《浙江省永嘉縣大若巖鎮(zhèn)中學八年級政治上冊 第一單元第3課 自我負責課件 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省永嘉縣大若巖鎮(zhèn)中學八年級政治上冊 第一單元第3課 自我負責課件 粵教版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、誰的責任誰的責任 打碎玻璃自己賠打碎玻璃自己賠 一個一個12歲的少年歲的少年,在院子里踢足球時不在院子里踢足球時不小心把鄰居家的玻璃打碎了小心把鄰居家的玻璃打碎了.鄰居要求按照原價鄰居要求按照原價賠償賠償12.5美元美元. 當時是當時是1920年年,12.5美元可以美元可以買到買到125只雞只雞.回到家回到家,父親問明原因后說父親問明原因后說,自己自己打碎的就得自己賠打碎的就得自己賠.因為孩子自己沒有錢因為孩子自己沒有錢,于是于是父親就先借給他父親就先借給他12.5美元美元,并約定一年后還清并約定一年后還清.在接下來的一年里在接下來的一年里,這個孩子靠擦皮鞋這個孩子靠擦皮鞋,送報紙送報紙掙錢掙

2、錢,終于把終于把12.5美元還給了父親美元還給了父親.這個孩子長這個孩子長大后成了美國政壇上的風云人物大后成了美國政壇上的風云人物,他就是里根他就是里根.思考思考:里根是一個具有什么品質的人里根是一個具有什么品質的人?這種品質有什么意義這種品質有什么意義?里根能認識到自己里根能認識到自己的錯誤的錯誤,為自己的行為承擔后果為自己的行為承擔后果,是一個有是一個有責任感責任感的人的人.個人對自我、對他人、對社會的自覺承擔的態(tài)度。個人對自我、對他人、對社會的自覺承擔的態(tài)度。什么是什么是“責任責任”？責任有兩個方面的基本？責任有兩個方面的基本涵義：一是指分內應做的事，二是指因沒涵義：一是指分內應做的事，

3、二是指因沒有做好分內應做的事而應承擔的過錯。所有做好分內應做的事而應承擔的過錯。所謂的責任心，用我們的語言來解釋就是我謂的責任心，用我們的語言來解釋就是我們在做任何事之前，要先考慮一下事情的們在做任何事之前，要先考慮一下事情的后果，事情做完之后所出現(xiàn)的后果自己要后果，事情做完之后所出現(xiàn)的后果自己要承擔，要對自己的行為負責。承擔，要對自己的行為負責。 判斷誰的責任？判斷誰的責任？誰之過？誰之過？責任是隨著自己在不同的環(huán)境中扮演的不同角色而產生的責任是隨著自己在不同的環(huán)境中扮演的不同角色而產生的.說說出自己所扮演的一些主要角色及要承擔的相關責任出自己所扮演的一些主要角色及要承擔的相關責任角色角色責

4、任責任1.在家里在家里,我是我是?2.在學校在學校,我是我是4.在長輩在長輩,親朋好友里親朋好友里,我我是是5.在社會上在社會上,我是我是兒子兒子,女兒女兒孝敬父母孝敬父母:關心父母關心父母,幫做家務幫做家務.學生學生遵守校規(guī)校紀遵守校規(guī)校紀,認真學習認真學習,完成學習完成學習,勞動勞動等任務等任務.孫子女孫子女,或外甥或外甥,等等等等尊重尊重,關心關心,愛護愛護,幫助他們幫助他們公民公民遵守社會公德遵守社會公德,法律等法律等.最近最近,小湖的作業(yè)錯小湖的作業(yè)錯漏百出漏百出.班主任問她班主任問她原因原因,她說她說,一向都是一向都是媽媽陪她做功課媽媽陪她做功課,幫幫她檢查作業(yè)她檢查作業(yè).可是這可

5、是這幾個月幾個月,媽媽到外地媽媽到外地進修去了進修去了.看起來小湖是個依賴性很強的學生，對自己的學習毫無責任意識，完全依賴媽媽看起來小湖是個依賴性很強的學生，對自己的學習毫無責任意識，完全依賴媽媽“陪讀陪讀”，媽媽不在家，她就不能獨立完成學業(yè)，還心安理得地說：這不怪自己。，媽媽不在家，她就不能獨立完成學業(yè)，還心安理得地說：這不怪自己。這個例子也反映出一些家長不注意培養(yǎng)孩子的這個例子也反映出一些家長不注意培養(yǎng)孩子的責任意識和能力責任意識和能力，事事代勞，影響，事事代勞，影響了孩子心理、道德和能力的成長。了孩子心理、道德和能力的成長。 .小湖的作業(yè)錯誤問題誰負責？小湖的作業(yè)錯誤問題誰負責？1、對自

6、己負責，努力學習，塑造自我、對自己負責，努力學習，塑造自我父母因事要外出一段時父母因事要外出一段時間間,要求李順常去看望要求李順常去看望獨自居住的奶奶獨自居住的奶奶,李順李順不答應不答應.他說他說:”我的課余我的課余時間有自己的活動安排時間有自己的活動安排,再說再說,你們也不該強迫你們也不該強迫我做我不愿意做的事我做我不愿意做的事.李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責父母強迫他做不愿意做的事。這種事李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責父母強迫他做不愿意做的事。這種事不關己的態(tài)度反映出這樣的孩子過于自我中心，不關己的態(tài)度反映出這樣的孩子過于自我中心，對家人缺乏愛心和責任感對家人缺乏愛心和責任感。

7、實。實際上，十三四歲的中學生應該可以分擔一些力所能及的家務事，應該懂得關心際上，十三四歲的中學生應該可以分擔一些力所能及的家務事，應該懂得關心和照顧家人。和照顧家人。 .李順應不應該去看望奶奶？李順應不應該去看望奶奶？ 2、對他人負責，關心愛護和幫助他人、對他人負責，關心愛護和幫助他人星期五下課后舉星期五下課后舉行班際足球賽行班際足球賽,中中鋒小加來請假鋒小加來請假,因因為他要坐叔叔的為他要坐叔叔的車去兜風車去兜風.體育委體育委員再三請求他別員再三請求他別走走,小加說小加說:”課外課外活動不是自愿參活動不是自愿參加的嗎加的嗎?”小加作為足球隊主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，小加作為足球隊

8、主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，對集對集體的事情缺乏責任感。這樣的行為損害集體榮譽體的事情缺乏責任感。這樣的行為損害集體榮譽，這種態(tài)度如果，這種態(tài)度如果得不到糾正，不僅影響人際關系，也影響一個人事業(yè)的成功。得不到糾正，不僅影響人際關系，也影響一個人事業(yè)的成功。 .小加應不應該服從班級活動安排？小加應不應該服從班級活動安排？ 3、對集體負責，為集體增添榮譽和力量、對集體負責，為集體增添榮譽和力量周末周末,小組的同學經常一小組的同學經常一起去公園撿垃圾起去公園撿垃圾,王平從王平從來不參加來不參加.他說他說:“干這種干這種活是慣壞了那些沒有公活是慣壞了那些沒有公德心的人德心的人.應該讓那些亂應

9、該讓那些亂丟垃圾的人自己去撿丟垃圾的人自己去撿.”王平從來不參加揀垃圾的公益活動，還給自己找借口。王平從來不參加揀垃圾的公益活動，還給自己找借口。如果人人都象王平如果人人都象王平那樣只管自己，不愿意為社會做一點奉獻，那么社會就會變得自私冷漠那樣只管自己，不愿意為社會做一點奉獻，那么社會就會變得自私冷漠。實際上，社會的文明進步是許多人的無私奉獻推動的。實際上，社會的文明進步是許多人的無私奉獻推動的。 .王平的言行錯在哪里？王平的言行錯在哪里？ 4、對社會負責，以良好行為創(chuàng)造美好社會、對社會負責，以良好行為創(chuàng)造美好社會1.小杉保持沉默小杉保持沉默可以理解嗎可以理解嗎?小小杉為自己的辯杉為自己的辯護

10、有道理嗎護有道理嗎?2如果你是小杉如果你是小杉,你認為怎樣做你認為怎樣做才合適才合適?小杉的例子是生活中常見的，小杉的態(tài)度和小杉的例子是生活中常見的，小杉的態(tài)度和做法也是一些人在這種情況下可能采取的。做法也是一些人在這種情況下可能采取的。小杉無意中打碎了商店的杯子，雖然不是故小杉無意中打碎了商店的杯子，雖然不是故意的，但是這個后果是她的行為造成的。意的，但是這個后果是她的行為造成的。小杉缺乏責任意識，不敢對自己的行為負責，小杉缺乏責任意識，不敢對自己的行為負責，找各種借口為自己辯護。找各種借口為自己辯護。她的沉默是在逃避責任，這是一種很不負責她的沉默是在逃避責任，這是一種很不負責任的態(tài)度。任的

11、態(tài)度。 我我們們負負責責任任自己：努力學習，塑造自我。自己：努力學習，塑造自我。他人：關心愛護和幫助他人。他人：關心愛護和幫助他人。集體：為集體曾添榮譽力量。集體：為集體曾添榮譽力量。社會：以良好行為創(chuàng)造美好社會社會：以良好行為創(chuàng)造美好社會我們如何做一個有責任感的人我們如何做一個有責任感的人樹立負責任的人生態(tài)度。樹立負責任的人生態(tài)度。學會分析事物的因果關系。學會分析事物的因果關系。養(yǎng)成先思考，后行動的習慣。養(yǎng)成先思考，后行動的習慣。對自己行為后果承擔責任。對自己行為后果承擔責任。一、選擇題一、選擇題1、陶行知說：、陶行知說：“知責任，明責任，負責任知責任，明責任，負責任”也就是說，我們也就是說

12、，我們每個人都應該具有責任感。責任感應該是（每個人都應該具有責任感。責任感應該是（ ）A、處處為自己著想、處處為自己著想 B、共同理想、共同理想 嚴格要求別人嚴格要求別人 C、一切為他人、一切為他人 ，而自己毫無所求，而自己毫無所求 D、對自己行為負責、對自己行為負責2、美國總統(tǒng)里根少年時曾打碎鄰居家的玻璃，其父親要求他、美國總統(tǒng)里根少年時曾打碎鄰居家的玻璃，其父親要求他自己賺錢理賠，下列關于故事的說法，不正確的是（自己賺錢理賠，下列關于故事的說法，不正確的是（ ）A、小孩子打壞東西，應該家長賠償、小孩子打壞東西，應該家長賠償 B、里根父親這樣做目、里根父親這樣做目的是教育孩子負責任的是教育孩

13、子負責任 C、里根敢于承認錯誤、里根敢于承認錯誤 D、里根通過這、里根通過這件事懂得負責任。件事懂得負責任。DB3. 是對自己的負責是對自己的負責.( ) A.敷衍了事敷衍了事 B.不求上進不求上進 C.完成學習任務完成學習任務 D.游手好閑游手好閑4.對他人負責對他人負責,他人是指他人是指( ) 父母父母 集體集體 朋友朋友 師長師長 A. B. C. D. 5.我們們共同生活在一片藍天下我們們共同生活在一片藍天下, （ ）是對大自然負責）是對大自然負責. A.亂仍垃圾亂仍垃圾 B.踐踏花草踐踏花草 C.亂排放廢水亂排放廢水 D.種植樹木種植樹木CDD判斷改錯題判斷改錯題1.當我們還處在無知

14、的幼年當我們還處在無知的幼年,在父母長輩的哺育呵護之下在父母長輩的哺育呵護之下, 我們只知索取我們只知索取,不會付出不會付出. ( )2.有責任感的人有責任感的人,對行為與后果的一致性沒有清醒的認識對行為與后果的一致性沒有清醒的認識,容容易推委、逃避現(xiàn)實易推委、逃避現(xiàn)實. ( )3.把學習看成是應付老師和家長的苦差把學習看成是應付老師和家長的苦差,敷衍了事敷衍了事,不求上進不求上進, 是對自己負責任的一種表現(xiàn)是對自己負責任的一種表現(xiàn). ( )4.我們只要對自己負責我們只要對自己負責,不需要對他人、社會、集體負責不需要對他人、社會、集體負責. ( )我們身旁有哪些類似的情況？我們身旁有哪些類似的情況？ 沉迷網絡，吸煙喝酒 犯錯誤，不認錯 抄襲作業(yè)，考試作弊 欺騙父母、老師作業(yè)：作業(yè)：1 1、回顧你一天的學習生活，反思、回顧你一天的學習生活，反思自己的行為哪些是負責的，哪些是自己的行為哪些是負責的，哪些是不負責的，并把它們寫下來。不負責的，并把它們寫下來。2 2、完成作業(yè)本、完成作業(yè)本P30-31P30-31。