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1、自主學習閱讀P77 文言固定句式 有哪些類型？ 古代漢語和現代漢語的句法大致相古代漢語和現代漢語的句法大致相同，由于語言的發(fā)展和演變，也存在一同，由于語言的發(fā)展和演變，也存在一些差異。掌握有別于現代漢語的常見文些差異。掌握有別于現代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。言句式，是文言文閱讀所必需的能力。這里主要掌握這里主要掌握判斷句判斷句、被動句被動句、倒裝倒裝（變式）句（變式）句、省略句省略句四種，另外，古漢四種，另外，古漢語的語的疑問句疑問句和和固定句式固定句式也要引起我們的也要引起我們的重視。重視。 翻譯的程序翻譯的程序 、先、先讀懂原文讀懂原文的大意，在此基礎上結合上的大意，在

2、此基礎上結合上下文翻譯句子。下文翻譯句子。、分析原文、分析原文句式句式的特點。的特點。、進行初步的、進行初步的字字落實字字落實的翻譯，特別注意的翻譯，特別注意一些容易理解錯的字和關鍵的字的翻譯。一些容易理解錯的字和關鍵的字的翻譯。、對文句中一些、對文句中一些特殊情況特殊情況如各種修辭、文如各種修辭、文化常識、專有名詞、習慣用語的處理?；ＷR、專有名詞、習慣用語的處理。、按照、按照現代漢語的規(guī)范現代漢語的規(guī)范，將文言句子準確，將文言句子準確表達出來。表達出來。 指出下列句子的句式指出下列句子的句式1 1、亞父者、亞父者, ,范增也。范增也。2 2、沛公軍霸上。、沛公軍霸上。3 3、沛公安在？、沛

3、公安在？4 4、而身死國滅，為天下笑。、而身死國滅，為天下笑。 判斷句判斷句賓語前置賓語前置被動句被動句 省略句省略句 固定結構固定結構 所謂固定結構，即指古漢語中一些相對固定的詞語組合。所謂固定結構，即指古漢語中一些相對固定的詞語組合。這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種。它們往往有相對固定的譯法。表示揣度和表示選擇五種。它們往往有相對固定的譯法。一、表示疑問的句式一、表示疑問的句式1 1、 如何（何如）如何（何如） 、 奈何奈何 、 若何（何若）若何（何若） 連用，表詢問或商量語氣，連用，表詢問或商量

4、語氣，相當相當于現代漢語的于現代漢語的 怎么樣（的）怎么樣（的） 、 為什么為什么 、 怎么怎么 等。等。 取吾璧，不予我城，取吾璧，不予我城，奈何奈何？（？（廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳） 非國家之利也，非國家之利也，若何若何從之？（從之？（左傳左傳襄公二十六年襄公二十六年） 譯：拿了我的璧玉，不給我城，譯：拿了我的璧玉，不給我城，怎么辦？怎么辦？ 譯：（對楚國作戰(zhàn)）不是從國家利益的角度來考慮，譯：（對楚國作戰(zhàn)）不是從國家利益的角度來考慮，為什么為什么要聽要聽從這種主張從這種主張呢？呢？奈何奈何取之盡錙珠，用之如泥沙？取之盡錙珠，用之如泥沙？（阿房宮賦阿房宮賦）孔明用如此人物，孔明用如此人物

5、，如何如何不誤事？不誤事？譯：譯：為什么為什么搜刮人民的財物一分一厘都搜刮人民的財物一分一厘都不放過，揮霍時卻象泥沙一樣毫不珍惜不放過，揮霍時卻象泥沙一樣毫不珍惜呢？呢？ 2 2、此類結構中間可插入賓語、此類結構中間可插入賓語“之之”或各種短語，或各種短語，具體說出所疑。具體說出所疑。如如太行、王屋太行、王屋何？何？以殘年之力，曾以殘年之力，曾( (竟，簡直，還竟，簡直，還) )不能毀山之不能毀山之一毛，其一毛，其如如土石土石何何？（？（列子列子湯問湯問）譯：憑你衰老的年紀和余力，還不能去掉譯：憑你衰老的年紀和余力，還不能去掉山上的一草一木，能山上的一草一木，能把把土和石頭土和石頭怎么樣呢？怎

6、么樣呢？（1 1）、）、 如如何何 連用，表詢問連用，表詢問，相當于現代，相當于現代漢語的漢語的 對對怎么樣怎么樣 。（2 2）、奈）、奈何。何。譯成譯成“把把怎么辦怎么辦”巫嫗、三老不來還，巫嫗、三老不來還，奈奈之之何？何？（史史記記滑稽列傳滑稽列傳）巫婆、三老都不回來，怎么辦？巫婆、三老都不回來，怎么辦？虞姬，虞姬，虞姬，虞姬，奈奈若若何？何？（史記史記項羽項羽本紀本紀）（3 3）、若）、若何。何?？勺g為可譯為“對對怎么怎么辦？辦？”?？苌钜樱苌钜?，若若之之何何？（？（左傳左傳僖公十五僖公十五年年）譯：譯：（已）（已）誘敵深入了，對他們誘敵深入了，對他們怎么辦？怎么辦？ 若若楚惠楚惠何何

7、？（？（城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)）譯：對楚國的恩惠譯：對楚國的恩惠怎么辦？怎么辦？3 3、何、何焉為。焉為。譯為譯為“有什么有什么呢？呢？”。夫子夫子何何命命焉為？焉為？（墨子墨子公輸公輸） 譯：先生譯：先生有什么有什么見教見教呢？呢？4 4、 何也（何何也（何也）也） 、 何哉（何何哉（何哉）哉） 連用，表詢問，相當于現代漢語的連用，表詢問，相當于現代漢語的 為什么為什么呢呢 、 什么什么呢？呢？ 、 怎么怎么呢？呢？ 而此獨以鐘名，而此獨以鐘名，何哉何哉？（？（石鐘山石鐘山記記）譯：但這座山單單用鐘命名，這又是譯：但這座山單單用鐘命名，這又是為什為什么呢？么呢？1 1）其它表示疑問的固定格式：）其

8、它表示疑問的固定格式： A A、何以、何以？（根據什么？（根據什么？憑什么？憑什么？）？） 如：王曰：如：王曰：“何以知之？何以知之？” B B、何所、何所？（所？（所的是什么？）的是什么？） 如：問女何所思，問女何所憶？如：問女何所思，問女何所憶？ C C、何為、何為？（為什么？（為什么？）？） 如：君何為生我家？如：君何為生我家？ 譯譯你為什么在我家生活？你為什么在我家生活？二、表示反問的固定結構。二、表示反問的固定結構。1 1、何以、何以為、何為、何為。為。相當于現代漢語的相當于現代漢語的 用用做什么做什么呢？呢？ 、 要要干什么呢？干什么呢？ 、 為什么要為什么要呢？呢？ “何何”為疑

9、問代詞，為疑問代詞，“為為”是語氣詞，表反問語氣。是語氣詞，表反問語氣。 是社稷之臣也，是社稷之臣也，何以何以伐伐為為？ （崤之戰(zhàn)崤之戰(zhàn)） 項王笑曰：項王笑曰：“天之亡我，我天之亡我，我何何渡渡為為？”（項羽本項羽本紀紀）譯：顓臾是我們魯國的臣國，譯：顓臾是我們魯國的臣國，為什么為什么要攻打它要攻打它呢？呢？譯：項羽笑著說：譯：項羽笑著說： 上天要滅亡我，我上天要滅亡我，我還要還要渡江渡江干什么呢？干什么呢？ 何以何以貸貸為？為？（高考題）（高考題）人方為刀俎，我為魚肉，人方為刀俎，我為魚肉，何何辭辭為？為？（鴻門宴鴻門宴）譯：譯：為什么為什么還要錢財還要錢財呢？呢？譯：譯：現在人家正像屠宰用

10、的刀砧，我們就現在人家正像屠宰用的刀砧，我們就像砧上待人宰割的魚肉，像砧上待人宰割的魚肉，還要還要告辭告辭什么呢？什么呢？ 注意：上述句式中的注意：上述句式中的“何何”換成換成“奚奚”，意思是一，意思是一樣的。樣的。奚以奚以之九萬里而南之九萬里而南為？為？（逍遙逍遙游游）譯：譯：為什么為什么要到九萬里高空再向南要到九萬里高空再向南呢？呢？2 2、“庸庸乎乎”，譯為譯為“哪管哪管嗎嗎”、“難道難道嗎嗎”吾師道也，夫吾師道也，夫庸庸知其年之先后生知其年之先后生于吾于吾乎？乎？（師說師說）譯：我學的是道理，譯：我學的是道理，哪里管哪里管他的年歲他的年歲比我大還是小比我大還是小呢？呢？3 3、“豈豈哉

11、（乎，耶，邪）哉（乎，耶，邪）”可譯為可譯為“哪里哪里呢？難道呢？難道嗎？怎么嗎？怎么呢？呢？” ” 則仆償前辱之責，雖萬被戮，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈豈有悔有悔哉？哉？報任安書報任安書譯：譯：那么我就可以償還此前受辱的欠債，那么我就可以償還此前受辱的欠債，即使一萬次被殺戮，即使一萬次被殺戮，難道難道我還會后悔我還會后悔嗎？嗎？嗚呼嗚呼! !盛衰之理，雖曰天命，盛衰之理，雖曰天命，豈非豈非人人事事哉哉! !伶官傳序伶官傳序沛公不先破關中，公沛公不先破關中，公豈豈敢入敢入乎？乎？鴻鴻門宴門宴譯：譯：??！盛衰變化的規(guī)律，雖說是由天命決啊！盛衰變化的規(guī)律，雖說是由天命決定，定，難道不也是難道不也

12、是與人事有關的與人事有關的嗎？嗎？譯：譯：如果不是沛公先攻破關中，您如果不是沛公先攻破關中，您怎么能怎么能輕易進關輕易進關呢！呢！4. 4. 其其乎（也、耶）乎（也、耶） 連用，表揣測、希連用，表揣測、希望、反詰等語氣，相當于現代漢語的望、反詰等語氣，相當于現代漢語的 大概大概（恐怕）（恐怕）吧！吧！ 、 還是還是吧！吧！ 、 難難道道嗎？嗎？ 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其其皆出于此皆出于此乎？乎？（師說師說）今其智乃反不能及，今其智乃反不能及，其其可怪也可怪也歟？歟？譯：圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，譯：圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，

13、大概大概都是由于這個原因而引起的都是由于這個原因而引起的吧！吧！譯：譯：現在他們的聰明智慧反而不如這些人，現在他們的聰明智慧反而不如這些人，豈豈不是不是值得奇怪值得奇怪么！么！ 5.5.獨獨耶（乎、哉）？耶（乎、哉）？可譯為可譯為“難道難道嗎？嗎？”相如雖駑，相如雖駑，獨獨畏廉將軍畏廉將軍哉哉？獨獨不憐公子姊不憐公子姊乎？乎？夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，溺，豈豈獨伶人獨伶人也哉也哉? ?伶官傳序伶官傳序 譯：譯：難道難道僅是溺愛伶人才會造成禍患僅是溺愛伶人才會造成禍患嗎？嗎？譯：譯：相如我雖然才能低下，相如我雖然才能低下，難道難道就怕廉將軍就怕廉將軍嗎？

14、嗎？譯：譯：難道難道公子你就不可憐您的姐姐公子你就不可憐您的姐姐嗎？嗎？6.“6.“不亦不亦乎乎”、“無乃無乃乎乎”、“得無得無乎乎”。這也是用以表示反問的習慣句式，不過語氣較為委婉，這也是用以表示反問的習慣句式，不過語氣較為委婉，中間有一種揣摩的意味，相當于現代漢語的中間有一種揣摩的意味，相當于現代漢語的“不不是是嗎？嗎？”“”“不也不也嗎？嗎？”“”“不會不會吧？吧？ 譯：譯：現在大王您退守到會稽山之后，才來現在大王您退守到會稽山之后，才來尋求有謀略的大臣，尋求有謀略的大臣，恐怕恐怕太晚了太晚了吧？吧？” ” 今君王既棲于會稽之上，然后乃求今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，謀臣，無乃無乃

15、后后乎乎? ?勾踐滅吳勾踐滅吳學而時習之，學而時習之，不亦不亦說說乎？乎？論語論語求劍若此，求劍若此，不亦不亦惑惑乎乎？呂氏春秋呂氏春秋察察今今覽物之情，覽物之情，得無得無異異乎？乎？岳陽樓記岳陽樓記日食飲日食飲得無得無衰衰乎？乎？觸龍說趙太后觸龍說趙太后譯：像這樣求劍，譯：像這樣求劍，不是不是糊涂糊涂嗎？嗎？譯：譯：每天的飲食每天的飲食該不會該不會減少減少吧？吧？ 譯：譯：他們觀賞景物而觸發(fā)的感情，他們觀賞景物而觸發(fā)的感情，能沒能沒有有不同不同嗎？嗎？7. 7. 不為不為乎乎 連用，表反問，相當于連用，表反問，相當于現代漢語的現代漢語的 不算是不算是嗎嗎？ 譯：這譯：這不算是不算是遠的小而近

16、的大遠的小而近的大嗎？嗎？此此不為不為遠者小而近者大遠者小而近者大乎？乎？（列列子子湯問湯問）8.8. 何何之有之有 連用，是連用，是 有何有何 的倒的倒裝，裝， 何何 是賓語。是賓語。 何何之有之有 表反問表反問，相，相當于現代漢語的當于現代漢語的 有什么有什么呢？呢？ 宋宋何何罪罪之有之有？（？（墨子墨子公輸公輸）勾踐曰：勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，茍得聞子大夫之言，何何后后之有？之有？”勾踐滅吳勾踐滅吳譯：宋國譯：宋國有什么有什么罪罪呢？呢？譯：譯：勾踐回答說：勾踐回答說：“如果能聽到大夫您如果能聽到大夫您的這番話，的這番話，怎么怎么能算晚能算晚呢？呢？”9.9.何如哉？何如哉？可譯為可

17、譯為“該是怎樣的呢？該是怎樣的呢？”其辱人賤行，視五人之死，輕重固其辱人賤行，視五人之死，輕重固何何如哉？如哉？五人墓碑記五人墓碑記今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，獨身孤立，少卿視仆于妻子獨身孤立，少卿視仆于妻子何如哉？何如哉？報任安書報任安書 譯：譯：這些人的可恥人格，卑賤行為，與這這些人的可恥人格，卑賤行為，與這五個人相比，輕重究竟五個人相比，輕重究竟怎樣呢？怎樣呢？譯：譯：少卿您看我對妻子兒女少卿您看我對妻子兒女怎么樣呢怎么樣呢? ? 10. 10. 豈豈乎（哉）乎（哉） 連用，表感嘆或反詰，連用，表感嘆或反詰，相當于現代漢語的相當于現代漢語的 難道難道嗎

18、？嗎？ 、 怎怎么么呢？呢？ 日夜望將軍至，日夜望將軍至，豈豈敢反敢反乎乎！鴻鴻門宴門宴譯：我們日日夜夜盼望項將軍的到來，譯：我們日日夜夜盼望項將軍的到來，怎么怎么敢背叛他敢背叛他呢？呢？11.11.非非歟歟 連用，表示反問，相當于連用，表示反問，相當于現代漢語的現代漢語的 不是不是嗎嗎 。譯：您譯：您不是不是三閭大夫三閭大夫嗎？嗎？ 子子非非三閭大夫三閭大夫歟歟？屈原列傳屈原列傳12. 12. 安安乎乎 、 安安哉哉 連用表疑問，相連用表疑問，相當于現代漢語的當于現代漢語的 怎么怎么呢呢 、 哪里哪里呢呢 然劉豫州新敗之后，然劉豫州新敗之后，安安能抗此難能抗此難乎乎？（赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)）燕雀

19、燕雀安安知鴻鵠之志知鴻鵠之志哉哉？（？（史記史記陳涉世陳涉世家家） 譯：但是劉豫州剛敗之后，又譯：但是劉豫州剛敗之后，又怎么怎么能抵抗得能抵抗得住曹操的攻勢住曹操的攻勢呢？呢？ 譯：燕雀譯：燕雀哪里哪里知道鴻鵠的遠大志向知道鴻鵠的遠大志向呢？呢？13. 13. 無乃無乃乎（歟）乎（歟） 連用，表揣度，相當于現代漢語連用，表揣度，相當于現代漢語的的 恐怕恐怕吧吧 。遠主備之，遠主備之，無乃無乃不可不可乎乎？（？（崤之崤之戰(zhàn)戰(zhàn)） 譯文：譯文：遠方的國家又有準備遠方的國家又有準備,(這樣這樣做做)恐怕恐怕不行不行吧吧?”。 14. 14. 寧寧耶耶 連用，表示反問，相當連用，表示反問，相當于現代漢語

20、的于現代漢語的 哪里（怎么）哪里（怎么）呢呢 。寧寧知此為歸骨所知此為歸骨所耶耶？（？（祭妹文祭妹文） 譯：譯：哪里哪里會想到這里是掩埋你骸骨會想到這里是掩埋你骸骨的地方的地方呢？呢？A A、何、何哉（也）？（怎么能哉（也）？（怎么能呢？）呢？）B B、安、安哉（乎）？（哪里哉（乎）？（哪里呢？）呢？） C C、如之何、如之何？（怎么能？（怎么能呢？）呢？）D D、顧、顧哉？（難道哉？（難道嗎？）嗎？）如：若為傭耕，何富貴也？如：若為傭耕，何富貴也？ 何可勝道也哉？何可勝道也哉？如：燕雀安知鴻鵠之志哉？如：燕雀安知鴻鵠之志哉？ 將軍迎操將安所歸乎？將軍迎操將安所歸乎？如：君臣之義，如之何其廢之？如：君臣之義，如之何其廢之？（君臣間的關系，怎君臣間的關系，怎么能廢棄呢？）么能廢棄呢？）如：顧不如蜀鄙之僧哉？如：顧不如蜀鄙之僧哉？其它表示反問的固定格式：其它表示反問的固定格式：