《貴州省遵義市中考語文 第一部分 教材知識梳理 文言文知識復(fù)習(xí) 八下 六、岳陽樓記課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省遵義市中考語文 第一部分 教材知識梳理 文言文知識復(fù)習(xí) 八下 六、岳陽樓記課件（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理文言知識梳理文言知識梳理 八年級（下）八年級（下）六、岳陽樓記六、岳陽樓記一、重點字詞句梳理一、重點字詞句梳理1.1.滕子京滕子京謫守謫守巴陵郡。巴陵郡。 (1) (1)謫：謫：_ (2) (2)守：守：_ (3) (3)譯文：譯文：_2.2.越越明年，政通人和，百明年，政通人和，百廢具興廢具興。 (1) (1)越越: :古義：古義：_ _ 今義今義:_:_ (2) (2)廢：原意為廢：原意為_ _ ， 活用意思為活用意思為_ (3) (3)具：具：_ (4) (4)興興:_:_特指貶官或流放特指貶官或流放動詞，任太守動詞，任太守滕子京被貶為巴陵郡太守

2、。滕子京被貶為巴陵郡太守。到了到了越過越過廢棄，無用的廢棄，無用的荒廢了的事業(yè)荒廢了的事業(yè)都，全都，全興辦興辦 (5) (5)譯文譯文:_:_ _ _3.3.屬予屬予作文作文以以記記之之。 (1)_ (1)_現(xiàn)寫作現(xiàn)寫作_,_,意思為意思為_ _ (2) (2)予：予：_ (3) (3)以：以：_ (4) (4)之之:_:_ (5) (5)特殊句式：特殊句式：_ _ _ (6) (6)譯文譯文:_:_到了第二年，政務(wù)順暢，人民和樂，各種該到了第二年，政務(wù)順暢，人民和樂，各種該辦而未辦的事都興辦起來。辦而未辦的事都興辦起來。托付，囑托托付，囑托屬屬囑囑表目的，來表目的，來我我代詞，代指這件事代詞

3、，代指這件事省略句，省略句，“屬予作文以記之屬予作文以記之”，承，承前省前省略主語略主語“滕子京滕子京”( (滕子京滕子京) )囑托我寫一篇文章來記述這件事。囑托我寫一篇文章來記述這件事。4.4.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫橫無無際涯際涯；朝；朝暉暉夕陰，夕陰， 氣象萬千。氣象萬千。 (1) (1)橫橫:_:_ (2) (2)際際:_:_ (3) (3)涯：涯：_ (4) (4)暉暉:_:_ (5) (5)譯文譯文:_:_ _ _ _ _5.5.此則岳陽樓此則岳陽樓之之大大觀觀也，前人之述也，前人之述備備矣。矣。 (1) (1)之之:_:_廣遠廣遠邊邊邊邊日光日光(

4、(洞庭湖好像洞庭湖好像) )連接著遠處的山巒，吞吐著連接著遠處的山巒，吞吐著長江的流水，水波浩蕩，寬闊無邊；早上陽光照耀，長江的流水，水波浩蕩，寬闊無邊；早上陽光照耀，晚上烏云蔽天，景象變幻不定。晚上烏云蔽天，景象變幻不定。助詞，的助詞，的 (2) (2)觀：觀：_ (3) (3)備備: _: _ (4) (4)特殊句式：特殊句式：_ _ _ (5) (5)譯文譯文:_:_ _ _6.6.然則然則北北通巫峽，通巫峽，南極南極瀟湘。瀟湘。 (1) (1)北：原意為北：原意為 _ _，活用意思為，活用意思為_ (2) (2)極極:_:_ (3) (3)譯文：譯文：_ _ _景色，景象景色，景象全面

5、，詳盡全面，詳盡判斷句，判斷句，“此則岳陽樓之大觀也此則岳陽樓之大觀也”，“也也”表示判斷語氣表示判斷語氣這就是岳陽樓的雄偉景象，前人的記述已這就是岳陽樓的雄偉景象，前人的記述已經(jīng)很詳盡了。經(jīng)很詳盡了。北方北方向北向北盡，直到盡頭盡，直到盡頭既然這樣，那么向北通往巫峽，向南直到既然這樣，那么向北通往巫峽，向南直到 瀟水、湘水。瀟水、湘水。7.7.覽物覽物之之情，得無異乎？情，得無異乎？ (1) (1)之之:_:_ (2) (2)譯文譯文: _: _ _ _8.8.若夫霪雨霏霏，連月不若夫霪雨霏霏，連月不開開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空。；陰風(fēng)怒號，濁浪排空。 (1) (1)開：開：_ (2) (2)譯

6、文：譯文： _ _ _ _ _ _9.9.日星隱日星隱曜曜，山岳，山岳潛潛形。形。 (1) (1)曜曜:_:_ (2) (2)潛潛:_:_結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的( (他們他們) )觀賞自然景物而觸發(fā)的感情，怎能觀賞自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？不有所不同呢？放晴放晴連綿不斷的雨紛紛灑落的時候，整日不連綿不斷的雨紛紛灑落的時候，整日不晴；陰冷的風(fēng)呼嘯著，渾濁的水浪沖向天空。晴；陰冷的風(fēng)呼嘯著，渾濁的水浪沖向天空。光芒光芒隱沒隱沒 (3) (3)譯文：譯文：_ _ _10.10.薄薄暮冥冥，虎嘯猿啼。暮冥冥，虎嘯猿啼。 (1) (1)薄薄: _: _ (2) (2)譯文譯文:_:_11

7、.11.則則有有去國去國懷鄉(xiāng)，懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏憂讒畏譏。 (1) (1)則：則：_ (2) (2)去：去：_ (3) (3)國：國：_ (4) (4)憂：憂：_ (5) (5)讒：原意為讒：原意為_，活用意思為，活用意思為 _ _太陽和星星隱匿了自己的光輝，山巒掩藏太陽和星星隱匿了自己的光輝，山巒掩藏起自己的形跡。起自己的形跡。迫近迫近傍晚天色昏暗，老虎吼叫猿猴啼鳴。傍晚天色昏暗，老虎吼叫猿猴啼鳴。連詞，就連詞，就離開離開國都，京城國都，京城擔(dān)心擔(dān)心壞話壞話說別人壞話說別人壞話 (6) (6)畏：畏：_ (7) (7)譏：譏：_ (8) (8)譯文譯文:_:_ _ _12.12.至若春和至若春和

8、景景明，波瀾不明，波瀾不驚驚。 (1) (1)景景: :古義：古義：_ _ 今義今義:_:_ (2) (2)驚：驚：_ _ (3) (3)譯文譯文:_:_13.13.而或而或長煙長煙一一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧璧， 漁歌互答，此樂何漁歌互答，此樂何極極！ (1) (1)而：而：_害怕害怕譏諷譏諷( (于是于是) )就有離開朝廷懷念家鄉(xiāng)之意，憂慮就有離開朝廷懷念家鄉(xiāng)之意，憂慮人家說自己壞話，懼怕人家譏諷自己。人家說自己壞話，懼怕人家譏諷自己。日光日光風(fēng)景風(fēng)景文中有文中有“起起”“”“動動”的的意思意思至于春意融融，日光明麗的時候，波浪平靜。至于春意融融，日光

9、明麗的時候，波浪平靜。連詞連詞 (2) (2)或：或：_ (3) (3)一一:_:_ (4) (4)璧：璧：_ (5) (5)極：極：_ (6) (6)譯文譯文:_:_ _ _ _ _ _ _14.14.登登斯斯樓也，則有心曠神怡，樓也，則有心曠神怡，寵寵辱辱偕偕忘，忘，把把酒酒臨臨風(fēng)，風(fēng)， 其喜洋洋者矣。其喜洋洋者矣。 (1) (1)斯：斯：_有時有時完全完全 圓形的玉圓形的玉盡頭盡頭有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動的光如跳躍的碎金，平靜的月影像沉入千里，浮動的光如跳躍的碎金，平靜的月影像沉入水底的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂哪有水底的

10、白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂哪有窮盡呢！窮盡呢！這這 (2) (2)寵寵: _: _ (3) (3)偕：偕：_ (4) (4)把：把：_ (5) (5)臨：臨：_ (6) (6)譯文譯文: _: _ _ _ _ _15.15.予嘗予嘗求求古仁人之心，古仁人之心，或或異二者之異二者之為為，何哉？，何哉？ (1) (1)求：求：_ (2) (2)或：或：_ (3) (3)為：為：_ 榮耀榮耀一起一起持、執(zhí)持、執(zhí)面對，迎著面對，迎著( (此時此時) )登上這座樓，就會感到心胸開闊，登上這座樓，就會感到心胸開闊，精神愉悅，榮耀和屈辱一并忘記了，在清風(fēng)吹拂中精神愉悅，榮耀和屈辱一并忘記了，在清風(fēng)吹

11、拂中端起酒來喝，高興到了極點。端起酒來喝，高興到了極點。近于近于“或許或許”“”“也許也許”的意思，表委婉的意思，表委婉語氣語氣探求探求 這里指心理活動這里指心理活動( (即兩種心情即兩種心情) ) (4) (4)特殊句式：特殊句式：_ (5) (5)譯文譯文:_:_ _ _16.16.不不以以物喜，不以己悲。物喜，不以己悲。 (1) (1)以：以：_ (2) (2)譯文譯文: _: _ _ _17.17.居居廟堂廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。 (1) (1)廟廟:_:_ (2) (2)堂堂:_:_ (3) (3)特殊句式特殊句式:_:_省略句，提示：

12、省略句，提示：“異異”后省略介詞后省略介詞“于于”。我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的思想我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的思想感情，或許不同于感情，或許不同于( (以上以上) )兩種心情，為什么呢？兩種心情，為什么呢？介詞，因為介詞，因為不因外物之優(yōu)、個人之得而喜，也不因外不因外物之優(yōu)、個人之得而喜，也不因外物之劣、個人之失而悲。物之劣、個人之失而悲。宗廟宗廟殿堂殿堂倒裝句，倒裝句，“高高”“”“遠遠”屬于定語后屬于定語后置置 (4) (4)譯文譯文:_:_ _ _18.18.其其必曰必曰: :先先天下之憂而憂，天下之憂而憂，后后天下之樂而樂乎天下之樂而樂乎! ! (1) (1)其：其：_ (2

13、) (2)先：原意為先：原意為_，活用意思為，活用意思為_ (3) (3)后：原意為后：原意為_，活用意思為，活用意思為_ (4) (4)譯文譯文:_ :_ _ _19.19.噫！噫！微微斯人，吾誰斯人，吾誰與歸與歸？ (1) (1)微：微：_ (2) (2)與：與：_在朝廷里做高官就擔(dān)憂他的百姓；離開朝在朝廷里做高官就擔(dān)憂他的百姓；離開朝廷，在偏遠的地方做官就擔(dān)憂他的君主。廷，在偏遠的地方做官就擔(dān)憂他的君主。他們一定要說：在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)他們一定要說：在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人快樂之后才快樂吧！憂，在天下人快樂之后才快樂吧！副詞，表揣度語氣副詞，表揣度語氣前前后后在在之前之前在在之

14、后之后無，沒有無，沒有跟，和跟，和 (3) (3)歸：歸：_ (4) (4)特殊句式：特殊句式：_ _ _ (5) (5)譯文譯文:_:_二、中心概括二、中心概括 作者借描寫岳陽樓周圍景物，通過對作者借描寫岳陽樓周圍景物，通過對“遷客騷遷客騷人人”“”“覽物之情覽物之情”的分析議論，深刻地表達了他的分析議論，深刻地表達了他“不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂后天下之樂而樂”的宏大政治抱負的宏大政治抱負。并以此表達對滕。并以此表達對滕子京的慰勉之意。子京的慰勉之意。倒裝句，疑問代詞作賓語，前置，倒裝句，疑問代詞作賓語，前

15、置，“誰誰 歸附歸附與與”是是“與誰與誰”的倒裝。的倒裝。唉！唉！( (如果如果) )沒有這種人，我追隨投奔誰呢？沒有這種人，我追隨投奔誰呢？三、文意理解三、文意理解1. 1. “遷客騷人遷客騷人”登上岳陽樓，因天氣的陰晴變化，登上岳陽樓，因天氣的陰晴變化，“覽物之情覽物之情”也因此有所不同。作者又有怎樣的也因此有所不同。作者又有怎樣的“覽物之情覽物之情”？它表達了作者怎樣的志向？它表達了作者怎樣的志向？( (課后習(xí)課后習(xí)題題) ) 作者的覽物之情是作者的覽物之情是“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”，表達，表達了作者了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的

16、遠的遠大政治志向。大政治志向。2. 2. 文章以文章以“情情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁人的情各寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁人的情各是什么？作者寫這兩種情的目的是什么？是什么？作者寫這兩種情的目的是什么？( (1212重慶重慶) ) 遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲( (或憂國憂民或憂國憂民) )。目的是：通過這。目的是：通過這兩種情的對比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了兩種情的對比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達胸

17、襟和政治抱負，突出文章主旨。作者的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。3. 3. 對文中對文中“古仁人古仁人”的情懷，你有怎樣的感悟和評價？的情懷，你有怎樣的感悟和評價？ 文中的古仁人，即作者先人后己的濟世思想。因為文中的古仁人，即作者先人后己的濟世思想。因為當(dāng)時的社會背景，作者不愿頹廢，就求古仁人之心當(dāng)時的社會背景，作者不愿頹廢，就求古仁人之心。4. 4. 寫出你對文中寫出你對文中“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的理解，并的理解，并談?wù)勗诂F(xiàn)實生活中如何才能做到。談?wù)勗诂F(xiàn)實生活中如何才能做到。( (1515威海威海) ) 不因外物不因外物( (好壞好壞) )和自己和自己( (得失得失)

18、)而或喜或悲。在現(xiàn)實而或喜或悲。在現(xiàn)實生活中，必須要有堅定的主觀意志。生活中，必須要有堅定的主觀意志。如今如今國家的建設(shè)更需要這樣的人。國家的建設(shè)更需要這樣的人。示例二：我更欣賞柳宗元。他這種直面人生、快意傾示例二：我更欣賞柳宗元。他這種直面人生、快意傾吐的率真就如同永州荒野名不見經(jīng)傳的小石潭一樣吐的率真就如同永州荒野名不見經(jīng)傳的小石潭一樣美得那么清澈幽靜，別具一格。美得那么清澈幽靜，別具一格。示例三：我更欣賞歐陽修。因為他以百姓的快樂為個示例三：我更欣賞歐陽修。因為他以百姓的快樂為個人理想，這種與民同樂的情懷與胸襟更值得后世人人理想，這種與民同樂的情懷與胸襟更值得后世人景仰和學(xué)習(xí)。景仰和學(xué)習(xí)

19、。 5. 同樣是被貶，柳宗元在自然美景面前也未能釋然，同樣是被貶，柳宗元在自然美景面前也未能釋然，歐陽修卻擁有曠達的胸襟，范仲淹卻依然懷有憂國歐陽修卻擁有曠達的胸襟，范仲淹卻依然懷有憂國憂民之心，你更欣賞誰的人生態(tài)度，為什么？憂民之心，你更欣賞誰的人生態(tài)度，為什么？(15安順安順) 示例一示例一:我更欣賞范仲淹。因為即使身處人生逆境，我更欣賞范仲淹。因為即使身處人生逆境，他都不在乎個人得失，依舊懷有憂國憂民之心，現(xiàn)他都不在乎個人得失，依舊懷有憂國憂民之心，現(xiàn)四、考題精練四、考題精練( (1616預(yù)測預(yù)測) )閱讀下面文言文，完成閱讀下面文言文，完成1 13 3題。題。(10(10分分) )岳陽

20、樓記岳陽樓記范仲淹范仲淹 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上；屬予作文以記之。人詩賦于其上；屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無南極瀟湘，遷客騷人，多會

21、于此。覽物之情，得無異乎異乎? ? 若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌長煙一空，皓月千里

22、，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰樂耶？其必曰: :先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

23、時六年九月十五日。1.1.解釋下列句中加點的詞。解釋下列句中加點的詞。(4(4分分) ) 乃乃重修岳陽樓重修岳陽樓 乃：乃：_ 屬予作文屬予作文以以記之記之 以：以：_ 憂憂讒讒畏譏畏譏 讒：讒：_ 或或異異二者之為二者之為 異：異：_2.2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4(4分分) ) 不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。 不因外物之憂、個人之得而高興，不因外物之劣、不因外物之憂、個人之得而高興，不因外物之劣、個人之失而悲傷個人之失而悲傷。 微斯人，吾誰與歸？微斯人，吾誰與歸？ ( (如果如果) )沒有這樣的人，我追隨投奔誰呢沒有這樣的人，我追隨投奔誰呢？于是，就于是，就連詞，來連詞，來讒言，說壞話讒言，說壞話不同，不同于不同，不同于3. 3. 作者在文中表達了一種怎樣的憂樂觀？你認為這種作者在文中表達了一種怎樣的憂樂觀？你認為這種憂樂觀在當(dāng)今社會有什么現(xiàn)實意義？憂樂觀在當(dāng)今社會有什么現(xiàn)實意義？(2(2分分) ) 作者在文中表達了作者在文中表達了“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的曠達的曠達胸襟和胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂的憂樂觀。樂觀。 他所提倡的吃苦在前，享樂在后的精神，在今天仍他所提倡的吃苦在前，享樂在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育意義。有著借鑒和教育意義。