《廣東學導練八年級物理下冊 第9章 壓強 第1節(jié) 壓強 第1課時 壓力課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東學導練八年級物理下冊 第9章 壓強 第1節(jié) 壓強 第1課時 壓力課件 （新版）新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第九章 壓強第第 1 1 節(jié)節(jié) 壓強壓強第一課時第一課時 壓壓力力名師導學名師導學新知新知1壓力壓力 (1)概念：物理學中把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力，用F表示. (2)方向：垂直并指向被壓物體表面. (3)作用點：在被壓物體表面上. (4)不同情況下物體產生的壓力的示意圖(如圖9-1-1所示).名師導學名師導學例題精講例題精講【例1】下列力的示意圖中，能正確反映物體對斜面壓力的是 () 解析解析物體對斜面的壓力作用在斜面上，方向垂直并指向斜面. A、B中的力作用點沒有畫在斜面上，圖D中的力的方向沒有指向斜面. 故選C.答案答案 C名師導學名師導學舉一反三舉一反三1. 如圖9-1-2所示

2、，用20 N的水平力將一個重為50 N的木塊壓在豎直墻壁上，木塊處于靜止狀態(tài)，則墻壁受到的壓力是_N.20名師導學名師導學2. 在下列各圖中，能正確表示物體對支撐面壓力的是()名師導學名師導學新知新知2影響壓力效果的因素影響壓力效果的因素壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關.（1）受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（2）壓力大小一定時，受力面積越小，壓力效果越明顯.名師導學名師導學例題精講例題精講【例2】如圖9-1-3（a）表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景.為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇圖9-1-3（b）中的

3、哪幾種情形()A 甲與乙B 乙與丙C 甲與丙D 以上都不對名師導學名師導學解析解析表示體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓力作用效果大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關.研究壓力的作用效果與受力面積是否有關，應控制壓力相同而受力面積不同，由圖9-1-3（b）可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關答案答案B名師導學名師導學舉一反三舉一反三1. 小

4、明在探究“壓力的作用效果與壓力的大小關系”時，做了如圖9-1-4甲、乙所示的實驗.（1）實驗能夠得到的結論是_.（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再做圖_（填“丙”或“丁”）所示實驗.受力面積一定時，壓力受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯越大，壓力的作用效果越明顯丁丁課堂十分鐘課堂十分鐘1 （3分）小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖KT9-1-1所示的探究實驗下列分析不正確的是()A 探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關B 探究的方法：控制變量法C 探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積判斷壓力的作用效果D 探究的結論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積

5、的大小有關2. （3分）如圖KT9-1-2所示，A、B兩容器完全相同，以兩種不同方式放置在水平桌面上，內部充滿水，則：容器底部對桌面的壓力FA_FB.（填“”“”或“=”）=課堂十分鐘課堂十分鐘5. （8分）小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗，如圖KT9-1-5所示(1)實驗中小明是通過觀察_來比較壓力作用效果的泡沫凹陷程度泡沫凹陷程度課堂十分鐘課堂十分鐘(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是_(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較_所示實驗(4)小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關，你認為他在探究過程中存在的問題是_受力面積相同，壓力越大，壓力作用的效果越明顯受力面積相同，壓力越大，壓力作用的效果越明顯課堂十分鐘課堂十分鐘圖甲、丙圖甲、丙沒有控制壓力相同沒有控制壓力相同