《云南省紅河州彌勒縣慶來(lái)學(xué)校八年級(jí)政治下冊(cè) 12 生命的特殊體驗(yàn)課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《云南省紅河州彌勒縣慶來(lái)學(xué)校八年級(jí)政治下冊(cè) 12 生命的特殊體驗(yàn)課件 人民版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、想一想，說(shuō)一說(shuō)：想一想，說(shuō)一說(shuō)：逢年過(guò)節(jié)人們經(jīng)常說(shuō)哪些逢年過(guò)節(jié)人們經(jīng)常說(shuō)哪些表示祝福的話(huà)語(yǔ)？表示祝福的話(huà)語(yǔ)？ 人們說(shuō)的人們說(shuō)的“心想事成心想事成”“萬(wàn)事如意萬(wàn)事如意”真的能如愿嗎？真的能如愿嗎？ 人生難免有挫折，人生難免有挫折，挫折是人生經(jīng)歷挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分，是生命的特殊體中不可缺少的一部分，是生命的特殊體驗(yàn)。任何人都不可能不遭遇挫折，挫折驗(yàn)。任何人都不可能不遭遇挫折，挫折與人生相伴，人們是在不斷認(rèn)識(shí)、戰(zhàn)勝與人生相伴，人們是在不斷認(rèn)識(shí)、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。 人生不如意事有十之八九人生不如意事有十之八九 孫中山孫中山 自然界沒(méi)有不凋謝的

2、花，人世間沒(méi)有不曲自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有不曲折的路折的路 民間諺語(yǔ)民間諺語(yǔ) 生命如詩(shī)，生命如歌。生命是美好的；生命如詩(shī)，生命如歌。生命是美好的；同時(shí)，生命里也少不了挫折和坎坷，這同時(shí)，生命里也少不了挫折和坎坷，這是對(duì)生命的考驗(yàn)，也是生命升華的契機(jī)。是對(duì)生命的考驗(yàn)，也是生命升華的契機(jī)。生命只有一次，又如此豐富多彩，需要生命只有一次，又如此豐富多彩，需要我們用真心去體會(huì)它的滋味。我們用真心去體會(huì)它的滋味。 人的一生中可能遇到哪些挫折人的一生中可能遇到哪些挫折和挑戰(zhàn)？和挑戰(zhàn)？ P9P9各抒己見(jiàn)各抒己見(jiàn)人生中可能會(huì)遇到的挫折和挑戰(zhàn)？人生中可能會(huì)遇到的挫折和挑戰(zhàn)？考試失敗考試失敗別人指責(zé)別人指

3、責(zé)親人離去親人離去失業(yè)失業(yè)貧窮貧窮傷殘傷殘 遇到挫折，我們往往會(huì)認(rèn)遇到挫折，我們往往會(huì)認(rèn)為是命運(yùn)對(duì)自己的不公。為是命運(yùn)對(duì)自己的不公。實(shí)際實(shí)際上，任何人都不可能不遭遇挫上，任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看來(lái)很折，即使是那些表面上看來(lái)很順的人。挫折也是人生經(jīng)歷中順的人。挫折也是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分。不可缺少的一部分。 調(diào)查一位你認(rèn)為最調(diào)查一位你認(rèn)為最“順順”的的人，看看他（她）遇到過(guò)哪些挫人，看看他（她）遇到過(guò)哪些挫折？折？什么是挫折？什么是挫折？ 是指?jìng)€(gè)體在從是指?jìng)€(gè)體在從事有目的的活動(dòng)過(guò)事有目的的活動(dòng)過(guò)程中，遇到障礙或程中，遇到障礙或干擾，致使個(gè)體動(dòng)干擾，致使個(gè)體動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，

4、需要機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿(mǎn)足的一種得不到滿(mǎn)足的一種情緒狀態(tài)。情緒狀態(tài)。 請(qǐng)思考人們遇到的請(qǐng)思考人們遇到的挫折是由什么原因造挫折是由什么原因造成的成的? ?造成挫折的造成挫折的客觀原因客觀原因-自然因素自然因素 主要指人在社會(huì)生活中所受到的主要指人在社會(huì)生活中所受到的人為因素的限制和阻力。如朋友之間人為因素的限制和阻力。如朋友之間出現(xiàn)了矛盾、家長(zhǎng)和老師的不理解、出現(xiàn)了矛盾、家長(zhǎng)和老師的不理解、某些課程的艱深難懂等。都是心理挫某些課程的艱深難懂等。都是心理挫折產(chǎn)生的社會(huì)因素折產(chǎn)生的社會(huì)因素。造成挫折的造成挫折的客觀原因客觀原因-社會(huì)因素社會(huì)因素主觀原因主觀原因:由于個(gè)人的容貌、身材、體質(zhì)、由于個(gè)

5、人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識(shí)等條件的限制，導(dǎo)致自身追求能力、知識(shí)等條件的限制，導(dǎo)致自身追求的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。 請(qǐng)運(yùn)用講壇中有關(guān)挫折的請(qǐng)運(yùn)用講壇中有關(guān)挫折的理論對(duì)有關(guān)案例進(jìn)行分析。理論對(duì)有關(guān)案例進(jìn)行分析。 成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的煩惱佳佳的煩惱記事佳佳的煩惱記事 3 3月月9 9日，今天老師上課時(shí)請(qǐng)兩位同學(xué)日，今天老師上課時(shí)請(qǐng)兩位同學(xué)自愿上臺(tái)表演自愿上臺(tái)表演“龜兔賽跑龜兔賽跑”的故事，我的故事，我想演兔子，可剛舉手就傳來(lái)了同學(xué)們的想演兔子，可剛舉手就傳來(lái)了同學(xué)們的一片笑聲和議論聲：她這么胖，還想演一片笑聲和議論聲：她這么胖，還想演兔子，跑得動(dòng)嗎？如果讓她背上大書(shū)

6、包兔子，跑得動(dòng)嗎？如果讓她背上大書(shū)包就最適合演烏龜了。哈就最適合演烏龜了。哈 我聽(tīng)了之后很生氣，不管老師后來(lái)怎么叫我就是倔強(qiáng)我聽(tīng)了之后很生氣，不管老師后來(lái)怎么叫我就是倔強(qiáng)地坐在位置上不上臺(tái)。后來(lái)同桌向我借東西也被我用生硬地坐在位置上不上臺(tái)。后來(lái)同桌向我借東西也被我用生硬帶刺的話(huà)語(yǔ)給拒絕了。也不知道什么時(shí)候下課了，但課間帶刺的話(huà)語(yǔ)給拒絕了。也不知道什么時(shí)候下課了，但課間同學(xué)們都用一種異樣的眼光看我同學(xué)們都用一種異樣的眼光看我我覺(jué)得自己是一個(gè)不我覺(jué)得自己是一個(gè)不幸的人，我多么希望從此以后我能心想事成，做一個(gè)事事幸的人，我多么希望從此以后我能心想事成，做一個(gè)事事順利的快樂(lè)女孩。順利的快樂(lè)女孩。 佳佳在生活中遇到了哪些煩惱？佳佳在生活中遇到了哪些煩惱？ 她有怎樣的心理反應(yīng)？她有怎樣的心理反應(yīng)？ 佳佳產(chǎn)生挫折的原因是什么？佳佳產(chǎn)生挫折的原因是什么？ 佳佳該怎樣處理這個(gè)問(wèn)題？佳佳該怎樣處理這個(gè)問(wèn)題？別人笑她胖別人笑她胖傷心、郁郁寡歡、冷漠、遷怒別人。傷心、郁郁寡歡、冷漠、遷怒別人。別人的嘲笑別人的嘲笑要用一種積極、向上的心態(tài)對(duì)待別人的歧視要用一種積極、向上的心態(tài)對(duì)待別人的歧視看到自身的優(yōu)點(diǎn)看到自身的優(yōu)點(diǎn)用實(shí)際行動(dòng)證明自己可以得到別人的尊重用實(shí)際行動(dòng)證明自己可以得到別人的尊重