《貴州省遵義市中考語(yǔ)文 第一部分 教材知識(shí)梳理 文言文知識(shí)復(fù)習(xí) 八上 一、小石潭記課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省遵義市中考語(yǔ)文 第一部分 教材知識(shí)梳理 文言文知識(shí)復(fù)習(xí) 八上 一、小石潭記課件（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教材知識(shí)梳理文言文知識(shí)梳理文言文知識(shí)梳理 八年級(jí)（上）八年級(jí)（上）一、小石潭記一、小石潭記(2006(2006年已考年已考) )一、重點(diǎn)字詞句梳理一、重點(diǎn)字詞句梳理 1. 1.從從小丘西小丘西行行百二十步，隔百二十步，隔篁篁竹，竹，聞聞水聲，如鳴水聲，如鳴佩佩環(huán)，心環(huán)，心樂之樂之。(1)(1)從從:_:_自，由自，由(2)(2)西西: :原意為原意為_活用意思為活用意思為_方位名詞，西方，方位名詞，西方，向西向西(3)(3)行行:_:_前進(jìn)，前行前進(jìn)，前行(4)(4)篁篁:_:_竹林竹林(5)(5)聞聞:_:_聽到聽到(6)(6)佩佩:_:_玉制的裝飾品玉制的裝飾

2、品(7)(7)環(huán)環(huán):_:_玉制的裝飾品玉制的裝飾品(8)(8)樂樂: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_快樂快樂感到高興感到高興(9)(9)之之:_:_代詞，指前文的代詞，指前文的“如鳴佩環(huán)如鳴佩環(huán)”(10)(10)譯文譯文:_:_ _ _ _從小土丘向西走一百二十步的樣子，隔著竹從小土丘向西走一百二十步的樣子，隔著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，相碰發(fā)出的清脆聲音，( (我的我的) )心情感到愉快。心情感到愉快。2.2.伐伐竹取道，竹取道，下下見小潭，水見小潭，水尤尤清清冽冽。(1)(1)伐伐:_:_砍伐砍伐(2)(2

3、)下下: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_下面下面向下向下(3)(3)尤尤:_:_格外格外(4)(4)冽冽:_:_寒冷寒冷(5)(5)譯文譯文:_:_砍倒竹子，開辟出一條道路砍倒竹子，開辟出一條道路(走過去走過去)，向下，向下看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼?？匆娨粋€(gè)小潭，潭水格外清涼。_3.3.全石以為底，全石以為底，近近岸，岸，卷卷石底石底以以出，出，為坻為坻，為，為嶼嶼，為，為嵁嵁，為巖。為巖。(1)(1)近近:_:_靠近靠近(2)(2)卷卷:_:_翻卷翻卷(3)(3)以以:_:_連詞，而連詞，而(4)(4)為為:_:_成為成為(5)(5)坻坻:_:_水中高地水中高地(6)(6)嶼嶼

4、:_:_小島小島(7)(7)嵁嵁: :_不平的巖石不平的巖石(8)(8)特殊句式特殊句式:_:_倒裝句，謂語(yǔ)前置，即倒裝句，謂語(yǔ)前置，即“石底卷以出石底卷以出”(9)(9)譯文譯文:_:_ _ _ _ _(潭潭)以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各分翻卷起來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。種不同的形狀。4.4.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。譯文譯文:_:_ _青蔥的樹木和翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、青蔥的樹木和翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。連結(jié)，參差

5、不齊，隨風(fēng)飄蕩。5.5.潭中魚潭中魚可可百百許許頭，皆頭，皆若空若空游無所游無所依依。日光下澈，影。日光下澈，影布石上。布石上。(1)(1)可可:_:_表示估計(jì)數(shù)目表示估計(jì)數(shù)目(2)(2)許許:_:_表示數(shù)目不確定表示數(shù)目不確定(3)(3)皆皆:_:_都都(4)(4)若若:_:_好像好像(5)(5)空空: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_天空天空在空中在空中(6)(6)依依:_:_依靠依靠(7)_(7)_現(xiàn)寫作現(xiàn)寫作_,_,意思為意思為_澈澈徹徹穿過，透過穿過，透過(8)(8)譯文譯文:_:_ _ _ _潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像都在空中游潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像都在空中游動(dòng)，

6、什么依靠也沒有。陽(yáng)光向下直照到水底，動(dòng)，什么依靠也沒有。陽(yáng)光向下直照到水底，魚的影子映在石上。魚的影子映在石上。6.6.俶爾遠(yuǎn)逝，往來俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕翕忽，似忽，似與與游者游者相相樂。樂。(1)(1)翕翕:_:_輕快輕快(2)(2)與與:_:_和和(3)(3)相相:_:_互相互相(4)(4)譯文譯文:_:_ _忽然間游到遠(yuǎn)處去了，來來往往輕快敏捷，忽然間游到遠(yuǎn)處去了，來來往往輕快敏捷，好像和游人互相逗樂。好像和游人互相逗樂。7.7.斗斗折折蛇蛇行，明滅可見。行，明滅可見。(1)(1)斗斗: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_北斗星北斗星像北斗星一樣像北斗星一樣(2)(2)蛇蛇: :原意

7、為原意為_，活用意思為，活用意思為_動(dòng)物，蛇動(dòng)物，蛇像蛇一樣像蛇一樣(3)(3)特殊句式特殊句式:_:_省略句，句前省略了主語(yǔ)省略句，句前省略了主語(yǔ)“小溪小溪”(4)(4)譯文譯文:_:_ _ _( (溪流溪流) )像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，一段看得見，一段看不見。彎曲，一段看得見，一段看不見。8.8.其其岸勢(shì)犬牙岸勢(shì)犬牙差互差互，不可知其源。，不可知其源。(1)(1)其其:_:_代詞，這里指溪流代詞，這里指溪流(2)(2)差差:_:_交錯(cuò)交錯(cuò)(3)(3)互互:_:_互相互相(4)(4)譯文譯文:_:_ _溪岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不溪岸的形狀像

8、狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不能夠知道它的源頭能夠知道它的源頭( (在哪里在哪里) )。9.9.凄神凄神寒寒骨，悄愴幽骨，悄愴幽邃邃。(1)(1)凄凄: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_凄涼凄涼使使凄涼凄涼(2)(2)寒寒: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_寒冷寒冷使使寒冷寒冷(3)(3)邃邃:_:_深深(4)(4)譯文譯文:_:_ _ _(使人感到使人感到)心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。了，幽深極了。10.10.以以其境過其境過清清，不可久，不可久居居，乃乃記之記之而去而去。(1)(1)以以:_:_因?yàn)橐驗(yàn)?2)(2)清清:_:_凄清，冷清凄

9、清，冷清(3)(3)居居:_:_停留停留(4)(4)乃乃:_:_于是于是(5)(5)而而:_:_連詞，表順承，可譯為連詞，表順承，可譯為“就就”(6)(6)去去: :古義古義:_:_今義今義:_:_離開離開到到地方去地方去(7)(7)譯文譯文:_:_ _因?yàn)樾∈兜沫h(huán)境太凄清了，不能夠長(zhǎng)時(shí)因?yàn)樾∈兜沫h(huán)境太凄清了，不能夠長(zhǎng)時(shí)間停留，于是我記下此番景致便離開了。間停留，于是我記下此番景致便離開了。11.11.隸隸而從而從者。者。(1)(1)隸隸:_:_隨從隨從(2)(2)而而:_:_連詞，表并列連詞，表并列(3)(3)從從:_:_跟隨跟隨(4)(4)者者:_:_的人的人(5)(5)譯文譯文:_:

10、_隨從我的人。隨從我的人。二、中心概括二、中心概括 本文通過寫景，本文通過寫景，寓情于景寓情于景。作者抓住景物的特征，。作者抓住景物的特征，從不同角度描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著從不同角度描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染它意渲染它寂靜、凄寒、幽愴寂靜、凄寒、幽愴的氣氛，借景的氣氛，借景抒發(fā)了自抒發(fā)了自己在寂寞處境中悲涼、凄愴的情感。己在寂寞處境中悲涼、凄愴的情感。三、文意理解三、文意理解1.1.選文第段選文第段( (原文第原文第2 2段段) )寫了什么？請(qǐng)結(jié)合本段寫了什么？請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容分析它們的特點(diǎn)。內(nèi)容分析它們的特點(diǎn)。(15(15婁底婁底) )【答案答案】第段寫了潭與潭中的魚

11、，表現(xiàn)了潭水的清第段寫了潭與潭中的魚，表現(xiàn)了潭水的清澈透明，魚活潑可愛的特點(diǎn)。澈透明，魚活潑可愛的特點(diǎn)。2.2.作者游覽小石潭過程中的心情發(fā)生了怎樣的變化？作者游覽小石潭過程中的心情發(fā)生了怎樣的變化？并解析其變化原因。并解析其變化原因。(15(15恩施恩施) )【答案答案】作者的心情由先前的作者的心情由先前的“心樂之心樂之”，到后來的，到后來的“悄愴幽邃悄愴幽邃”。變化原因：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，。變化原因：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的是他感情的主調(diào)，而

12、寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡快畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，心情；但這種歡快畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境便會(huì)流露出來。憂傷、悲涼的心境便會(huì)流露出來。3.3.結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的理解。的理解。(14(14聊城聊城) )【答案答案】“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”即借景抒情，是指借即借景抒情，是指借景物描寫抒發(fā)內(nèi)心情感；選文中作者眼前景物之所景物描寫抒發(fā)內(nèi)心情感；選文中作者眼前景物之所以以“寂寥寂寥”，正是因?yàn)槠鋬?nèi)心，正是因?yàn)槠鋬?nèi)心“悄愴悄愴”。4.4.閱讀第一段，說說閱讀第一段，說說“伐竹取道伐竹取道”對(duì)

13、表現(xiàn)人物心理和對(duì)表現(xiàn)人物心理和小石潭特點(diǎn)的作用。小石潭特點(diǎn)的作用。(13蘇州蘇州)【答案答案】( (1)1)表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之竟的愿望，突出其內(nèi)心之“樂樂”；(2)(2)表明小石潭無表明小石潭無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。5.5.作者游小石潭的心情由樂而悲，你如何看待他這種以作者游小石潭的心情由樂而悲，你如何看待他這種以物喜，以己悲的憂樂觀？物喜，以己悲的憂樂觀？(12(12大理大理) )【答案答案】示例一：我認(rèn)為作者的這種憂樂觀是不可取的。示例一：我認(rèn)為作者的這

14、種憂樂觀是不可取的。我們應(yīng)該心胸豁達(dá)，樂觀向上，積極面對(duì)生活中的困難我們應(yīng)該心胸豁達(dá)，樂觀向上，積極面對(duì)生活中的困難和挫折。示例二：我能夠理解作者的這種憂樂觀。人生和挫折。示例二：我能夠理解作者的這種憂樂觀。人生遭遇挫折，加上外圍環(huán)境的凄涼，難免會(huì)產(chǎn)生悲傷的情遭遇挫折，加上外圍環(huán)境的凄涼，難免會(huì)產(chǎn)生悲傷的情緒，這是人之常情。緒，這是人之常情?！敬鸢复鸢浮?1)(1)作者在描寫小石潭的特征時(shí)融入了自己復(fù)作者在描寫小石潭的特征時(shí)融入了自己復(fù)雜的感受，一方面是樂，一方面是凄清；雜的感受，一方面是樂，一方面是凄清；(2)(2)我能夠理我能夠理解作者這種特殊的感受。看到美麗的景色，自然讓人心解作者這種特

15、殊的感受。看到美麗的景色，自然讓人心情愉悅；然而生活中遭遇挫折，加上環(huán)境的凄清，難免情愉悅；然而生活中遭遇挫折，加上環(huán)境的凄清，難免又產(chǎn)生悲涼之感。又產(chǎn)生悲涼之感。( (或者我不認(rèn)同作者這種感受。我們或者我不認(rèn)同作者這種感受。我們青少年，應(yīng)該樂觀向上，積極面對(duì)困難和挫折，努力做青少年，應(yīng)該樂觀向上，積極面對(duì)困難和挫折，努力做到到“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。) )6.6.作者在描寫小石潭的特征時(shí)融入了自己什么樣的感受？作者在描寫小石潭的特征時(shí)融入了自己什么樣的感受？你如何看待作者這樣的感受？你如何看待作者這樣的感受？(14(14賀州賀州) )四、聚焦遵義中考四、聚焦遵義中考(06遵

16、義遵義)閱讀下面文言文，完成閱讀下面文言文，完成13題。題。(12分分) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。樂

17、。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源?；?，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小生：曰恕己，曰奉壹。1.1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4(4分分) )伐伐竹取道竹取道 伐伐:_:_砍伐砍伐下下見見小潭小潭 見見:_:_看見看見潭中魚潭中魚可可

18、百許頭百許頭 可可:_:_表示估計(jì)數(shù)目，可譯為大約表示估計(jì)數(shù)目，可譯為大約以其境過清以其境過清 清清:_:_冷清，凄清冷清，凄清2.2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4(4分分) )日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)?！敬鸢复鸢浮筷?yáng)光直照到水底，魚的影子映在石上，呆呆陽(yáng)光直照到水底，魚的影子映在石上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。地一動(dòng)不動(dòng)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。【答案答案】從石潭這里向西南方遠(yuǎn)望，溪水像北斗星那從石潭這里向西南方遠(yuǎn)望，溪水像北斗星那樣曲折，像長(zhǎng)蛇那樣爬行，溪身或明或暗，溪水都能樣曲折，像長(zhǎng)蛇那樣爬行，溪身

19、或明或暗，溪水都能看得清楚?？吹们宄?.3.本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。(4(4分分) )【答案答案】觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情，一樂一憂似觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水是為了擺脫他抑才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一經(jīng)環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一經(jīng)環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會(huì)流露出來。悲涼的心境又會(huì)流露出來。