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中考數(shù)學(xué) 第10課時(shí) 二元一次方程課件 北師大版

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1、第10課時(shí) 二元一次方程(組)的應(yīng)用二元一次方程(組)的應(yīng)用二元一次方程(組)的應(yīng)用列二元一次方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟:列二元一次方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟:列二元一次方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟與列一元一次方程列二元一次方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟與列一元一次方程解應(yīng)用題的步驟基本相同,關(guān)鍵不同在于題目中的未知量有兩解應(yīng)用題的步驟基本相同,關(guān)鍵不同在于題目中的未知量有兩個(gè),必須找出反映題目含義的兩個(gè)等量關(guān)系個(gè),必須找出反映題目含義的兩個(gè)等量關(guān)系. .【核心點(diǎn)撥【核心點(diǎn)撥】1.1.找清已知量與未知量找清已知量與未知量. .2.2.找準(zhǔn)反映題目含義的兩個(gè)等量關(guān)系找準(zhǔn)反映題目含義的兩個(gè)等量關(guān)

2、系. .【即時(shí)檢驗(yàn)【即時(shí)檢驗(yàn)】1.1.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為12 cm12 cm,長(zhǎng)是寬的,長(zhǎng)是寬的2 2倍,則長(zhǎng)為倍,則長(zhǎng)為_ cm cm2.2.小悅買書需用小悅買書需用4848元錢,付款時(shí)恰好用了元錢,付款時(shí)恰好用了1 1元和元和5 5元的紙幣共元的紙幣共1212張那么所用的張那么所用的1 1元紙幣是元紙幣是_張張. .4 43 3 和、差、倍、分類應(yīng)用題和、差、倍、分類應(yīng)用題【例【例1 1】(】(20112011衡陽(yáng)中考)李大叔去年承包了衡陽(yáng)中考)李大叔去年承包了1010畝地種植甲、畝地種植甲、乙兩種蔬菜,共獲利乙兩種蔬菜,共獲利18 000 18 000 元,其中甲種蔬菜每畝獲利

3、元,其中甲種蔬菜每畝獲利2 0002 000元,元,乙種蔬菜每畝獲利乙種蔬菜每畝獲利1 5001 500元,李大叔去年甲、乙兩種蔬菜各種植元,李大叔去年甲、乙兩種蔬菜各種植了多少畝?了多少畝?【教你解題【教你解題】設(shè)未知數(shù)設(shè)未知數(shù)分析等量關(guān)系,分析等量關(guān)系,列方程組列方程組解方程組解方程組答答設(shè)李大叔去年甲種蔬菜種了設(shè)李大叔去年甲種蔬菜種了x x畝,乙種蔬菜種了畝,乙種蔬菜種了y y畝畝. .xy10,2 000 x1500y18000.x6,y4.解得答:李大叔去年甲種蔬菜種了答:李大叔去年甲種蔬菜種了6 6畝,畝,乙種蔬菜種了乙種蔬菜種了4 4畝畝. .【規(guī)律總結(jié)【規(guī)律總結(jié)】解答和、差、倍

4、、分類應(yīng)用題的關(guān)鍵解答和、差、倍、分類應(yīng)用題的關(guān)鍵和、差、倍、分問題要抓住關(guān)鍵詞和、差、倍、分問題要抓住關(guān)鍵詞“誰比誰大、小、多、少,誰比誰大、小、多、少,誰是誰的幾倍或幾分之幾誰是誰的幾倍或幾分之幾”等,分析題意,找出相等關(guān)系,列等,分析題意,找出相等關(guān)系,列出方程出方程. .【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.1.(20122012溫州中考)楠溪江某景點(diǎn)門票價(jià)格:成人票每張溫州中考)楠溪江某景點(diǎn)門票價(jià)格:成人票每張7070元,兒童票每張?jiān)?,兒童票每?535元元. .小明買小明買2020張門票共花了張門票共花了1 2251 225元,設(shè)元,設(shè)其中有其中有x x張成人票,張成人票,y y張兒童票,根據(jù)

5、題意,下列方程組正確張兒童票,根據(jù)題意,下列方程組正確的是的是( )( )xy20 xy20AB35x70y1 22570 x35y1 225xy1 225xy1 225CD70 x35y2035x70y20( )( )( )( )【解析【解析】選選B.B.根據(jù)等量關(guān)系:成人票的數(shù)量根據(jù)等量關(guān)系:成人票的數(shù)量+ +兒童票的數(shù)量?jī)和钡臄?shù)量=20=20,購(gòu)買成人票的費(fèi)用購(gòu)買成人票的費(fèi)用+ +購(gòu)買兒童票的費(fèi)用購(gòu)買兒童票的費(fèi)用=1 225=1 225,即可得方程組,即可得方程組. .2.2.(20122012肇慶中考)順安旅行社組織肇慶中考)順安旅行社組織200200人到懷集和德慶旅人到懷集和德慶旅

6、游,到德慶的人數(shù)是到懷集的人數(shù)的游,到德慶的人數(shù)是到懷集的人數(shù)的2 2倍少倍少1 1人,到兩地旅游的人,到兩地旅游的人數(shù)各是多少?人數(shù)各是多少?【解析【解析】設(shè)到懷集的旅游的人數(shù)為設(shè)到懷集的旅游的人數(shù)為x x,則到德慶旅游的人數(shù)為,則到德慶旅游的人數(shù)為(2x-12x-1),根據(jù)題意得出:),根據(jù)題意得出:x+(2x-1)=200 x+(2x-1)=200,解得解得x=67,x=67,則到德慶旅游的人數(shù)為則到德慶旅游的人數(shù)為2x-1=1332x-1=133(人)(人). .答:到懷集和德慶旅游的人數(shù)分別是答:到懷集和德慶旅游的人數(shù)分別是6767人和人和133133人人. .3.3.(201120

7、11濟(jì)南中考)某小學(xué)濟(jì)南中考)某小學(xué)6 6月月1 1日組織師生共日組織師生共110110人到趵突人到趵突泉公園游覽,趵突泉公園規(guī)定:成人票價(jià)每位泉公園游覽,趵突泉公園規(guī)定:成人票價(jià)每位4040元,學(xué)生票價(jià)元,學(xué)生票價(jià)每位每位2020元該學(xué)校購(gòu)票共花費(fèi)元該學(xué)校購(gòu)票共花費(fèi)2 4002 400元在這次游覽活動(dòng)中,元在這次游覽活動(dòng)中,教師和學(xué)生各有多少人?教師和學(xué)生各有多少人?【解析【解析】設(shè)教師有設(shè)教師有x x人,學(xué)生有人,學(xué)生有y y人人. .根據(jù)題意,得根據(jù)題意,得 解得解得答:教師有答:教師有1010人,學(xué)生有人,學(xué)生有100100人人. .xy110,40 x20y2 400,x10,y10

8、0.【特別提醒【特別提醒】列方程組解應(yīng)用題的兩點(diǎn)注意列方程組解應(yīng)用題的兩點(diǎn)注意1.1.要準(zhǔn)確地找出能夠表示題目全部含義的等量關(guān)系要準(zhǔn)確地找出能夠表示題目全部含義的等量關(guān)系; ;2.2.列方程時(shí)必須使方程兩邊表示的是同類量列方程時(shí)必須使方程兩邊表示的是同類量, ,并且同類量的單位并且同類量的單位要統(tǒng)一要統(tǒng)一. . 圖表信息類應(yīng)用題圖表信息類應(yīng)用題【例【例2 2】(】(20112011泉州中考)某班將舉行泉州中考)某班將舉行“慶祝建黨慶祝建黨9090周年知周年知識(shí)競(jìng)賽識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),班長(zhǎng)安排小明購(gòu)買獎(jiǎng)品,下面兩圖是小明買回活動(dòng),班長(zhǎng)安排小明購(gòu)買獎(jiǎng)品,下面兩圖是小明買回獎(jiǎng)品時(shí)與班長(zhǎng)的對(duì)話情境:獎(jiǎng)品時(shí)與

9、班長(zhǎng)的對(duì)話情境:請(qǐng)根據(jù)上面的信息,解決問題:(請(qǐng)根據(jù)上面的信息,解決問題:(1 1)試計(jì)算兩種筆記本各買)試計(jì)算兩種筆記本各買了多少本?了多少本?(2 2)請(qǐng)你解釋:小明為什么不可能找回)請(qǐng)你解釋:小明為什么不可能找回6868元?元?【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】分析圖形信息分析圖形信息 找出相等關(guān)系找出相等關(guān)系 列出方程組列出方程組解方程組解方程組答案答案【自主解答【自主解答】(1 1)設(shè))設(shè)5 5元,元,8 8元的筆記本分別買元的筆記本分別買x x本,本,y y本,本,依題意,得依題意,得 解得解得答:答:5 5元和元和8 8元筆記本分別買了元筆記本分別買了2525本和本和1515本本. .(2

10、2)方法一:應(yīng)找回的錢款為)方法一:應(yīng)找回的錢款為300-5300-525-825-815=556815=5568,故不可能找回故不可能找回6868元元. .xy405x8y30068 13,x25y15.,方法二:設(shè)買方法二:設(shè)買m m本本5 5元的筆記本,則買元的筆記本,則買(40-m)(40-m)本本8 8元的筆記本元的筆記本. .依題意,如果找回依題意,如果找回6868元得:元得:5m+8(40-m)=300-685m+8(40-m)=300-68,解得,解得因因m m是正整數(shù),所以是正整數(shù),所以 不合題意,應(yīng)舍去,故不可能找回不合題意,應(yīng)舍去,故不可能找回6868元元. .88m.3

11、88m3【規(guī)律總結(jié)【規(guī)律總結(jié)】圖形(表)信息類應(yīng)用題的特點(diǎn)圖形(表)信息類應(yīng)用題的特點(diǎn)圖形(表)信息類應(yīng)用題是題設(shè)條件或結(jié)論中包含圖形(表)圖形(表)信息類應(yīng)用題是題設(shè)條件或結(jié)論中包含圖形(表)的題目的題目. .這類題目的圖形(表)信息量大,大多數(shù)條件不是直接這類題目的圖形(表)信息量大,大多數(shù)條件不是直接告訴,而是以圖形(表)的形式映射出現(xiàn),題型新穎,考查學(xué)告訴,而是以圖形(表)的形式映射出現(xiàn),題型新穎,考查學(xué)生的建模能力,它要求學(xué)生把所給的表格或圖形的信息進(jìn)行分生的建模能力,它要求學(xué)生把所給的表格或圖形的信息進(jìn)行分類、提取加工,再合成得出與解題相關(guān)的信息,從而解決實(shí)類、提取加工,再合成得出

12、與解題相關(guān)的信息,從而解決實(shí)際應(yīng)用問題際應(yīng)用問題 【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】4.4.(20112011長(zhǎng)春中考)在長(zhǎng)為長(zhǎng)春中考)在長(zhǎng)為10 m,10 m,寬寬為為8 m8 m的矩形空地中,沿平行于矩形各的矩形空地中,沿平行于矩形各邊的方向分割出三個(gè)全等的小矩形花邊的方向分割出三個(gè)全等的小矩形花圃,其示意圖如圖所示求小矩形花圃,其示意圖如圖所示求小矩形花圃的長(zhǎng)和寬圃的長(zhǎng)和寬【解析【解析】設(shè)小矩形花圃的長(zhǎng)為設(shè)小矩形花圃的長(zhǎng)為x mx m,寬為,寬為y m, y m, 根據(jù)題意,根據(jù)題意,列方程組得列方程組得 解得解得答:小矩形花圃的長(zhǎng)和寬分別為答:小矩形花圃的長(zhǎng)和寬分別為4 m,2 m.4 m,2 m

13、.2xy10 x2y8,x4y2.,5.5.(20122012婁底中考)體育文化用品商店購(gòu)進(jìn)籃球和排球共婁底中考)體育文化用品商店購(gòu)進(jìn)籃球和排球共2020個(gè),進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表,全部銷售完后共獲利潤(rùn)個(gè),進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表,全部銷售完后共獲利潤(rùn)260260元元. .(1 1)購(gòu)進(jìn)籃球和排球各多少個(gè)?)購(gòu)進(jìn)籃球和排球各多少個(gè)?(2 2)銷售)銷售6 6個(gè)排球的利潤(rùn)與銷售幾個(gè)籃球的利潤(rùn)相等?個(gè)排球的利潤(rùn)與銷售幾個(gè)籃球的利潤(rùn)相等?籃球籃球排球排球進(jìn)價(jià)(元進(jìn)價(jià)(元/ /個(gè)個(gè))80805050售價(jià)(元售價(jià)(元/ /個(gè)個(gè))95956060【解析【解析】(1 1)設(shè)購(gòu)進(jìn)籃球)設(shè)購(gòu)進(jìn)籃球x x個(gè),購(gòu)進(jìn)排球個(gè),購(gòu)進(jìn)排球y

14、 y個(gè),由題意得:個(gè),由題意得:解得:解得:答:購(gòu)進(jìn)籃球答:購(gòu)進(jìn)籃球1212個(gè),購(gòu)進(jìn)排球個(gè),購(gòu)進(jìn)排球8 8個(gè)個(gè). .(2 2)設(shè)銷售)設(shè)銷售6 6個(gè)排球的利潤(rùn)與銷售個(gè)排球的利潤(rùn)與銷售a a個(gè)籃球的利潤(rùn)相等,個(gè)籃球的利潤(rùn)相等,由題意得由題意得6 6(60-5060-50)= =(95-8095-80)a a,解得,解得a=4.a=4.答:銷售答:銷售6 6個(gè)排球的利潤(rùn)與銷售個(gè)排球的利潤(rùn)與銷售4 4個(gè)籃球的利潤(rùn)相等個(gè)籃球的利潤(rùn)相等. .xy209580 x6050 y260,x12,y8.6.6.(20122012江西中考)小華寫信給老家的爺爺江西中考)小華寫信給老家的爺爺, ,問候問候“八一八一

15、”建軍節(jié)建軍節(jié). .折疊長(zhǎng)方形信紙折疊長(zhǎng)方形信紙, ,裝入標(biāo)準(zhǔn)信封時(shí)發(fā)現(xiàn)裝入標(biāo)準(zhǔn)信封時(shí)發(fā)現(xiàn): :若將信紙如圖若將信紙如圖連續(xù)兩次對(duì)折后連續(xù)兩次對(duì)折后, ,沿著信封口邊線裝入時(shí)沿著信封口邊線裝入時(shí), ,寬綽有寬綽有3.8 cm;3.8 cm;若將若將信紙如圖信紙如圖三等分折疊后三等分折疊后, ,同樣方法裝入時(shí)同樣方法裝入時(shí), ,寬綽寬綽1.4 cm.1.4 cm.試求試求信紙的紙長(zhǎng)與信封的口寬信紙的紙長(zhǎng)與信封的口寬. .【解析【解析】設(shè)信紙的紙長(zhǎng)為設(shè)信紙的紙長(zhǎng)為x cmx cm,信封的口寬為,信封的口寬為y cm.y cm.根據(jù)題意得根據(jù)題意得解得解得 答:信紙的紙長(zhǎng)為答:信紙的紙長(zhǎng)為28.8 cm28.8 cm,信封的口寬為,信封的口寬為11 cm.11 cm.xy3.8,4xy1.43,x28.8,y11.【技巧點(diǎn)撥【技巧點(diǎn)撥】解決圖表信息類應(yīng)用題的三個(gè)步驟解決圖表信息類應(yīng)用題的三個(gè)步驟解圖表信息題的關(guān)鍵是解圖表信息題的關(guān)鍵是“識(shí)圖表識(shí)圖表”和和“處理圖表處理圖表”. .解這類題的解這類題的一般步驟是:一般步驟是:(1 1)觀察圖表,獲取有效信息;)觀察圖表,獲取有效信息;(2 2)對(duì)已獲信息進(jìn)行加工、整理,理清各個(gè)量之間的關(guān)系;)對(duì)已獲信息進(jìn)行加工、整理,理清各個(gè)量之間的關(guān)系;(3 3)選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具,通過建模解決問題)選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具,通過建模解決問題. .

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