《廣東省佛山市中大附中三水實驗中學(xué)八年級物理下冊 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實驗中學(xué)八年級物理下冊 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系課件 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七章第七章 歐姆定律歐姆定律1. 1.探究電阻上的電流跟探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系兩端電壓的關(guān)系教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)真觀察實驗，做好記錄： 1、電阻上的電流跟兩端電壓成正比關(guān)系。 （用控制變量法：控制電阻不變，改變電壓） （2、電阻上的電流跟電阻的大小成反比關(guān)系。（用控制變量法：控制電壓不變，改變電電阻）自學(xué)指導(dǎo)一（3分鐘） 閱讀課本24-25頁 完成任務(wù)：填寫學(xué)考精練活動2、3一一 引入課題引入課題 請看以下實驗，思考問題請看以下實驗，思考問題請思考：如果要使燈泡請思考：如果要使燈泡變暗有何辦法？變暗有何辦法？方法一方法一:去掉一節(jié)電池去掉一節(jié)電池 方法二方法二:給電路增加電阻給電路增加電

2、阻結(jié)論：結(jié)論：1、燈泡變暗方法：燈泡不變，減小電壓；電壓、燈泡變暗方法：燈泡不變，減小電壓；電壓不變，增加串聯(lián)一個燈泡。不變，增加串聯(lián)一個燈泡。二二 探究探究: :電阻上的電流與電電阻上的電流與電壓的關(guān)系壓的關(guān)系探究過程的基本方法探究過程的基本方法 1,提出問題提出問題: 電阻上的電流與電壓有何關(guān)系電阻上的電流與電壓有何關(guān)系?2,猜想猜想:3,設(shè)計實驗設(shè)計實驗(基本電路圖基本電路圖)思路思路1:要測量要測量I.U,電路中要有電流表電路中要有電流表,電壓表電壓表思路思路2:要改變電流和電壓要改變電流和電壓,有幾種方法有幾種方法?A:改變電池的個數(shù)可以改變電流和電壓改變電池的個數(shù)可以改變電流和電壓

3、B:改變電阻改變電阻 可以可改變電流和電壓可以可改變電流和電壓C:電路中連接滑動變阻器可以改變電流和電壓電路中連接滑動變阻器可以改變電流和電壓n1）在連線的過程中，）在連線的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài)，狀態(tài)，滑動變阻器的滑片滑動變阻器的滑片P應(yīng)應(yīng)先移到先移到 （填（填“A”或或“B”）端，使）端，使它的電阻值它的電阻值 ；n（2）閉合開關(guān)后，當(dāng)）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑片向左移動時，電滑片向左移動時，電流表讀數(shù)流表讀數(shù) 、電壓、電壓表讀數(shù)表讀數(shù) （填（填“變變大大”、“變小變小”或或“不變不變”）；）；探究探究: :電阻上的電流與電壓的關(guān)系電阻上的電流與電壓的關(guān)系電阻一定，探究導(dǎo)體中的電流

4、與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系 R=R1=5歐 電壓U/V 1 2 3 電流I/A 0.2 0.4 0.6 R=R2=10歐(換另一個電阻） 電壓U/V 2 4 6 電流I/A 0.2 0.4 0.6 結(jié)論結(jié)論:當(dāng)當(dāng)電阻電阻不變時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的不變時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。電壓成正比。電壓一定，探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系 電路圖： U=3V 電阻 5歐 10歐 15歐 電流/A 0.6 0.3 0.2 U=4.5V（換一個電壓） 電阻 10歐 15歐 20歐 電流/A 0.45 0.3 0.225 結(jié)論結(jié)論:當(dāng)當(dāng)電壓電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。不變時，導(dǎo)體

5、中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。6. 6.結(jié)論：結(jié)論：5. 5.分析和論證：分析和論證：1.當(dāng)當(dāng)電阻電阻不變時，電壓越大，電流越大不變時，電壓越大，電流越大2.當(dāng)當(dāng)電壓電壓不變時，電阻越大，電流越小不變時，電阻越大，電流越小 通過導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓通過導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。7. 7.評估評估（實驗設(shè)計有沒有不合理的地方？操（實驗設(shè)計有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？測量數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不作中有沒有失誤？測量數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是可靠？）是可靠？）8. 8.交流交流（把你們的探究過程及結(jié)論告訴老師（把你們的探究過程

6、及結(jié)論告訴老師或其它小組的同學(xué)，征求他們的意見。既要或其它小組的同學(xué)，征求他們的意見。既要改正自己的錯誤、彌補不足，又要為自己的改正自己的錯誤、彌補不足，又要為自己的正確觀點和做法辯護。把交流情況簡要的記正確觀點和做法辯護。把交流情況簡要的記錄下來。）錄下來。）鞏固練習(xí) 完成任務(wù)：填寫學(xué)考精練活動2、3、4堂清測試（10分鐘）n1、在連線的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于、在連線的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于_狀態(tài)，滑動狀態(tài)，滑動變阻器的滑片變阻器的滑片P應(yīng)先移到電阻值應(yīng)先移到電阻值 _處。處。n2、 探究探究:電阻上的電流與電壓的關(guān)系電阻上的電流與電壓的關(guān)系第一次實驗：R=R1=5歐電壓U/V 3 4.5 6電

7、流I/A 0.6 0.9 1.2第一次實驗：R=R2=10歐(換另一個電阻）電壓U/V 3 4.5 6電流I/A 0.3 0.45 0.6由以上數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：_。堂清測試（10分鐘） 3、探究電流與電阻的關(guān)系 第一次實驗：U=3V 電阻 5歐 10歐 15歐 電流 0.6A 0.3A 0.2A 第二次實驗：U=4.5V（換一個電壓） 電阻 5歐 10歐 15歐 電流 0.9A 0.45A 0.3A 由以上數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：_。第第2 2課時課時: :探究探究: :電阻上的電流與電壓的關(guān)系電阻上的電流與電壓的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo): 1、會用控制變量法研究問題 當(dāng)當(dāng)電阻電阻不變時，電壓越大，電流越大（不

8、變時，電壓越大，電流越大（I與與U成正成正比）比） 當(dāng)當(dāng)電壓電壓不變時，電阻越大，電流越?。ú蛔儠r，電阻越大，電流越小（I與與R成反成反比）比） 2、鞏固練習(xí)、鞏固練習(xí)自學(xué)指導(dǎo)（15分鐘） 完成學(xué)考精練15-17頁堂清測試（15分鐘）1、如圖所示為、如圖所示為“研究電流研究電流與電阻關(guān)系與電阻關(guān)系”的實驗電的實驗電路圖路圖.(1)為了達(dá)到研究的目的，為了達(dá)到研究的目的，實驗過程中必須保持實驗過程中必須保持電電阻兩端的阻兩端的_不變。不變。(2)當(dāng)開關(guān)當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓閉合后，電壓表的讀數(shù)是表的讀數(shù)是2.5 V，電流，電流表的讀數(shù)是表的讀數(shù)是0.5 A，現(xiàn)在，現(xiàn)在將阻值為將阻值為5 的的 電阻

9、電阻R換換成阻值為成阻值為10 的電阻接的電阻接入電路來進行研究，則入電路來進行研究，則下一步應(yīng)進行的操作是：下一步應(yīng)進行的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻，使電壓調(diào)節(jié)滑動變阻，使電壓表的示數(shù)為表的示數(shù)為_V。堂清測試（15分鐘）n 2、在連線的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于、在連線的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于_狀態(tài)，滑動變阻器狀態(tài)，滑動變阻器的滑片的滑片P應(yīng)先移到電阻值應(yīng)先移到電阻值 _處。處。 3、探究、探究:電阻上的電流與電壓的關(guān)系電阻上的電流與電壓的關(guān)系 第一次實驗：R=R1=5歐 電壓U/V 3 4.5 6 電流I/A 0.6 0.9 1.2 第一次實驗：R=R2=10歐(換另一個電阻） 電壓U/V 3 4.5 6 電流I/A 0.3 0.45 0.6 由以上數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：_。堂清測試（15分鐘） 4、探究電流與電阻的關(guān)系 第一次實驗：U=3V 電阻 5歐 10歐 15歐 電流 0.6A 0.3A 0.2A 第二次實驗：U=4.5V（換一個電壓） 電阻 5歐 10歐 15歐 電流 0.9A 0.45A 0.3A 由以上數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：_。