《浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級語文上冊 622 唐雎不辱使命課件1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級語文上冊 622 唐雎不辱使命課件1 新人教版（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、唐雎不唐雎不 使命使命戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策第二十二課第二十二課 本文選自本文選自戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策魏策魏策。戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的，共三十三篇，分東周、西周、秦、編輯的，共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。劉向（約前十二策。劉向（約前7777前前6 6）本名更生，）本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，漢皇族。家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，漢皇族。 介紹介紹戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策刺殺秦王的圖片地圖讀準(zhǔn)下列加點字的音。讀準(zhǔn)

2、下列加點字的音。逆（逆（ ）傀（傀（ ）徒跣（徒跣（ ）搶地（搶地（ ）縞素（縞素（ ）庸夫（庸夫（ ）色撓（色撓（ ） gunxinqinggoyngno生字：生字：秦王秦王使使人人謂謂安陵君曰：安陵君曰：“寡人寡人欲欲以以五百里之地五百里之地易易安陵，安陵安陵，安陵君君其許其許寡人！寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王大王加惠加惠，以大易小，甚，以大易小，甚善善；雖然，雖然，受受地地于于先王，愿終守之，先王，愿終守之，弗敢易！弗敢易！”秦王不秦王不說說。安陵君。安陵君因使因使唐雎唐雎使于使于秦。秦。重點掌握以下詞語。重點掌握以下詞語。易易其其加惠加惠弗弗說說因因錯意錯意交換。交換。句中表希望

3、的語氣詞。句中表希望的語氣詞。給予恩惠。給予恩惠。（f）不。）不。（yu）通）通“悅悅”，高興。，高興。于是。于是。注意，放在心上。錯，通注意，放在心上。錯，通“措措”。秦王謂唐雎曰：秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君且秦滅韓亡魏，而君以以五十里之地五十里之地存者，存者，以以君君為為長者，長者，故故不不錯錯意也。意也。今吾以十倍之地，請今吾以十倍之地，請廣廣于君，而君于君，而君逆逆寡人者，寡人者，輕輕寡人與？寡人與？”唐雎唐雎對對曰：曰：“否，非否，非若是若是也。安陵君受地于先也。安陵君受地于先王而守之

4、，雖千里不敢易也，王而守之，雖千里不敢易也，豈直豈直五百里哉？五百里哉？”廣廣逆逆輕輕與與豈直豈直怫然怫然公公布衣布衣擴(kuò)充。擴(kuò)充。違背。違背。輕視。輕視。語氣助詞，相當(dāng)于語氣助詞，相當(dāng)于“嗎嗎”。難道只是。難道只是。（f）盛怒的樣子。）盛怒的樣子。相當(dāng)于相當(dāng)于“先生先生”，古代對人的尊稱。，古代對人的尊稱。平民。平民。秦王色秦王色撓撓，長跪而，長跪而謝謝之之曰：曰：“先生坐！何至于先生坐！何至于此！寡人此！寡人諭諭矣：夫韓、矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，里之地存者，徒以徒以有先有先生也。生也?！泵夤诿夤谕锦型锦袚寭層狗蛴狗蚴渴啃菪莸壍壙c素縞素摘掉帽子。摘掉帽子。

5、光著腳。光著腳。撞。撞。平庸無能的人。平庸無能的人。這里指有才能有膽識的人。這里指有才能有膽識的人。吉兇的征兆。休，吉祥。吉兇的征兆。休，吉祥。祲祲，不祥。，不祥。白色的絲織品，這里指穿喪服。白色的絲織品，這里指穿喪服。色撓色撓謝謝諭諭徒以徒以變了臉色。撓，屈服。變了臉色。撓，屈服。道歉。道歉。明白、懂得。明白、懂得。只因為。徒，只是。只因為。徒，只是。文中用到的刻畫人物形象的方法：文中用到的刻畫人物形象的方法：動作描動作描寫寫神態(tài)描神態(tài)描寫寫語言描語言描寫寫問題一：問題一： 你覺得唐雎是你覺得唐雎是一個怎樣的人？你一個怎樣的人？你能談?wù)勌砌碌男愿衲苷務(wù)勌砌碌男愿裉攸c嗎？特點嗎？ 若士必怒，若

6、士必怒，伏尸二人，伏尸二人，流血五步，流血五步，天下縞素，天下縞素，今日是也。今日是也。 愛國忠君愛國忠君雖千里不敢易也雖千里不敢易也，豈直豈直五百里哉？五百里哉？懷怒未發(fā)，休懷怒未發(fā)，休 降于降于天，天，與臣而將四與臣而將四矣。矣。祲祲 若士必怒，伏尸二人，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，流血五步，天下縞素，今日是也今日是也。機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢否否，非若是非若是也，安陵也，安陵君受地于先王而君受地于先王而守守之之夫夫?qū)ＶT之刺王僚專諸之刺王僚也，也，彗彗星襲月星襲月；此三子者，此三子者，皆布衣之士也皆布衣之士也問題二：問題二： 你覺得秦王是你覺得秦王是一個怎樣的人？請一個怎樣的人？請按前

7、面分析唐雎性按前面分析唐雎性格的方法談?wù)勀愕母竦姆椒ㄕ務(wù)勀愕囊庖?。意見。驕橫狡詐 秦王使人謂安陵君曰：秦王使人謂安陵君曰：“寡人寡人欲欲以五百里之以五百里之地地易易安陵，安陵君其安陵，安陵君其許許寡人！寡人！”安陵君不安陵君不聽聽寡人寡人，何何也也？而君而君逆逆寡人寡人者者，輕輕寡人與？寡人與？布衣之怒，布衣之怒，亦亦免冠徒免冠徒跣，以頭搶地耳。跣，以頭搶地耳。秦秦王王 秦王秦王色撓色撓，長跪而謝長跪而謝之曰：之曰：“ 先生坐！何先生坐！何至于此！至于此！寡人諭矣：寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，陵以五十里之地存者，徒以有先生也。徒以有先生也?！鄙珔杻?nèi)荏色厲內(nèi)

8、荏人物性人物性格格驕橫狡詐驕橫狡詐色厲內(nèi)荏色厲內(nèi)荏愛國忠君愛國忠君機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢 問題三：問題三： 從從“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”這一故事，我們可以看這一故事，我們可以看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何啟示？啟示？唐雎的唐雎的說話技說話技巧巧言之有言之有“節(jié)節(jié)”言之有言之有“據(jù)據(jù)”言之有言之有“力力”大王嘗聞布衣之怒大王嘗聞布衣之怒乎。此庸夫之怒乎。此庸夫之怒也。伏尸二人流血也。伏尸二人流血五步，天下縞素。五步，天下縞素。道義道義威力威力說話技巧在人際交往，尤其是在重要說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。的外交關(guān)

9、系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。養(yǎng)自己的說話技巧。 懂得一個道理：懂得一個道理：影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有：影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有：人物身份人物身份人物地位人物地位說話場合說話場合說話對象說話對象 圣經(jīng)圣經(jīng)：一句話說得合宜，就如金蘋一句話說得合宜，就如金蘋 果在銀網(wǎng)子里。果在銀網(wǎng)子里。 你知道哪些關(guān)于說話能力和技你知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。巧的名言警句？試列舉一二。荀子：荀子： 口能言之，身能行之，國寶也?？谀苎灾?，身能行之，國寶也。劉勰：劉勰： 一人之辯勝于九鼎之寶，一人之辯勝

10、于九鼎之寶， 三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。西方：西方： 世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、 美元、電腦。美元、電腦。培養(yǎng)一種能力：培養(yǎng)一種能力：要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運(yùn)要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運(yùn)用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點，提高我們的寫作能力。點，提高我們的寫作能力。結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示秦王秦王以五百里易安陵以五百里易安陵 ( (利誘之利誘之) )秦王秦王逆寡人輕寡人逆寡人輕寡人 ( (盛氣凌人盛氣凌人) )天子之怒天子之怒( (武力恐嚇武力恐嚇) )長跪而謝長跪而謝( (折服折服) )安陵君安陵

11、君愿終守之弗敢易愿終守之弗敢易( (明辨之明辨之) )唐雎唐雎雖千里不易豈五百里雖千里不易豈五百里( (從容答辯從容答辯) )布衣之怒布衣之怒( (針鋒相對針鋒相對) )( (不辱使命不辱使命) )解釋下列加點的詞，注意比較它們的詞解釋下列加點的詞，注意比較它們的詞義。義。 使使秦王使人謂安陵君曰（秦王使人謂安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（安陵君因使唐雎使于秦（ ）秦王不說（秦王不說（ ）請說之（請說之（ ）高可二黍許（高可二黍許（ ）安陵君其許寡人（安陵君其許寡人（ ） 說說許許派派出使出使高興高興解釋解釋多一點多一點聽從聽從 指出下面句中的通假字，并寫出它的指出下面句中的通假字，并寫出

12、它的本字和解釋。本字和解釋。 秦王不悅。秦王不悅。以君為長者，故不錯意也。以君為長者，故不錯意也。倉鷹擊于殿上。倉鷹擊于殿上。說通說通“悅悅”，高興。，高興。錯通錯通“措措”，注意。，注意。倉通倉通“蒼蒼”通假字解釋下列句子中解釋下列句子中“以以”字的用法。字的用法。 以大易小。（以大易小。（ ）徒以有先生也。（徒以有先生也。（ ）以君為長者。（以君為長者。（ ）而君以五十里之地存者。（而君以五十里之地存者。（ ） 用用因為因為把把憑憑“以”的用法翻譯下面的文言句子。翻譯下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。 平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著平

13、民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。腳，把頭往地上撞罷了。 而君逆寡人者，輕寡人與？而君逆寡人者，輕寡人與？ 但是他卻違背我的意愿，是瞧不起但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實力嗎？我的實力嗎？ 秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王色撓，長跪而謝之曰。 秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。道歉說。 翻譯作業(yè)：作業(yè)：1、用自己的話把文中的故、用自己的話把文中的故事記述下來。事記述下來。2、積累文章中的通假字，一、積累文章中的通假字，一詞多義，記錄在筆記本上。詞多義，記錄在筆記本上。3、找出本文和、找出本文和公輸公輸里表里表示人稱的詞，說說它們各自示人稱的詞，說說它們各自的使用場合。的使用場合。