《山東省中考語(yǔ)文研討會(huì)資料 文學(xué)類文本閱讀課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省中考語(yǔ)文研討會(huì)資料 文學(xué)類文本閱讀課件（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文學(xué)類文本閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)1.1.分析綜合分析綜合 分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。法。2 2鑒賞評(píng)價(jià)鑒賞評(píng)價(jià) 體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。悟作品的藝術(shù)魅力。對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向?qū)ψ髌繁憩F(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。作出評(píng)價(jià)。溫馨提示1.文本意識(shí)：先從文中找答案，若找不文本意識(shí)：先從文中找答案，若找不到答案也要找到依據(jù)。到答案也要找

2、到依據(jù)。2.規(guī)范意識(shí)：答案分成若干小點(diǎn)，用規(guī)范意識(shí)：答案分成若干小點(diǎn)，用（1）（）（2）（）（3）標(biāo)明，便于閱卷老師）標(biāo)明，便于閱卷老師批改。批改。3.書(shū)寫(xiě)意識(shí)：書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，卷面要整潔。書(shū)寫(xiě)意識(shí)：書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，卷面要整潔。1用原文語(yǔ)句回答以下問(wèn)題。（用原文語(yǔ)句回答以下問(wèn)題。（4分）分）(1)能夠揭示文章主旨的語(yǔ)句是能夠揭示文章主旨的語(yǔ)句是 活著，為了尋找。尋找，就活著，為了尋找。尋找，就是快樂(lè)。是快樂(lè)。 。（。（2分）分）(2)第第段中段中“我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行，以另一方式開(kāi)始我我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行，以另一方式開(kāi)始我的行走。的行走?！逼渲衅渲小傲硪环绞搅硪环绞健敝傅氖侵傅氖?內(nèi)心的行走內(nèi)心的行走

3、 。（2分）分）概括主題（1）提取法：提取文章中的標(biāo)題、）提取法：提取文章中的標(biāo)題、主旨句、結(jié)論句、抒情句等；主旨句、結(jié)論句、抒情句等；（2）組合法：組合文中的關(guān)鍵詞）組合法：組合文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。語(yǔ)回答。2第第段畫(huà)線句采用了哪種描寫(xiě)方法？有什段畫(huà)線句采用了哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？（么作用？（3分）分）（1）環(huán)境描寫(xiě)（）環(huán)境描寫(xiě)（2）渲染了夏日正午天）渲染了夏日正午天氣異常干燥悶熱的特點(diǎn)，為下文情節(jié)氣異常干燥悶熱的特點(diǎn)，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。的發(fā)展作鋪墊。（答出（答出“環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)”1分，作用分，作用2分）分）環(huán)境描寫(xiě)的作用環(huán)境描寫(xiě)的作用 社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境 (1)

4、(1)交代故事發(fā)生的（時(shí)代）背景；交代故事發(fā)生的（時(shí)代）背景；(2)(2)渲染某種環(huán)境氣氛；渲染某種環(huán)境氣氛；(3)(3)襯托人物心情，表現(xiàn)人物性格；襯托人物心情，表現(xiàn)人物性格；(4)(4)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)做鋪墊。推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)做鋪墊。常見(jiàn)表現(xiàn)手法 對(duì)比襯托（突出或強(qiáng)調(diào)），側(cè)面描寫(xiě)（表現(xiàn)主要人對(duì)比襯托（突出或強(qiáng)調(diào)），側(cè)面描寫(xiě)（表現(xiàn)主要人物特點(diǎn)），托物言志（借物抒情），設(shè)置懸念（引物特點(diǎn)），托物言志（借物抒情），設(shè)置懸念（引起讀者興趣），欲揚(yáng)先抑（強(qiáng)調(diào)主要人物特點(diǎn)），起讀者興趣），欲揚(yáng)先抑（強(qiáng)調(diào)主要人物特點(diǎn)），象征，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，渲染，修辭象征，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合

5、，渲染，修辭 方法：用了方法：用了 （表現(xiàn)手法），作用是（表現(xiàn)手法），作用是 （突出了（突出了/ /強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了/ /渲染了渲染了/ /襯托了襯托了/ /推動(dòng)了推動(dòng)了） 3.(1)第第段中段中“忽然有種奇怪的感覺(jué)，他似乎忽然有種奇怪的感覺(jué)，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友。是我多年前的一個(gè)朋友?！薄啊薄拔椅摇睘槭裁磿?huì)有為什么會(huì)有這種這種“奇怪的感覺(jué)奇怪的感覺(jué)”？（？（3分）分） (1)因?yàn)橐驗(yàn)椤八焙秃汀拔椅摇倍际切姓?，都是行者，“他他”是身體的行走，是身體的行走，“我我”是內(nèi)心的行走。我們有相同的追求，心心相通，所是內(nèi)心的行走。我們有相同的追求，心心相通，所以感覺(jué)以感覺(jué)“他似乎是我多年前的一個(gè)朋

6、友他似乎是我多年前的一個(gè)朋友”（3分，意近即分，意近即可）可）(2)第第12段中段中“他給我看拍下來(lái)的照片，讓人吃驚的影像。他給我看拍下來(lái)的照片，讓人吃驚的影像?！边@些這些“影像影像”讓讓“我我”感到感到“吃驚吃驚”的原因是什么？（的原因是什么？（3分）分）(2)“他他”所拍的照片景物特征鮮明，融入了強(qiáng)烈的感情，展所拍的照片景物特征鮮明，融入了強(qiáng)烈的感情，展示了高超的攝影水平示了高超的攝影水平。（。（3分，分，“特征特征”、“感情感情”、“水平水平”各各1分，意近即可）分，意近即可）句子含意（1）將句子放在特定語(yǔ)言環(huán)境中分析；）將句子放在特定語(yǔ)言環(huán)境中分析；（2）聯(lián)系上下文品味關(guān)鍵詞含義；）聯(lián)

7、系上下文品味關(guān)鍵詞含義；（3）結(jié)合文章的主旨或作者感情。）結(jié)合文章的主旨或作者感情。4文中的文中的“他他”給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（4分）分）他酷愛(ài)旅行、謙恭有禮、追求執(zhí)著、生他酷愛(ài)旅行、謙恭有禮、追求執(zhí)著、生活簡(jiǎn)單而快樂(lè)。活簡(jiǎn)單而快樂(lè)。（答出其中（答出其中3點(diǎn)即可）點(diǎn)即可）概括形象概括形象(1)(1)分析典型事例；分析典型事例；(2)(2)結(jié)合人物描寫(xiě)（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、肖像、心理等細(xì)節(jié)結(jié)合人物描寫(xiě)（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、肖像、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)）描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)） ；(3)(3)關(guān)注作者評(píng)價(jià)；關(guān)注作者評(píng)價(jià)；(4)(4)重

8、視人物特征。重視人物特征。1.1.分析綜合分析綜合 分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。法。2 2鑒賞評(píng)價(jià)鑒賞評(píng)價(jià) 體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。悟作品的藝術(shù)魅力。對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向?qū)ψ髌繁憩F(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。作出評(píng)價(jià)。句子在結(jié)構(gòu)上作用（1）在開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，引起下文；交代故事）在開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，引起下

9、文；交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境等；發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境等；（2）在中間：埋下伏筆；承上啟下；照應(yīng)上文；為下文做）在中間：埋下伏筆；承上啟下；照應(yīng)上文；為下文做鋪墊等；鋪墊等；（3）在結(jié)尾：總結(jié)全文；照應(yīng)題目或開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)）在結(jié)尾：總結(jié)全文；照應(yīng)題目或開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。謹(jǐn)。品味精彩語(yǔ)言（1）從修辭角度（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、修辭角度（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等）賞析；反復(fù)等）賞析；如：如： 運(yùn)用了（運(yùn)用了（ ）修辭手法，（）修辭手法，（ ）地寫(xiě)出了（）地寫(xiě)出了（ ）的特點(diǎn)，）的特點(diǎn)，表達(dá)了（表達(dá)了（ ）感情。）感情。（2）從人物描寫(xiě)的角度（神態(tài)、語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作

10、、心理）從人物描寫(xiě)的角度（神態(tài)、語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、心理）賞析；賞析； 如：通過(guò)對(duì)人物的（如：通過(guò)對(duì)人物的（ ）描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物的（）描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物的（ ）特點(diǎn)或）特點(diǎn)或（ ）性格。）性格。品味精彩語(yǔ)言品味精彩語(yǔ)言（3）從景物描寫(xiě)的角度賞析；）從景物描寫(xiě)的角度賞析； 如：通過(guò)描寫(xiě)景物（如：通過(guò)描寫(xiě)景物（ ）特點(diǎn)，表現(xiàn)人物（）特點(diǎn)，表現(xiàn)人物（ ）性格或心）性格或心情。情。（4）從語(yǔ)言特點(diǎn)（含蓄雋永、優(yōu)美抒情、樸實(shí)無(wú)華、詼諧）從語(yǔ)言特點(diǎn)（含蓄雋永、優(yōu)美抒情、樸實(shí)無(wú)華、詼諧幽默等）賞析幽默等）賞析評(píng)價(jià)感悟（1 1）回扣主題，亮出觀點(diǎn)；）回扣主題，亮出觀點(diǎn)；（2 2）結(jié)合實(shí)際，抒寫(xiě)感受）結(jié)合實(shí)際，抒寫(xiě)感受；（3）語(yǔ)言流暢，層次清晰。）語(yǔ)言流暢，層次清晰。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄海三年一搏六月夢(mèng)三年一搏六月夢(mèng)贏得寒窗錦繡程贏得寒窗錦繡程