《高考政治第二輪總復習 第11課時 一切從實際出發(fā)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考政治第二輪總復習 第11課時 一切從實際出發(fā)課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1第11課時一切從實際出發(fā) 2例例1:1: (2011年山東第25題)2010年7月，我國自主研制的“蛟龍”號載人潛水器潛水深度首次達到3759.39米，有力推動了我國深海探礦、海洋打撈事業(yè)的發(fā)展。這表明 A事物的發(fā)展取決于人類認識的提高 B改變自然規(guī)律可以服務于物質(zhì)生產(chǎn) C人類能夠創(chuàng)造自在事物之間的聯(lián)系 D只有尚未認識而沒有不可認識之物3【答案答案】 D D 人類認識的提高能夠推動事物的發(fā)展體現(xiàn)認識的反作用但不能說認識的反作用具有決定性，排除A。規(guī)律是客觀的可以認識利用但不可以改變，排除B；自在事物間的聯(lián)系具有客觀性，不以人的意志為轉移，C排除。“蛟龍”潛水器的功用是人類認識世界改造世界能力

2、的體現(xiàn)，同時也體現(xiàn)出世界上只有尚未認識而沒有不可認識之物。 解析解析4例例2:2: (2011年全國大綱版第31題)以前，人們通常認為植物不像人和動物一樣具有“記憶力”。近來，科學家在實驗中發(fā)現(xiàn)，照射到一片葉子上的光，能夠讓整株植物作出相應的反應?？茖W家認為，植物可以用“電化學信號”在葉子之間傳遞光強和光質(zhì)信息，這種反應方式和人的神經(jīng)系統(tǒng)的反應方式非常相似。植物“記住”光線中的信息并作出反應，進一步佐證了任何物質(zhì)都有反應特性意識是一種特殊的反應形式不同形式的物質(zhì)具有同樣的反應特性物質(zhì)的不同反應形式之間具有聯(lián)系性A B C D5【答案答案】 B B 任何物質(zhì)對于外界的刺激都有反應特性，植物對光有

3、反應體現(xiàn)了這一觀點，正確?！耙庾R是一種特殊的反應形式”這一表述把意識的“反映”歸屬為物質(zhì)“反應”的范疇，是錯誤的?！罢丈涞揭黄~子上的光，能夠讓整株植物作出相應的反應”，植物的“反應方式和人的神經(jīng)系統(tǒng)的反應方式非常相似”，“相似”但不相同，是錯誤的，正確。 解析解析6例例3:3: (2011年四川第27題)呂氏春秋察今記載：荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。以下選項，與荊人教訓具有相同哲學寓意的是A士以進死為榮，退生為辱B國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危C九河盈溢，非一塊所防；帶甲百萬，非一勇所抗D兵無常勢，水無常形；能因敵變化而取勝者

4、，謂之神7 題干意思反映的是客觀情況發(fā)生了變化，仍按原來確定路線去做，導致戰(zhàn)爭的失敗，體現(xiàn)了要做到一切從實際出發(fā)。A意思是將士要把奮勇向前，即使犧牲生命也是一種光榮，而為了保命臨陣退卻視為可恥，啟示要樹立正確的人生價值觀。B意思國家雖然很大，但喜歡戰(zhàn)爭最終必然滅亡，天下雖然太平，但忘記戰(zhàn)爭就會處于危險中，反映了矛盾雙方在一定條件下相互轉換，不符合題意；C意思是河水滿了，靠一塊土是防不住的，百萬將士不能靠一個勇士去抵抗，體現(xiàn)了要重視整體的力量。D意思是戰(zhàn)爭形勢經(jīng)常變化，水的流動也是如此，只有根據(jù)敵人變化的情況而取得勝利，才是最重要的，體現(xiàn)題意。 解析解析8【答案答案】 D9例例4:4: (201

5、1年全國新課標卷第22題)醫(yī)學臨床實踐表明，人的思維活動的靈活多變性與其大腦的“扣帶前回”區(qū)域相關聯(lián)，有人喜歡“鉆牛角尖”往往與該區(qū)域的“換擋裝置”出現(xiàn)故障有關，這進一步佐證了意識活動的內(nèi)容和形式是由人腦決定的意識是人腦加工改造的產(chǎn)物，其本質(zhì)是大腦的機能人腦是意識形成的物質(zhì)基礎人腦是思維活動的生理基礎 A B C D 10 材料說明人的思維活動離不開人腦，人腦是意識的生理基礎，正確。意識源于客觀事物，意識的本質(zhì)是人腦對客觀事物的反映，是錯誤的。 解析解析11【答案答案】 D12概念型選擇題概念型選擇題 一、題型特點一、題型特點 概念型選擇題突出考查學生對概念的再認和理解闡釋能力，要求學生對概念

6、能準確理解，并對其內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)進行把握。此類題在題干中提出一個基本概念，題干中限制性條件較多，經(jīng)常出現(xiàn)的主要標志性詞語有“內(nèi)容是”“標志是”“性質(zhì)是”“特點是”“準確的理解是”等。備選項是對題干中所提及概念的闡釋，命題者多數(shù)會在備選項的表述上采用混淆手法，或偷梁換柱，或以偏概全，或以末代本，或因果倒置。13 二、解題對策二、解題對策 由于此類題型是對基本概念的考查，所以要求同學們在復習時必須對基本概念的闡述、原因、性質(zhì)、內(nèi)容、表現(xiàn)、特點、結果、影響等有全面而準確的理解和掌握，真正理解概念的內(nèi)涵和外延，同時還要對相近、相似的概念進行比較。 在做題時，要通過比較詞語含義來辨識其是否符合概念的準確含義；可采用邏輯推理法，結合相關的知識結論來判斷選項是否符合題意；審題時要分析題干中限制條件，不能漏掉任何一個，否則解題思路就會偏離題干要求，同時，對一些隱性的限制性詞語要特別注意，這往往是解題的關鍵。14例：例：(2009年廣東文綜第14題)民諺“南人不夢駝，北人不夢象”說明了 ( ) A存在決定意識 B意識反作用于存在 C意識具有相對獨立性 D意識決定社會存在的變化15 人們不能夢見自己從未見過的東西。夢是屬于意識范疇，是客觀事物在人腦中的反映。故選A項。 解析解析