《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 課件 語(yǔ)文版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、初步了解一、初步了解春春這篇文章的內(nèi)容，感受這篇文章的內(nèi)容，感受 春春的圖畫(huà)美。的圖畫(huà)美。二、能夠有感情地朗讀二、能夠有感情地朗讀春春，體會(huì)文中優(yōu)，體會(huì)文中優(yōu) 美的語(yǔ)言魅力。美的語(yǔ)言魅力。三、感受春天的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱三、感受春天的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱 愛(ài)之情。愛(ài)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)感感 受受 春春 的的 美美朗讀朗讀春春的美的美了解了解春春的美的美教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程感受春的美感受春的美一、初讀文章，感受文章優(yōu)美的語(yǔ)言魅力。一、初讀文章，感受文章優(yōu)美的語(yǔ)言魅力。二、欣賞朗讀，感受文章優(yōu)美的文字意境。二、欣賞朗讀，感受文章優(yōu)美的文字意境。三、分組朗讀，感受文章優(yōu)美的情感表達(dá)。三、

2、分組朗讀，感受文章優(yōu)美的情感表達(dá)。朗讀朗讀春春的美的美春春美在作者美在作者春春美在圖畫(huà)美在圖畫(huà)了解了解春春的美的美朱自清：字朱自清：字佩弦佩弦，現(xiàn)代的，現(xiàn)代的散文家散文家、語(yǔ)言文學(xué)家語(yǔ)言文學(xué)家。代。代表作：表作：荷塘月色荷塘月色、背影背影。了解了解春春的美的美春春美在作者美在作者了解了解春春的美的美春春美在圖畫(huà)美在圖畫(huà)了解了解春春的美的美春春美在圖畫(huà)美在圖畫(huà)了解了解春春的美的美春春美在圖畫(huà)美在圖畫(huà)春雨圖春雨圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春花圖春花圖迎春圖迎春圖春草圖春草圖了解了解春春的美的美春雨圖春雨圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春花圖春花圖迎春圖迎春圖春草圖春草圖了解了解春春的美的美春草圖春草圖春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春雨

3、圖春雨圖迎春圖迎春圖春春美在圖畫(huà)美在圖畫(huà)了解了解春春的美的美了解了解春春的美的美結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)盼春（盼春（1）畫(huà)春畫(huà)春贊春（贊春（8-10）（2-7）拓展遷移拓展遷移 你能給剛才所學(xué)的五幅圖畫(huà)配上一句古詩(shī)嗎？你能給剛才所學(xué)的五幅圖畫(huà)配上一句古詩(shī)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一幅春景圖，為其配上能反映其特請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一幅春景圖，為其配上能反映其特征的詩(shī)句。征的詩(shī)句。如：春草圖，詩(shī)句有如：春草圖，詩(shī)句有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。拓展遷移拓展遷移春花圖、春草圖：春花圖、春草圖：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。春雨圖、春風(fēng)圖：春雨圖、春風(fēng)圖：“沾衣欲濕杏花雨，吹面

4、不寒楊柳風(fēng)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。春雨圖：春雨圖：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。春花圖：春花圖：“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。課堂總結(jié)課堂總結(jié) 這節(jié)課，首先我們從動(dòng)畫(huà)中欣賞到這節(jié)課，首先我們從動(dòng)畫(huà)中欣賞到了春天的美景，感受到了春天的美。然了春天的美景，感受到了春天的美。然后通過(guò)朗讀課文，欣賞動(dòng)畫(huà)朗讀，感受后通過(guò)朗讀課文，欣賞動(dòng)畫(huà)朗讀，感受到了到了春春這篇課文的語(yǔ)言美。最后通這篇課文的語(yǔ)言美。最后通過(guò)欣賞圖片，討論交流等方式了解了過(guò)欣賞圖片，討論交流等方式了解了春春這篇課文的圖畫(huà)美。這篇課文的圖畫(huà)美。 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與感受，希望同

5、學(xué)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與感受，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸蒙碛诖笞匀恢?，們?cè)谝院蟮纳钪幸蒙碛诖笞匀恢校瑹釔?ài)大自然，保護(hù)大自然。熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。布置作業(yè)布置作業(yè)1、背誦全文。、背誦全文。2、選取文中你最喜愛(ài)的一個(gè)段落，、選取文中你最喜愛(ài)的一個(gè)段落，談?wù)勏矏?ài)的理由，寫(xiě)一篇談?wù)勏矏?ài)的理由，寫(xiě)一篇300字左右字左右的短文。的短文。春春美在語(yǔ)言美在語(yǔ)言了解了解春春的美的美應(yīng)和應(yīng)和:應(yīng)聲唱和應(yīng)聲唱和 嘹亮嘹亮:聲音清晰圓潤(rùn)而響亮聲音清晰圓潤(rùn)而響亮 靜默靜默:寂靜寂靜,沒(méi)有聲音沒(méi)有聲音 春春美在語(yǔ)言美在語(yǔ)言請(qǐng)同學(xué)們找出自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。請(qǐng)同學(xué)們找出自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。例如：例如：“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了的臉紅起來(lái)了”。喜歡的原因：運(yùn)用了排比修辭手法，把春天喜歡的原因：運(yùn)用了排比修辭手法，把春天到來(lái)的歡喜表達(dá)出來(lái)，也寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)，到來(lái)的歡喜表達(dá)出來(lái)，也寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)，春天的美景。春天的美景。了解了解春春的美的美