《高考物理一輪復習方案 （高頻考點+熱點導練+歷年高考題）第15章 第1節(jié) 原子結構課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考物理一輪復習方案 （高頻考點+熱點導練+歷年高考題）第15章 第1節(jié) 原子結構課件 新人教版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1節(jié)節(jié)原子結構原子結構考點考點1：電子的發(fā)現(xiàn)：電子的發(fā)現(xiàn)【例1】一種測定電子比荷的實驗裝置如圖1413所示真空玻璃管內，陰極K發(fā)出的電子經(jīng)陽極A與陰極K之間的高壓加速后，形成一細束電子流，以平行于平板電容器極板的速度進入兩極板C、D間的區(qū)域，若兩極板C、D間無電壓，電子將打在熒光屏上的O點，若在兩極板間施加電壓U，則離開極板區(qū)域的電子將打在熒光屏上的P點；若再在極板間施加一個方向垂直于紙面向外、磁感應強度為B的勻強磁場，則電子在熒光屏上產(chǎn)生的光點又回到O.已知極板的長度l=5.00cm，C、D間的距離d=1.50cm，極板區(qū)的中點M到熒光屏中點O的距離為L=12.50cm，U=200V，B

2、=6.3104T.P點到O點的距離y=3.0cm，試求電子的比荷 圖1413070022120.2.12 10 m/s 122yCDvqUUqv BvdBdqUlya tmdv當間既有電場又有磁場時，由電子做直線運動可知，電子所受的電場力與磁場力大小相等設電子經(jīng)電場加速后的速度為，則當只有電場，到達極板右邊緣時，電子在豎直方向飛行的距離為 【解析】02201112()21.61 10 C/ kgyyyqUlva tmdvPlqUl Lyv tmdvqyyym 在豎直方向的速度為電子飛出到達 點時，在豎直方向經(jīng)過的距離為，解得：考點考點2：原子的核式結構：原子的核式結構【例2】在盧瑟福的粒子散射

3、實驗中，有極少數(shù)粒子發(fā)生大角度偏轉，其原因是()A原子的正電荷和絕大部分質量集中在一個很小的核上B正電荷在原子中是均勻分布的C原子中存在著帶負電的電子D原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中【解析】由題意“極少數(shù)粒子發(fā)生大角度偏轉”，說明粒子受到很大的庫侖斥力，“極少數(shù)”意味著粒子接近核的機會很小，說明原子的正電荷和絕大部分質量集中在一個很小的核上答案：A點評：核式結構模型對粒子散射實驗的解釋 (1)因為原子核很小，原子的大部分空間是空的，大部分粒子穿過金箔時離核很遠，受到的庫侖力很小，運動幾乎不受影響，因而，大部分粒子穿過金箔后，運動方向幾乎不改變 (2)只有少數(shù)粒子從原子核附近飛過，受到原子

4、核的庫侖力較大，才發(fā)生較大角度的偏轉考點考點3：玻爾理論、能級：玻爾理論、能級【例3】欲使處于基態(tài)的氫原子激發(fā)，下列措施可行的是()A用10.2eV的光子照射 B用11eV的光子照射C用14eV的光子照射 D用11eV的電子碰撞【解析】氫原子只能吸收能量剛好等于兩能級之差的光子由氫原子能級關系不難算出，10.2eV剛好為氫原子n=1和n=2的兩能級之差，而11eV則不是氫原子基態(tài)和任一激發(fā)態(tài)的能級之差，故選項A正確，B錯對14eV的光子，其能量大于氫原子電離能，足可使氫原子電離，不受氫原子能級間躍遷條件限制，由能的轉化和守恒定律不難知道，氫原子吸收14eV的光子電離后產(chǎn)生的自由電子仍具有0.4

5、eV的動能，故選項C正確另外，用電子去碰撞氫原子時，入射電子的動能可全部或部分地被氫原子吸收，所以只要入射電子的動能大于或等于基態(tài)和某個激發(fā)態(tài)能量之差，也可使氫原子激發(fā)故正確選項為A、C、D.答案：ACD點評：要注意，用11eV的光子照射和用11eV的電子碰撞其結果是不同的，因為用11eV的電子碰撞后其動能可能部分地被原子吸收，吸收的能量剛好等于基態(tài)與某個激發(fā)態(tài)能級之差，就可使氫原子激發(fā)題型一：題型一： 粒子的散射實驗粒子的散射實驗【例4】英國物理學家盧瑟福用粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)了粒子的散射現(xiàn)象下圖中，O表示金原子核的位置，則能正確表示該實驗中經(jīng)過金原子核附近的粒子的運動軌跡的圖是()【解析】粒

6、子散射的原因是原子核對其有庫侖斥力的作用，離核越近，斥力越大，偏轉越明顯當正好擊中原子核時由于粒子質量較小而反彈所以BCD選項正確答案： BCD點評：對粒子散射實驗的理解易錯點主要表現(xiàn)為對關鍵詞理解不夠；對粒子偏轉的原因理解不透導致錯誤題型二：能級之間躍遷題型二：能級之間躍遷【例5】氫原子能級的示意圖如圖1414所示，大量氫原子從n=4的能級向n=2的能級躍遷時輻射出可見光a，從n=3的能級向n=2的能級躍遷時輻射出可見光b，則()圖1414A氫原子從高能級向低能級躍遷時可能會輻射出射線B氫原子從n=4的能級向n=3的能級躍遷時會輻射出紫外線C在水中傳播時，a光較b光的速度小D氫原子在n=2的

7、能級時可吸收任意頻率的光而發(fā)生電離 答案：C【解析】射線的產(chǎn)生機理是原子核受激發(fā)，是原子核變化才產(chǎn)生的，A錯；根據(jù)躍遷規(guī)律可知高能級向低能級躍遷時輻射光子的能量等于這兩個能級差，從n=4的能級向n=3的能級躍遷時會輻射出的光子能量小于a光子的能量，不可能為紫外線，B錯；根據(jù)躍遷規(guī)律可知從n=4向n=2躍遷時輻射光子的能量大于從n=3向n=2躍遷時輻射光子的能量，則可見光a的光子能量大于b，又根據(jù)光子能量E=h可得a光子的頻率大于b，則a的折射率大于b，又v=c/n可得在水中傳播時，a光較b光的速度小，C對；欲使在n=2的能級的氫原子發(fā)生電離，吸收的能量一定不小于3.4eV，D錯1.(2011上

8、海)盧瑟福利用粒子轟擊金箔的實驗研究原子結構，正確反映實驗結果的示意圖是( )D【解析】本題考查粒子散射實驗和學生對模型的掌握能力實驗結果表明，絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但有少數(shù)粒子發(fā)生了較大的偏轉，并有極少數(shù)粒子的偏轉超過90，有的甚至幾乎達到180而被反彈回來2.(2011全國)已知氫原子的基態(tài)能量為E1，激發(fā)態(tài)能量En=E1/n2，其中n=2,3，用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速能使氫原子從第一激發(fā)態(tài)電離的光子的最大波長為( )111142AB349CDhchcEEhchcEEC211141CAB4DEEcEh第一激發(fā)態(tài)的氫原子能量，根據(jù)公式可知電離時滿足，得 對【

9、解析、】，、錯3.(2012四川)如圖1515為氫原子能級示意圖的一部分，則氫原子( )圖15153.(2012四川)如圖1515為氫原子能級示意圖的一部分，則氫原子( )A從n4能級躍遷到n3能級比從n3能級躍遷到n2能級輻射出電磁波的波長長B從n5能級躍遷到n1能級比從n5能級躍遷到n4能級輻射出電磁波的速度大C處于不同能級時，核外電子在各處出現(xiàn)的概率是一樣的D從高能級向低能級躍遷時，氫原子核一定向外放出能量A【解析】能級差越大，則輻射出光子的頻率越高，波長越短，A正確而電磁波在同一種介質中傳播速度都相同，B錯不同能級，核外電子出現(xiàn)的概率不同，C錯原子的躍遷而非原子核，D錯4.(2011東

10、北模擬)盧瑟福和他的助手做粒子轟擊金箔實驗，獲得了重要發(fā)現(xiàn)關于粒子散射實驗的結果，下列說法正確的是( )A證明了質子的存在B證明了原子核是由質子和中子組成的C證明了原子的全部正電荷和幾乎全部質量都集中在一個很小的核里D說明了原子中的電子只能在某些軌道上運動C【解析】粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)了原子內存在一個集中了全部正電荷和幾乎全部質量的核數(shù)年后盧瑟福發(fā)現(xiàn)核內有質子并預測核內存在中子，所以C對，A、B錯玻爾發(fā)現(xiàn)了電子軌道量子化，D錯5.(2010銀川高三二模)已知金屬鈣的逸出功為2.7eV，氫原子的能級圖如圖1416所示，一群氫原子處于量子數(shù)n=4能級狀態(tài)，則( )A氫原子可能輻射6種頻率的光子B氫原子

11、可能輻射5種頻率的光子C有3種頻率的輻射光子能使鈣發(fā)生光電效應D有4種頻率的輻射光子能使鈣發(fā)生光電效應 圖1416AC(1)A2B632.7eVCDnn nN一群氫原子處于量子數(shù)為 的激發(fā)態(tài)時，可輻射的光譜線的條數(shù)為，故 對，錯；這 種頻率的【解析】光子有 種能量大于，對， 錯6.(2010黃岡模擬)氫原子發(fā)出a、b兩種頻率的光，經(jīng)三棱鏡折射后的光路如圖1417所示，若a光是由能級n=3向n=1躍遷時發(fā)出的，則b光可能是( )A從能級n=5向n=1躍遷時發(fā)出的B從能級n=3向n=1躍遷時發(fā)出的C從能級n=5向n=2躍遷時發(fā)出的D從能級n=3向n=2躍遷時發(fā)出的圖1417A【解析】由圖可知，b光折射率大，頻率高，光子能量大，只有A符合要求