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四川省宜賓市南溪縣第五中學(xué)高三語文一輪復(fù)習(xí) 快練六課件

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1、第二章 組合快練 考點(diǎn)組合 快練常練快練六1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()經(jīng)過一個(gè)多月的偵查,夏某涉嫌詐騙一案終于_,夏某共涉嫌詐騙金額達(dá)1 800余萬元。美國和西方已_,準(zhǔn)備在敘利亞實(shí)施“假道伐虢”之計(jì),即試圖假借討伐ISIS,達(dá)到消滅敘利亞巴沙爾政權(quán)的目的??抡饢|在吸毒_之后依靠經(jīng)紀(jì)人柴智屏的幫助迅速進(jìn)行了危機(jī)公關(guān),但明顯擋不住眾多代言廠商要與柯震東解除代言。 一、語言文字運(yùn)用A.圖窮匕見東窗事發(fā)水落石出B.水落石出圖窮匕見東窗事發(fā)C.水落石出東窗事發(fā)圖窮匕見D.東窗事發(fā)圖窮匕見水落石出 解析答案解析解析圖窮匕見:借指事情發(fā)展到最后,真相或本意露出來了。東窗事發(fā):罪行、

2、陰謀敗露。水落石出:水落下去,石頭就露出來,比喻真相大白。句強(qiáng)調(diào)偵查之后案情查實(shí),應(yīng)填“水落石出”;句形容美國和西方對真正意圖的掩飾,應(yīng)填“圖窮匕見”;句形容吸毒事件敗露,應(yīng)填“東窗事發(fā)”。答案答案B2.下列各句中,沒有語病的一句是()A.只有深入排查安全風(fēng)險(xiǎn),健全預(yù)警應(yīng)急機(jī)制,切實(shí)加大執(zhí)法力度,并 提高消費(fèi)者的防范意識,才能杜絕食品安全事件不再發(fā)生。B.阿根廷研究人員最近開發(fā)出一種基于西班牙語的人工智能程序,用于 通過分析被測試者微博、論壇帖子、演講等評估作者的人格和個(gè)性。C.我們不能否認(rèn)淺閱讀的作用,移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)至少使得有人低頭看書 了,現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)樹立多層次的閱讀觀,倡導(dǎo)自由閱讀,廣泛

3、閱讀。D.中國政府在世界各地興辦孔子學(xué)院,讓世界不僅更全面地了解了中國, 而且還激發(fā)了各國友人學(xué)習(xí)漢語和中國文化典籍的熱情。 解析答案解析解析A項(xiàng)否定失當(dāng)。B項(xiàng)成分殘缺,后一句的主語應(yīng)為“人工智能程序”。D項(xiàng)語序不當(dāng),將“不僅”調(diào)至“讓世界”前。答案答案C3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() _。我國古代有甲骨文,兩河流域有泥板楔形文字,古印度河流域的文字則刻在印章上。_,各地發(fā)掘的印章有2 000 多枚。據(jù)推測,這些印章多用于商業(yè)貿(mào)易,有的還具有宗教性質(zhì)。A.文字的發(fā)明就是人類進(jìn)入文明時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志印章可以說是古 印度河流域文化的一大特色B.文字的發(fā)明就是人類進(jìn)入文明時(shí)代

4、的一個(gè)重要標(biāo)志古印度河流域文 化的一大特色可以說是印章 C.人類進(jìn)入文明時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志就是文字的發(fā)明印章可以說是古 印度河流域文化的一大特色D.人類進(jìn)入文明時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志就是文字的發(fā)明古印度河流域文 化的一大特色可以說是印章 解析答案解析解析由語境可知,第一個(gè)橫線處,要說明的是“人類文明的標(biāo)志是文字的發(fā)明”;第二個(gè)橫線處,要說明的是“印章是古印度河流域文化的特色”。分析四個(gè)選項(xiàng),A、B兩項(xiàng)中的第一個(gè)橫線處的內(nèi)容,顛倒了表述對象的主客體;B、D兩項(xiàng)中的第二個(gè)橫線處的內(nèi)容,顛倒了表述對象的主客體。答案答案C4.仿照下面的句式,選用新的本體和喻體,另寫一組句子。要求意思完整,不必與原句字?jǐn)?shù)相

5、同。 生活是一杯茶,平淡是它的本色,苦澀是它的歷程,清香是它的饋贈。 答案答案(示例)人生是一艘船,奮斗是它的槳,挫折是它的風(fēng)浪,理想是它的彼岸。答案5.下圖是某市教育局機(jī)關(guān)文化品牌的標(biāo)志,請寫出該標(biāo)志的圖形部分的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語言簡明,句子通順,不超過100個(gè)字。答案答案答案構(gòu)圖要素:標(biāo)志的圖形部分由下面的萌芽(樹葉)和上面的書本組成。寓意:下面的圖形猶如茁壯成長的萌芽,象征教育局以培養(yǎng)青少年學(xué)生成才為使命;上面的圖形猶如正待翻閱的書籍,又如舒展飛翔的翅膀,代表教育工作者努力耕耘,助青少年騰飛。 6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩句是“_,_”。(2)李白行路難中盡管前路障礙重重,但仍有能到達(dá)理想的彼岸的信心,表現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神的詩句是“_,_”。 (3)李商隱夜雨寄北中虛寫表示想象團(tuán)聚情景的詩句是“_,_”。楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)答案二、名句名篇默寫

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