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1、成才之路成才之路 政治政治路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 必修必修1 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營第二單元第二單元 一、本單元的地位 第一單元解決的主要是消費問題或者說“生產(chǎn)什么”的問題。因此，了解在社會主義國家我們消費的財富究竟是怎樣創(chuàng)造出來的，就成為教材第二單元“生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營”的基本內容。這樣，教材就把視線由消費領域引向了生產(chǎn)，幫助學生去認識“生產(chǎn)、勞動、經(jīng)營”等經(jīng)濟生活中最核心的經(jīng)濟現(xiàn)象。 也就是說，要了解我國是如何回答現(xiàn)代經(jīng)濟學的另一個基本問題“怎樣生產(chǎn)”的，幫助學生掌握與生產(chǎn)活動有關的基本知識與技能，將來成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人

2、。經(jīng)濟生活最重要的活動就是創(chuàng)造財富，因為沒有財富的創(chuàng)造，也就沒有財富的分配與消費，物質資料生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎。與“如何生產(chǎn)”在經(jīng)濟生活中處于核心地位相適應，本單元也處于教材的核心地位。 二、本單元的內容結構 本單元包括三課：第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度，第五課企業(yè)與勞動者，第六課投資理財?shù)倪x擇。 第四課讓學生了解我們社會主義國家的財富是在什么樣的基本經(jīng)濟制度背景下創(chuàng)造出來的。第五課，從微觀角度讓學生了解財富創(chuàng)造的微觀主體，了解究竟財富是誰創(chuàng)造出來的，是在哪里創(chuàng)造出來的。通過這一課的學習，學生會明白一個道理：我們所消費的財富大部分是勞動人民在企業(yè)中創(chuàng)造出來的。企業(yè)的創(chuàng)辦、運營，離不開資金，于是在第六課，教材就進一步引導學生去理解有關企業(yè)融資的問題，對企業(yè)來說是融資，對居民來說是投資理財，于是為了降低學生的理解難度，我們的教材就從投資理財角度切入。