧化碳其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù) 78% 21%0.94%0.03%0.03%主要用途空氣是由一種物質(zhì)組成的嗎？呼出氣體呢？氮?dú)?、氧氣呢?有兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物。 混合物中個(gè)物質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而且混合物的各種成分保持著他們各自的性質(zhì)。像氮?dú)狻⒀鯕膺@樣，只

6、由一種物質(zhì)組成，都是純凈物。 有固定組成。 可以用化學(xué)符號(hào)表示。比如二氧化碳CO2，氮?dú)釴2，氧氣O2，紅磷P，五氧化二磷P2O532頁第2題你會(huì)做嗎？氧氧 氣氣 為什么叫做為什么叫做“養(yǎng)氣養(yǎng)氣”？氧氣通常有哪些用途呢？氧氣通常有哪些用途呢？空氣的用空氣的用途途想想為什么？ 水中魚為什么能存活呢？ 為什么賣魚的商販總會(huì)像魚池中通 空氣或者不斷加水加水呢？氧氣不易溶于水。氧氣不易溶于水。氮氮 氣氣 氮?dú)馔ǔＳ心男┯猛灸?？氮?dú)馔ǔＳ心男┯猛灸?？空氣的用空氣的用途途制硝酸、化肥的重要原料用作保護(hù)氣液氮冷凍麻醉超導(dǎo)性食品包裝時(shí)充氮以防腐氮?dú)馕锢硇再|(zhì)： 無色無味氣體 不易溶于水化學(xué)性質(zhì)：不活潑（非常穩(wěn)定

7、）化學(xué)性質(zhì)：不活潑（非常穩(wěn)定）稀有氣體稀有氣體 氦氦(He)、氖、氖(Ne)、氬、氬 (Ar)、氪、氪(Kr)、氙、氙(Xe)空氣的用空氣的用途途制作霓虹燈、航標(biāo)燈等多種電光源用作保護(hù)氣氦氣用來充填升空氣球氦氣作冷凍劑用于激光技術(shù)空氣的污染和防空氣的污染和防治治討討 論論 在你的身邊發(fā)生過哪些污染在你的身邊發(fā)生過哪些污染空氣的情況？空氣的情況？ 大氣污染會(huì)造成哪些危害？大氣污染會(huì)造成哪些危害？ 為了保護(hù)人們賴以生存的空為了保護(hù)人們賴以生存的空氣，你能做些什么？氣，你能做些什么？空氣污染的原因空氣污染的原因 工廠排放的工廠排放的煙塵廢氣煙塵廢氣，汽車、飛機(jī)、輪船排，汽車、飛機(jī)、輪船排放的放的廢氣

8、廢氣，居民爐灶排放的，居民爐灶排放的煙塵廢氣煙塵廢氣中，含有很中，含有很多有害物質(zhì)，是空氣的主要污染源。多有害物質(zhì)，是空氣的主要污染源?？諝獾奈廴驹粗饕ǎ?粉塵和有害氣體 有害氣體主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。人為來源來源:煤的燃燒,礦石冶煉,汽車尾氣,工業(yè)廢氣等2.三大環(huán)境問題（）、酸雨：二氧化硫（SO2）、 氮的氧化物（2）、溫室效應(yīng)：二氧化碳（CO2）（）、臭氧空洞：氟氯烴酸雨對(duì)建筑物的腐蝕酸雨對(duì)建筑物的腐蝕酸雨對(duì)森林的破壞酸雨對(duì)森林的破壞對(duì)人的危害對(duì)人的危害對(duì)樹木和農(nóng)作物的危害對(duì)樹木和農(nóng)作物的危害對(duì)建筑物的危害對(duì)建筑物的危害空氣污染的危害空氣污染的危害 對(duì)人體的危害是多

9、方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機(jī)能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。 會(huì)使植物的細(xì)胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長發(fā)育受阻，農(nóng)作物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞；使大片森林死亡。 加速金屬的腐蝕，各種大理石建筑材料腐蝕后失去光澤，出現(xiàn)坑洼不平、脫落石片；橡膠加速老化、脆裂、強(qiáng)度下降；電線絕緣體漏電等等。 防止空氣污染的方法防止空氣污染的方法歸納與總歸納與總結(jié)結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么 收獲？收獲？歸納與總歸納與總結(jié)結(jié)空空氣氣1、空氣的組成2、空氣是一種寶貴的自然資源3、空氣的污染與防治：空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%有害氣體煙 塵污染源課外拓展一課外拓展一城市名稱 污染指數(shù) 首要污染物 質(zhì)量級(jí)別 狀況 北京 305 可吸收顆粒物 重污染中國重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量報(bào)告 上海 69 可吸收顆粒物 良 南京 125 可吸收顆粒物 輕微污染 成都 290 可吸收顆粒物 中度重污染 ?？?35 優(yōu)（閱讀材料二：各級(jí)別污染對(duì)人的影響）（閱讀材料二：各級(jí)別污染對(duì)人的影響）課后作業(yè)： 狀元成才路1419頁。