《江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 1.2 聲音的特性課件1 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 1.2 聲音的特性課件1 蘇科版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二節(jié)第二節(jié) 聲音的特性聲音的特性 動(dòng)手做一做：動(dòng)手做一做：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)，你能聽(tīng)到聲音嗎？_改變撥動(dòng)的力的大小，聽(tīng)聽(tīng)聲音有什么變化？改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽(tīng)聽(tīng)聲音有什么變化？1.聲音的強(qiáng)弱（大小）叫響度2.響度的單位是分貝 符號(hào)：dB振動(dòng)的幅度稱(chēng)為振動(dòng)的幅度稱(chēng)為聲音的強(qiáng)弱叫做聲音的強(qiáng)弱叫做一、響度一、響度探究聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)探究聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān) 在敲鼓的時(shí)候，在敲鼓的時(shí)候，_覺(jué)得聲音大（響），覺(jué)得聲音大（響），_覺(jué)覺(jué)得聲音?。ú惶懀?。得聲音?。ú惶懀?用手輕輕摸著喉頭，第一次你用與別人耳語(yǔ)般的聲音說(shuō)話，第二次你用手輕

2、輕摸著喉頭，第一次你用與別人耳語(yǔ)般的聲音說(shuō)話，第二次你大聲說(shuō)話，你會(huì)感覺(jué)到喉頭第二次比第一次振動(dòng)的幅度大聲說(shuō)話，你會(huì)感覺(jué)到喉頭第二次比第一次振動(dòng)的幅度_.2讓系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢讓系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近乒乓球且輕觸乒乓球，會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球被移近乒乓球且輕觸乒乓球，會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球被 ； 使同一支音叉發(fā)使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球被出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球被 。動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)：動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)：結(jié)論結(jié)論：聲音的響度與聲源振動(dòng)的聲音的響度與聲源振動(dòng)的 有關(guān)，有關(guān)， 越大，越大，響度

3、越大；聲音的響度還跟響度越大；聲音的響度還跟 有關(guān)，有關(guān)， 越近，響度越越近，響度越 。用力越大用力越大用力越小用力越小大大彈開(kāi)彈開(kāi)彈開(kāi)的幅度更大彈開(kāi)的幅度更大幅度幅度振幅振幅距離聲源的遠(yuǎn)近距離聲源的遠(yuǎn)近離聲源離聲源大大1.聲音的高低叫音調(diào)2.聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)是頻率，是頻率，單位是赫茲 符號(hào)：HZ二、音調(diào)二、音調(diào)頻率是表示物體頻率是表示物體振振動(dòng)快慢動(dòng)快慢的物理量的物理量3.聲源每秒振動(dòng)聲源每秒振動(dòng)100次，它的頻率是次，它的頻率是 ，我們常說(shuō)音叉的頻率為我們常說(shuō)音叉的頻率為500Hz這表示的物理含是這表示的物理含是 。 100Hz聲源每秒振動(dòng)聲源每秒振動(dòng)500次次探究決定

4、聲音高低的因素探究決定聲音高低的因素 用一張卡片分別去撥動(dòng)木梳的粗齒和細(xì)齒，用一張卡片分別去撥動(dòng)木梳的粗齒和細(xì)齒，所聽(tīng)到聲音的高低是不同的。聲音音調(diào)的高所聽(tīng)到聲音的高低是不同的。聲音音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)？低與什么因素有關(guān)？將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)，注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度長(zhǎng)一些，再次動(dòng)，注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度長(zhǎng)一些，再次撥動(dòng)（注意使鋼尺前后兩次振動(dòng)的幅度大致一樣）。撥動(dòng)（注意使鋼尺前后兩次振動(dòng)的幅度大致一樣）。鋼尺振動(dòng)越快，音調(diào)越鋼尺振動(dòng)越快，音調(diào)越

5、（高（高/低）低） 動(dòng)手做一做：動(dòng)手做一做：結(jié)論：聲音音調(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的結(jié)論：聲音音調(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的 ；聲源振動(dòng)；聲源振動(dòng)頻率越頻率越 （快（快/ /慢），聲音的音調(diào)越慢），聲音的音調(diào)越 。（高。（高/ /低）低） 高高頻率頻率快快高高不同物體發(fā)出的聲音具有不同的特色，此特色叫做音色（取決于聲源的材料和結(jié)構(gòu)）三、音色三、音色 辨別聲音辨別聲音 準(zhǔn)備一些樂(lè)器。事先可與同學(xué)一起商量準(zhǔn)備哪些樂(lè)器，在選擇準(zhǔn)備一些樂(lè)器。事先可與同學(xué)一起商量準(zhǔn)備哪些樂(lè)器，在選擇樂(lè)器的時(shí)候，最好選擇那些既可以獨(dú)奏又可以合奏的樂(lè)器。樂(lè)器的時(shí)候，最好選擇那些既可以獨(dú)奏又可以合奏的樂(lè)器。試一試：試一試：1、用你們

6、準(zhǔn)備好的不同樂(lè)器先后演奏同一首樂(lè)曲，聽(tīng)一聽(tīng)它、用你們準(zhǔn)備好的不同樂(lè)器先后演奏同一首樂(lè)曲，聽(tīng)一聽(tīng)它們發(fā)出的聲音有什么不同？們發(fā)出的聲音有什么不同？答：答：_音色不同音色不同能，根據(jù)音色不同能，根據(jù)音色不同2、請(qǐng)你的兩位同學(xué)躲藏在講臺(tái)后面，讓他們先后唱同一首歌。、請(qǐng)你的兩位同學(xué)躲藏在講臺(tái)后面，讓他們先后唱同一首歌。你能辨別出哪個(gè)歌聲是誰(shuí)發(fā)出的嗎？你是怎么辨別出來(lái)的？你能辨別出哪個(gè)歌聲是誰(shuí)發(fā)出的嗎？你是怎么辨別出來(lái)的？答：答：_。二、聲音的特征1.聲音的三個(gè)特征是：聲音的三個(gè)特征是：響度響度、音調(diào)音調(diào)、音色音色2.響度與聲源的振幅有關(guān)，響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大響度越大振幅越大響度越大3.音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高音調(diào)越高頻率越高音調(diào)越高4.音色與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)音色與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)5.刻度尺（長(zhǎng)直尺）刻度尺（長(zhǎng)直尺） 相同伸長(zhǎng)，相同伸長(zhǎng)，改變力度，可以改變響度；改變力度，可以改變響度； 相同力度，相同力度，改變伸長(zhǎng)，可以改變音調(diào)。改變伸長(zhǎng)，可以改變音調(diào)。