《浙江省泰順縣新城學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第24課 金色花》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省泰順縣新城學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第24課 金色花》課件 新人教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一位世紀(jì)老人在年輕的時(shí)候，曾給她遠(yuǎn)方的朋友一位世紀(jì)老人在年輕的時(shí)候，曾給她遠(yuǎn)方的朋友寫到：在去年秋風(fēng)蕭瑟、月朗星稀的一個(gè)夜晚，一本寫到：在去年秋風(fēng)蕭瑟、月朗星稀的一個(gè)夜晚，一本書將你介紹給我，你的信仰、你的存蓄、你的詩(shī)詞和書將你介紹給我，你的信仰、你的存蓄、你的詩(shī)詞和我的思想一縷縷合成琴弦，奏出縹緲神奇無(wú)調(diào)無(wú)聲的我的思想一縷縷合成琴弦，奏出縹緲神奇無(wú)調(diào)無(wú)聲的音樂，這思想就是愛的思想，這音樂就是愛的音樂。音樂，這思想就是愛的思想，這音樂就是愛的音樂。你能猜猜這位世紀(jì)老人和她的朋友分別是誰(shuí)嗎？你能猜猜這位世紀(jì)老人和她的朋友分別是誰(shuí)嗎？走近走近作者作者著名女作家著名女作家冰心冰心 印度詩(shī)圣印度詩(shī)圣

2、泰戈?duì)柼└隊(duì)?印度文學(xué)家（印度作家、詩(shī)人印度文學(xué)家（印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。）、社會(huì)活動(dòng)家。） 在二十世紀(jì)在二十世紀(jì)20-4020-40年代對(duì)中國(guó)文年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。壇產(chǎn)生了很大的影響。愛、歡樂愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。、光明是他歌唱的永恒主題。 19131913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。走近泰戈?duì)枺鹤呓└隊(duì)枺禾└隊(duì)柼└隊(duì)?18611941) 他多才多藝，一生創(chuàng)作了他多才多藝，一生創(chuàng)作了5050多部詩(shī)集，多部詩(shī)集，1212部中、長(zhǎng)篇小部中、長(zhǎng)篇小說(shuō)，說(shuō)，100100多篇短篇小說(shuō)，多篇短篇小說(shuō)，2020多多個(gè)劇本，個(gè)劇本，15001500多幅畫，以及大多幅

3、畫，以及大量的歌曲和文學(xué)、哲學(xué)、量的歌曲和文學(xué)、哲學(xué)、 政政治方面的論著。治方面的論著。 代表詩(shī)作：新月集、代表詩(shī)作：新月集、飛鳥集、園丁集，長(zhǎng)飛鳥集、園丁集，長(zhǎng)篇小說(shuō)小沙子、沉船篇小說(shuō)小沙子、沉船等。等。19131913年泰戈?duì)柕脑?shī)作吉檀伽年泰戈?duì)柕脑?shī)作吉檀伽利獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。利獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。名人對(duì)泰戈?duì)柕脑u(píng)價(jià)名人對(duì)泰戈?duì)柕脑u(píng)價(jià) 又譯作：又譯作：“瞻波伽瞻波伽”或或“占波占波”， 印度圣樹印度圣樹，木蘭花屬植物，木蘭花屬植物， 開金黃色碎開金黃色碎花?；ā＝鹕ㄎ?匿匿 嗅嗅 戈戈 禱禱 衍衍 膝膝 棚棚 讀讀 準(zhǔn)準(zhǔn) 字字 音音 do yn x png x n xi g花花 瓣瓣

4、bn(印度)泰戈?duì)?自讀課文，把握自讀課文，把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，揣摩詩(shī)歌主要內(nèi)容，揣摩詩(shī)歌表達(dá)的情感。詩(shī)歌表達(dá)的情感。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：“我我”想象自己變成一想象自己變成一朵金色花，陪著母親，與媽媽嬉戲，朵金色花，陪著母親，與媽媽嬉戲，卻不讓她知道，以兒童特有的方式卻不讓她知道，以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親的感情，表現(xiàn)了家庭之表現(xiàn)對(duì)母親的感情，表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。愛和人類天性的美好與圣潔。 游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊 慈母手中線，慈母手中線， 游子身上衣。游子身上衣。 臨行密密縫，臨行密密縫， 意恐遲遲歸。意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，誰(shuí)言寸草心， 報(bào)的三春暉。報(bào)的三春暉。 活潑

5、可愛、熱愛母親活潑可愛、熱愛母親 慈愛善良、喜愛孩子慈愛善良、喜愛孩子我從課文讀到了一個(gè)我從課文讀到了一個(gè)_的孩子。的孩子。我從課文讀到了一個(gè)我從課文讀到了一個(gè)_的的媽媽媽媽?；顫?、可愛、頑皮、撒嬌、天真、善良活潑、可愛、頑皮、撒嬌、天真、善良慈愛、善良、虔誠(chéng)、勤勞慈愛、善良、虔誠(chéng)、勤勞讀出人物形象讀出人物形象讀詩(shī)讀詩(shī) 放聲自由朗讀放聲自由朗讀讀讀清清字音字音 讀讀準(zhǔn)準(zhǔn)節(jié)奏節(jié)奏 讀讀出出感情感情笑嘻嘻地在空中笑嘻嘻地在空中搖擺搖擺，又在新葉上又在新葉上跳舞跳舞，媽，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在孩子，你在哪里哪里呀？呀？”我暗我暗暗地在那里暗地在那里

6、匿笑匿笑，卻一聲兒不響。，卻一聲兒不響?！澳愕侥睦锶チ?，你這你到哪里去了，你這壞壞孩子？孩子？”“我我不不告訴你，媽媽。告訴你，媽媽?！?1、孩子，你在哪里呀？、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你這壞孩子？、你到哪里去了，你這壞孩子？3、我不告訴你，媽媽。、我不告訴你，媽媽。（著急、關(guān)愛）（著急、關(guān)愛）（驚喜、嗔怪）（驚喜、嗔怪）（頑皮、撒嬌）（頑皮、撒嬌）重點(diǎn)揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？重點(diǎn)揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？合合 作作 探探 究究1、文中的孩子，是用什么方、文中的孩子，是用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛的？式來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛的？孩子想變成一朵金色花來(lái)孩子想變成一朵金色花來(lái)表達(dá)對(duì)母親的

7、愛。表達(dá)對(duì)母親的愛。 合合 作作 探探 究究2、作者為什么把孩子想像成一、作者為什么把孩子想像成一朵金色花朵金色花? （小組討論）（小組討論） 我們中國(guó)喜歡用花朵比喻兒童，印我們中國(guó)喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。度也一樣。 泰戈?duì)柊褍和胂蟪梢欢浣鹕ǎ└隊(duì)柊褍和胂蟪梢欢浣鹕?，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。借花借花抒情抒情 合合 作作 探探 究究3、散文詩(shī)中作

8、者是怎樣借金、散文詩(shī)中作者是怎樣借金色花來(lái)表現(xiàn)母子情深的？色花來(lái)表現(xiàn)母子情深的？詩(shī)人借金色花構(gòu)成三次嬉詩(shī)人借金色花構(gòu)成三次嬉戲畫面來(lái)表現(xiàn)母子情深的。戲畫面來(lái)表現(xiàn)母子情深的。 合合 作作 探探 究究4、“我我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？ 媽媽媽媽 我我做禱告時(shí)做禱告時(shí)讀書時(shí)讀書時(shí)拿燈去牛棚時(shí)拿燈去牛棚時(shí) 送給媽媽一縷香送給媽媽一縷香 變回孩子變回孩子求媽媽講故事求媽媽講故事獻(xiàn)給媽媽一片影獻(xiàn)給媽媽一片影用了哪些描寫方法來(lái)寫？用了哪些描寫方法來(lái)寫？詩(shī)中還用了什么描寫方法？詩(shī)中還用了什么描寫方法？ 合合 作作 探探 究究5、孩子為什么想變成一朵金色花，、孩子為什么想變成一朵金色花

9、，而且一而再，再而三地不讓媽媽知而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？道？ （小組討論）（小組討論） 孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。 因?yàn)楹⒆佣?，母愛是無(wú)私的，對(duì)母因?yàn)楹⒆佣?，母愛是無(wú)私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，他不圖媽媽夸愛的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，只是悄悄地讓媽媽感到溫馨，就是撒嬌，只是悄悄地讓媽媽感到溫馨，就是瞞著媽

10、媽。是瞞著媽媽。為什么媽媽見了面為什么媽媽見了面,說(shuō)說(shuō)“你這壞孩子你這壞孩子”? 不見了孩子，媽媽心中著急；見不見了孩子，媽媽心中著急；見了孩子，媽媽高興中帶著點(diǎn)兒嗔怪。了孩子，媽媽高興中帶著點(diǎn)兒嗔怪。美點(diǎn)尋蹤美點(diǎn)尋蹤音樂美音樂美語(yǔ)言美語(yǔ)言美人性美人性美寫作特點(diǎn)：寫作特點(diǎn)：構(gòu)思新奇巧妙，充滿童趣；構(gòu)思新奇巧妙，充滿童趣；想像豐富；想像豐富；文風(fēng)活潑調(diào)皮；文風(fēng)活潑調(diào)皮；語(yǔ)言清新。語(yǔ)言清新。 “你到哪里去了，你這壞孩子你到哪里去了，你這壞孩子”？ “我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽。” 體會(huì)詩(shī)句蘊(yùn)含的思想感情。體會(huì)詩(shī)句蘊(yùn)含的思想感情。(媽媽的驚媽媽的驚喜、嗔怪喜、嗔怪)“你到哪里去了,你這壞孩子

11、?”“我不告訴你,媽媽?！?兒子的調(diào)兒子的調(diào)皮、撒嬌皮、撒嬌) 媽媽找孩子找了很久，非常媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見孩子，又驚又喜，著急擔(dān)憂，一見孩子，又驚又喜，嗔怪孩子不說(shuō)一聲就走了，叫媽嗔怪孩子不說(shuō)一聲就走了，叫媽媽急死了。媽急死了。 “我我”呢，撒起嬌來(lái)了，呢，撒起嬌來(lái)了，為自己能給媽媽做些好事而高興，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對(duì)媽媽保密，讓她莫名其妙還要對(duì)媽媽保密，讓她莫名其妙才好呢。才好呢。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊） 世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那便是母親世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那便是母親的呼喚的呼喚 。（但?。＃ǖ。?如果

12、說(shuō)愛是永恒的，那么愛中之愛則是被如果說(shuō)愛是永恒的，那么愛中之愛則是被稱為人間第一愛的母愛。母親的故事未必稱為人間第一愛的母愛。母親的故事未必驚天動(dòng)地，但足以感天動(dòng)地。（季羨林）驚天動(dòng)地，但足以感天動(dòng)地。（季羨林） 有一種愛無(wú)論你身處何方有一種愛無(wú)論你身處何方都能感受她的溫暖都能感受她的溫暖有一種愛無(wú)論你身險(xiǎn)何境有一種愛無(wú)論你身險(xiǎn)何境都能感受她的心跳都能感受她的心跳你快樂，她幸福。你快樂，她幸福。你悲哀，她哭泣。你悲哀，她哭泣。只有她只有她永遠(yuǎn)不需要珍藏永遠(yuǎn)不需要珍藏卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記 母愛就在我們身邊，她母愛就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們。

13、學(xué)習(xí)這刻地滋潤(rùn)著我們。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，你從中感悟到什么首詩(shī)，你從中感悟到什么? ?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)?。?qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇ｓw驗(yàn)反思 請(qǐng)按照下面的格式，請(qǐng)按照下面的格式，借借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)你助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)你對(duì)母親的愛。對(duì)母親的愛。媽媽，我想變成媽媽，我想變成當(dāng)你當(dāng)你的時(shí)候，的時(shí)候， 我我當(dāng)你當(dāng)你的時(shí)候，的時(shí)候， 我我當(dāng)你當(dāng)你的時(shí)候，的時(shí)候， 我我 讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)春風(fēng) ，你卻給了我整個(gè)春天。，你卻給了我整個(gè)春天。 讓我怎樣感謝你讓我怎樣感謝你 ？當(dāng)我走向你的時(shí)候？當(dāng)我走向你的時(shí)候 ，我原想捧起一簇

14、浪，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋?；ǎ銋s給了我整個(gè)海洋。 讓我怎樣感謝你讓我怎樣感謝你 ？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林。葉，你卻給了我整個(gè)楓林。 讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候， 我原想親吻一朵雪我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！花，你卻給了我銀色的世界！ 讓我怎樣感謝你讓我怎樣感謝你（汪國(guó)真）（汪國(guó)真） 詩(shī)人以其新奇而美妙的想像，詩(shī)人以其新奇而美妙的想像，為我們講述了一個(gè)母子情深的為我們講述了一個(gè)母子情深的故事，母愛是詩(shī)歌的主旋律。請(qǐng)故事，母愛是詩(shī)歌的主旋律。請(qǐng)欣賞歌曲燭光里的媽媽。欣賞歌曲燭光里的媽媽。1.1.制作一張送給父母的制作一張送給父母的元旦賀卡，把自己創(chuàng)作元旦賀卡，把自己創(chuàng)作的詩(shī)歌謄寫在上面。的詩(shī)歌謄寫在上面。2.2.選讀泰戈?duì)柡捅牡倪x讀泰戈?duì)柡捅牡淖髌?，并與老師和同學(xué)作品，并與老師和同學(xué)交流閱讀心得。交流閱讀心得。