《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 15《喂—出來》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 15《喂—出來》課件 新人教版（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、15.15.喂喂出來出來1 1、了解小說的情節(jié)，理解作品的主、了解小說的情節(jié)，理解作品的主旨。旨。 2 2、探究小說人物性格，了解人性的多、探究小說人物性格，了解人性的多面性和復(fù)雜性。面性和復(fù)雜性。3 3、正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)、正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系，養(yǎng)成科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精系，養(yǎng)成科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。神。 著名的導(dǎo)彈研制專家愛博士的兒子不見著名的導(dǎo)彈研制專家愛博士的兒子不見了，全家人陷入了恐慌之中。了，全家人陷入了恐慌之中。 等待已久的電話鈴聲終于響了。博士趕等待已久的電話鈴聲終于響了。博士趕忙抓起聽筒，一個(gè)低沉的聲音從聽筒里傳來忙抓起聽筒，一個(gè)低沉的聲音從聽

2、筒里傳來：“喂，你就是大名鼎鼎的愛博士嗎喂，你就是大名鼎鼎的愛博士嗎?”?” “在下正是，請(qǐng)問您是哪位在下正是，請(qǐng)問您是哪位?”?” “這不必博士操心啦。你的孩子，在我這不必博士操心啦。你的孩子，在我這兒睡得正香呢。這兒睡得正香呢?！?愛博士的聲音顫抖起來愛博士的聲音顫抖起來，“你想干什么你想干什么? ?我的孩子剛出生不到一年，他是我最我的孩子剛出生不到一年，他是我最別別傷害我的孩子，你想要多少錢？傷害我的孩子，你想要多少錢？” “只要你把剛研制成功的機(jī)器人交出來，只要你把剛研制成功的機(jī)器人交出來，我就放了你的孩子。我就放了你的孩子?！?“這怎么能行這怎么能行? ?這可是我專門用來對(duì)付這可是我

3、專門用來對(duì)付你這種壞蛋才研制的，要是落到你手里，后你這種壞蛋才研制的，要是落到你手里，后果不堪設(shè)想，我給你錢吧。果不堪設(shè)想，我給你錢吧。” “錢錢? ?博士不是常說科學(xué)是不能用錢來博士不是常說科學(xué)是不能用錢來衡量的嗎衡量的嗎? ?更何況，我一定能賣個(gè)更高的價(jià)更何況，我一定能賣個(gè)更高的價(jià)錢。錢?！?“哎，好吧。我答應(yīng)你。不過，我的孩哎，好吧。我答應(yīng)你。不過，我的孩子真的在你那兒?jiǎn)嶙诱娴脑谀隳莾簡(jiǎn)?”?” “這當(dāng)然。他就在我身旁的長(zhǎng)椅子上。這當(dāng)然。他就在我身旁的長(zhǎng)椅子上。小家伙真乖，一直在睡覺呢。小家伙真乖，一直在睡覺呢?！?“真的嗎真的嗎? ? 能讓我聽聽他的聲音嗎能讓我聽聽他的聲音嗎?”?”

4、“可他還在睡覺。可他還在睡覺。” “沒關(guān)系，我只想聽聽他的哭聲。只要沒關(guān)系，我只想聽聽他的哭聲。只要我知道他安然無恙，我就答應(yīng)你的要求。我我知道他安然無恙，我就答應(yīng)你的要求。我的孩子聽覺神經(jīng)很敏感，你只要捏捏他的耳的孩子聽覺神經(jīng)很敏感，你只要捏捏他的耳朵，他馬上就會(huì)嚎啕大哭起來。朵，他馬上就會(huì)嚎啕大哭起來?！?“竟有這樣怪癖。好吧，不過我得先把竟有這樣怪癖。好吧，不過我得先把門窗關(guān)緊，免得哭聲驚動(dòng)別人。門窗關(guān)緊，免得哭聲驚動(dòng)別人?！?這時(shí)，對(duì)方傳來了好像關(guān)窗的聲音這時(shí)，對(duì)方傳來了好像關(guān)窗的聲音下面會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。下面會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。 博士靜靜地等待。突然，對(duì)方傳來了“砰

5、”的一聲爆炸聲。博士面帶笑容地放下聽筒，說道：“爆炸開關(guān)就在機(jī)器人耳朵上，他竟然沒發(fā)現(xiàn)。壞人又少了一個(gè)。” 這個(gè)故事是日本著名的科幻小說家星新一這個(gè)故事是日本著名的科幻小說家星新一的一篇科幻小說，他的作品以結(jié)尾出人意料，的一篇科幻小說，他的作品以結(jié)尾出人意料，富有哲思而見長(zhǎng)。今天我們就一起來讀他的富有哲思而見長(zhǎng)。今天我們就一起來讀他的另一個(gè)有趣的科幻故事另一個(gè)有趣的科幻故事喂喂出來出來。 星新一（星新一（1926192619971997），堪稱日本科幻界），堪稱日本科幻界的一個(gè)奇才。以的一個(gè)奇才。以10001000多篇多篇精巧別致、富于哲思的超精巧別致、富于哲思的超短篇小說享譽(yù)世界短篇小說享譽(yù)

6、世界, ,被尊被尊為為“日本微型小說的鼻日本微型小說的鼻祖祖”。 他洞悉人性，以精簡(jiǎn)他洞悉人性，以精簡(jiǎn)的結(jié)構(gòu)、新奇的創(chuàng)意、流的結(jié)構(gòu)、新奇的創(chuàng)意、流暢的對(duì)話，簡(jiǎn)潔有力地描暢的對(duì)話，簡(jiǎn)潔有力地描繪出人生百態(tài)，處處充滿繪出人生百態(tài)，處處充滿幽默、懸疑和刺激，故事幽默、懸疑和刺激，故事到最后總有出乎意料的結(jié)到最后總有出乎意料的結(jié)局局。 什么是科幻小說？什么是科幻小說？第一部科幻小說是什么？第一部科幻小說是什么？科幻小說之父是誰？科幻小說之父是誰？你知道哪些科幻小說作家？你知道哪些科幻小說作家？用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，的物質(zhì)精神文

7、化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。瑪麗瑪麗.雪萊的雪萊的弗蘭肯斯坦弗蘭肯斯坦法國(guó)作家凡爾納（代表作法國(guó)作家凡爾納（代表作海海底兩萬里底兩萬里）高士其（中國(guó)）高士其（中國(guó)）科幻小說知多少？科幻小說知多少？通常將通常將“科學(xué)科學(xué)”“”“幻想幻想”和和“小說小說”視為三要素。視為三要素。( )笑 ( )取 ( )行( )手 ( )釘 貪( ) 眾目( )睽 檢檢 查查 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)注注 音音解釋詞義解釋詞義哂笑：哂笑：胸有成竹：胸有成竹：牟?。耗踩。杭郑杭郑罕娔款ヮィ罕娔款ヮィ耗砸皇牵耗砸皇牵喝蝿谌卧梗喝蝿谌卧梗鹤I笑譏笑比喻做事之前已經(jīng)有

8、通盤考慮。比喻做事之前已經(jīng)有通盤考慮。謀取名利謀取名利形容事情難辦，像荊棘刺手。形容事情難辦，像荊棘刺手。大家的眼睛都注視著大家的眼睛都注視著。不能得出一致的結(jié)論不能得出一致的結(jié)論。做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。逍遙法外：逍遙法外：雨后春筍：雨后春筍：心安理得：心安理得：不容置疑：不容置疑：一視同仁：一視同仁：指犯了法的人沒有受到法律的制裁，指犯了法的人沒有受到法律的制裁，仍自由自在。仍自由自在。自信事情做得合理，心里很坦然自信事情做得合理，心里很坦然。春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快,比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。不許有什么

9、懷疑，指真實(shí)可信。不許有什么懷疑，指真實(shí)可信。同樣看待，不分厚薄同樣看待，不分厚薄。1.本文本文講了個(gè)什么故事講了個(gè)什么故事？2.本文的線索是什么？本文的線索是什么？要求：敘述情節(jié)要條理清楚。選用以下要求：敘述情節(jié)要條理清楚。選用以下225 5個(gè)成語。（深不可測(cè)、聞風(fēng)而來、爭(zhēng)先恐后、個(gè)成語。（深不可測(cè)、聞風(fēng)而來、爭(zhēng)先恐后、不容置疑、源源不斷、一視同仁、任勞任怨）不容置疑、源源不斷、一視同仁、任勞任怨）現(xiàn)現(xiàn)議議填填主主旨旨探究探究小小說表達(dá)的主題是什么？說表達(dá)的主題是什么？1 1、文中有哪些人？、文中有哪些人？2 2、都是什么樣的人？、都是什么樣的人？探究一：看人探究一：看人村里人（年輕人、老年

10、人、村里人（年輕人、老年人、村長(zhǎng)、村長(zhǎng)、 村民們村民們）、）、 看熱鬧的人看熱鬧的人 新聞?dòng)浾咝侣動(dòng)浾?學(xué)者學(xué)者 投機(jī)商人投機(jī)商人 政府官員政府官員 職位較低的工作人員職位較低的工作人員 城市里的居民們城市里的居民們 小姑娘小姑娘 有的人有的人 警察警察 罪犯罪犯 一位工人一位工人1 1、目光短淺，只顧、目光短淺，只顧眼前利益的人；眼前利益的人；2 2、貪婪、唯利是圖、貪婪、唯利是圖的人；的人；3 3、不懂裝懂，死要、不懂裝懂，死要面子，缺乏科學(xué)探面子，缺乏科學(xué)探究精神的人。究精神的人。一、揭示了人性的陰暗面一、揭示了人性的陰暗面（人性的多面性和復(fù)雜性。）（人性的多面性和復(fù)雜性。）人們對(duì)這個(gè)人

11、們對(duì)這個(gè)“洞洞”做了什么？做了什么？探究二：看事探究二：看事人們向洞里扔原子反應(yīng)堆廢料、做傳染病試驗(yàn)人們向洞里扔原子反應(yīng)堆廢料、做傳染病試驗(yàn)的動(dòng)物尸體等對(duì)環(huán)境的污染。的動(dòng)物尸體等對(duì)環(huán)境的污染。二、二、提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。 小說結(jié)尾，那奇怪叫聲以及小說結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的？接那塊小石頭是從哪里來的？接下來可能還會(huì)發(fā)生什么？下來可能還會(huì)發(fā)生什么？探究三：看結(jié)尾探究三：看結(jié)尾三、三、闡釋了人對(duì)大自然的破壞總要遭到闡釋了人對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。大自然的懲罰這一道理。 這篇小說寫得比較通俗，但內(nèi)涵這篇小說寫得比較通俗

12、，但內(nèi)涵深刻。深刻。（1 1）提出了人類與自身生存環(huán)境的）提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。問題。（2 2）揭示了人性的多面性和復(fù)雜性。）揭示了人性的多面性和復(fù)雜性。（3 3）闡釋了人對(duì)大自然的破壞總要）闡釋了人對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。遭到大自然的懲罰這一道理。 不顧環(huán)境污染，漠不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果。破壞終究要自食其果。破壞大自然，必遭大自然報(bào)大自然，必遭大自然報(bào)復(fù)。復(fù)。1、文中出現(xiàn)了兩處很美的環(huán)境描寫，是否可、文中出現(xiàn)了兩處很美的環(huán)境描寫，是否可以刪去？以刪去？2、“喂喂出來出來”在文中出現(xiàn)了兩次，有何在文中出現(xiàn)了兩次，

13、有何作用？作用？找句子，分析作用找句子，分析作用1）第一處）第一處照應(yīng)照應(yīng)文題，為下文作文題，為下文作鋪墊鋪墊。2）第二處照應(yīng)文題與前文，啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中）第二處照應(yīng)文題與前文，啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的道理種瓜得瓜，種豆得豆。蘊(yùn)涵的道理種瓜得瓜，種豆得豆。1）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。2）與小說的結(jié)局形成對(duì)比，反襯出環(huán)境污染）與小說的結(jié)局形成對(duì)比，反襯出環(huán)境污染帶來的危害。帶來的危害。 小說中的小說中的“洞洞”寓指什么寓指什么？ 人類生存的地球人類生存的地球 我們生活中有這樣的洞嗎？我們生活中有這樣的洞嗎？?jī)?nèi)蒙古拉僧廟工業(yè)園區(qū)每天大量的工業(yè)污水流內(nèi)蒙古拉僧廟工業(yè)園區(qū)每天大量的工業(yè)

14、污水流向黃河灘向黃河灘20052005年年7 7月月2626日日 廣東省貴嶼鎮(zhèn)河流、水塘都已被污染，村民們只好在廣東省貴嶼鎮(zhèn)河流、水塘都已被污染，村民們只好在被嚴(yán)重污染的水塘里洗滌被嚴(yán)重污染的水塘里洗滌20052005年年1111月月2525日日 海洋污染下的魚兒成群死去海洋污染下的魚兒成群死去用一兩句話談?wù)勛约鹤x了本文后受到的啟示。用一兩句話談?wù)勛约鹤x了本文后受到的啟示。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，需要的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不能只保護(hù)生態(tài)環(huán)境，需要的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不能只顧一時(shí)，不顧長(zhǎng)久。顧一時(shí)，不顧長(zhǎng)久。種瓜得瓜，種豆得豆。破壞大自然將遭大自然種瓜得瓜，種豆得豆。破壞大自然將遭大自然的報(bào)復(fù)。的報(bào)復(fù)。做任何事情，不能只顧眼前利益，要科學(xué)理性做任何事情，不能只顧眼前利益，要科學(xué)理性地對(duì)待大自然。地對(duì)待大自然。生活中的黑洞不能忽視，思想上的洞更要重視。生活中的黑洞不能忽視，思想上的洞更要重視。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人的私欲是個(gè)無底洞，要用良知、正義、道德人的私欲是個(gè)無底洞，要用良知、正義、道德去填補(bǔ)。去填補(bǔ)。