《七年級(jí)生物下冊(cè) 第六章 第一節(jié) 人體的免疫功能課件 （新版）濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊(cè) 第六章 第一節(jié) 人體的免疫功能課件 （新版）濟(jì)南版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、甲型甲型H1N1流感病毒流感病毒天花患者天花患者第一節(jié)第一節(jié) 人體的免疫功能人體的免疫功能 閱讀教材閱讀教材102103頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，完成助學(xué)完成助學(xué)94頁(yè)，自主學(xué)習(xí)目標(biāo)頁(yè)，自主學(xué)習(xí)目標(biāo)1： 1、與生俱來(lái)的免疫力。、與生俱來(lái)的免疫力。當(dāng)病原體入侵人體時(shí)，人體是怎樣進(jìn)行防御的？當(dāng)病原體入侵人體時(shí)，人體是怎樣進(jìn)行防御的？當(dāng)病原體入侵人體時(shí)，人體是怎樣進(jìn)行防御的？當(dāng)病原體入侵人體時(shí)，人體是怎樣進(jìn)行防御的？當(dāng)病原體入侵人體時(shí)，人體是怎樣進(jìn)行防御的？當(dāng)病原體入侵人體時(shí)，人體是怎樣進(jìn)行防御的？當(dāng)病原體入侵人體時(shí)，人體是怎樣進(jìn)行防御的？當(dāng)病原體入侵人體時(shí)，人體是怎樣進(jìn)行防御的？當(dāng)病原體入侵人體時(shí)，

2、人體是怎樣進(jìn)行防御的？當(dāng)病原體入侵人體時(shí)，人體是怎樣進(jìn)行防御的？1、有人曾經(jīng)做過(guò)這樣的試驗(yàn)：把一種致病的鏈球菌涂、有人曾經(jīng)做過(guò)這樣的試驗(yàn)：把一種致病的鏈球菌涂 在健康人的清潔皮膚上，在健康人的清潔皮膚上，2小時(shí)以后再檢查，發(fā)現(xiàn)小時(shí)以后再檢查，發(fā)現(xiàn)90 以上的鏈球菌都被消滅了。為什么涂在清潔皮膚上的病以上的鏈球菌都被消滅了。為什么涂在清潔皮膚上的病菌就會(huì)很快死亡？為什么燙傷的皮膚比完整的皮菌就會(huì)很快死亡？為什么燙傷的皮膚比完整的皮 膚容易膚容易感染？這說(shuō)明皮膚具有什么作用？感染？這說(shuō)明皮膚具有什么作用？2、人吸入的空氣中也有病原體，為什么人們不一定都、人吸入的空氣中也有病原體，為什么人們不一定都

3、得??？得病？3、為什么感染后的皮膚會(huì)出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，有時(shí)自己可、為什么感染后的皮膚會(huì)出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，有時(shí)自己可以痊愈以痊愈?4、一只小狗被調(diào)皮的孩子用小石塊打到了腿部，它馬、一只小狗被調(diào)皮的孩子用小石塊打到了腿部，它馬上用舌頭舔被打傷的部位，你認(rèn)為小狗的這種做法有道上用舌頭舔被打傷的部位，你認(rèn)為小狗的這種做法有道理嗎？理嗎？第一道防線第一道防線:第二道防線第二道防線:殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞皮膚和黏膜皮膚和黏膜生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體有防御作用生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體有防御作用。非特異性免疫非特異性免疫 閱讀教材閱讀教材103104頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，完成助學(xué)完成助學(xué)94頁(yè)，自主學(xué)

4、習(xí)目標(biāo)頁(yè)，自主學(xué)習(xí)目標(biāo)1： 2、后天獲得的免疫力，、后天獲得的免疫力，3、免疫的功能、免疫的功能 當(dāng)病原體突破人體的第一和第二道防線后，當(dāng)病原體突破人體的第一和第二道防線后，人體又是怎樣進(jìn)行防御的？人體又是怎樣進(jìn)行防御的？腮腺炎病毒腮腺炎病毒甲型肝炎病毒甲型肝炎病毒抗體抗體抗體抗體1、腮腺炎病毒與抗原之間是什么關(guān)系？什么是抗原？、腮腺炎病毒與抗原之間是什么關(guān)系？什么是抗原？ 抗體是怎么產(chǎn)生的？抗體有什么作用？為什么抗體是怎么產(chǎn)生的？抗體有什么作用？為什么 我們我們 說(shuō)抗原是說(shuō)抗原是“自掘墳?zāi)棺跃驂災(zāi)埂保?、當(dāng)侵入人體的腮腺炎病毒被清除后，抗體也隨之、當(dāng)侵入人體的腮腺炎病毒被清除后，抗體也隨之

5、消失嗎？消失嗎？3、當(dāng)腮腺炎病毒再次侵襲時(shí)，原來(lái)的抗體還能清除、當(dāng)腮腺炎病毒再次侵襲時(shí)，原來(lái)的抗體還能清除 它嗎？它嗎？4、腮腺炎病毒的抗體能否清除天花病毒或其他病毒？、腮腺炎病毒的抗體能否清除天花病毒或其他病毒？ 為什么？為什么？腮腺炎腮腺炎病毒病毒人人體體 抵抗腮腺炎抵抗腮腺炎病毒的物質(zhì)病毒的物質(zhì) 侵侵入入 產(chǎn)產(chǎn)生生 消消滅滅 （病原體）（病原體） （特殊蛋白質(zhì)）（特殊蛋白質(zhì)） 腮腺腮腺炎病炎病毒毒抗抗 原原 抗抗 體體 免疫器官免疫器官和免疫細(xì)胞和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）（淋巴細(xì)胞） 后天獲得的，對(duì)某一特定的后天獲得的，對(duì)某一特定的 病原體有防御作用病原體有防御作用 。特異性免疫：特異性免疫

6、：第三道防線第三道防線：胸腺胸腺淋淋巴巴結(jié)結(jié)非特異性免疫與非特異性免疫與特異性免疫的比較特異性免疫的比較非特異性免疫非特異性免疫特異性免疫特異性免疫范圍范圍特性特性形成形成作用作用某一異物或抗原某一異物或抗原非專(zhuān)一性非專(zhuān)一性專(zhuān)一性專(zhuān)一性生來(lái)就有的生來(lái)就有的后天逐漸形成后天逐漸形成弱弱強(qiáng)強(qiáng)對(duì)多種異物起作用對(duì)多種異物起作用觀察圖片，歸納總結(jié)免疫的主要功能有哪三個(gè)方面：觀察圖片，歸納總結(jié)免疫的主要功能有哪三個(gè)方面： 閱讀教材閱讀教材104105頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，完成助學(xué)完成助學(xué)94頁(yè)，自主學(xué)習(xí)目標(biāo)頁(yè)，自主學(xué)習(xí)目標(biāo)2：計(jì)劃免疫計(jì)劃免疫計(jì)劃免疫：計(jì)劃免疫： 黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人率先垂范，到基層幼兒黨和國(guó)

7、家領(lǐng)導(dǎo)人率先垂范，到基層幼兒園給兒童喂服小兒麻痹癥混合糖丸。園給兒童喂服小兒麻痹癥混合糖丸。第一節(jié)第一節(jié) 人體的免疫功能人體的免疫功能免疫免疫計(jì)劃免疫計(jì)劃免疫特異特異性免性免疫疫非特非特異性異性免疫免疫第一道防線第一道防線:第二道防線第二道防線:殺菌物質(zhì)殺菌物質(zhì)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞皮膚和黏膜皮膚和黏膜免疫器官免疫器官免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞第三道防線：第三道防線：防御防御自我穩(wěn)定自我穩(wěn)定免疫監(jiān)視免疫監(jiān)視抗原抗原接種接種抗體抗體學(xué)以致用學(xué)以致用3.某人與甲肝患者接觸過(guò)，而他后來(lái)并沒(méi)有患甲肝，某人與甲肝患者接觸過(guò)，而他后來(lái)并沒(méi)有患甲肝，你知道為什么嗎？你知道為什么嗎？2.計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段。計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段。在我國(guó)剛剛出生的嬰兒，就接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病。在我國(guó)剛剛出生的嬰兒，就接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病。你知道從免疫學(xué)的角度看，卡介苗和嬰兒體內(nèi)相應(yīng)你知道從免疫學(xué)的角度看，卡介苗和嬰兒體內(nèi)相應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)分別稱(chēng)為什么嗎？產(chǎn)生的物質(zhì)分別稱(chēng)為什么嗎？1.嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r(shí)，要用自己的健康的皮膚，嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r(shí)，要用自己的健康的皮膚，而不用別人的皮膚，這是為什么？而不用別人的皮膚，這是為什么？