《七年級語文上冊 第三單元 第13課《火把節(jié)之歌》教學(xué)課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第三單元 第13課《火把節(jié)之歌》教學(xué)課件 蘇教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、火把節(jié)之歌火把節(jié)之歌火把節(jié)有關(guān)知識火把節(jié)有關(guān)知識 彝族火把節(jié)是所有彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于云南、貴彝族火把節(jié)是所有彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于云南、貴州、四川等彝族地區(qū)。白、納西、基諾、拉祜等族也過這州、四川等彝族地區(qū)。白、納西、基諾、拉祜等族也過這一節(jié)日。農(nóng)歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族最隆重、最盛一節(jié)日。農(nóng)歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族最隆重、最盛大、場面最壯觀、參與人數(shù)最多、最富有濃郁民族特征的大、場面最壯觀、參與人數(shù)最多、最富有濃郁民族特征的節(jié)日，更是全族人民的盛典?；鸢压?jié)多在農(nóng)歷六月二十四節(jié)日，更是全族人民的盛典?；鸢压?jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行，節(jié)期三天。或二十五日舉行，節(jié)期三天

2、。2006年年5月月20日，該民俗經(jīng)日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.掌握本課生字新詞掌握本課生字新詞 。2.2.想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風(fēng)情感受彝族特有的民族風(fēng)情 。3.3.感悟作者贊揚彝族人民感悟作者贊揚彝族人民勇敢堅強、不屈不撓勇敢堅強、不屈不撓的優(yōu)良美德的感情。的優(yōu)良美德的感情。2 2、理清文章順序，品味語言特點。、理清文章順序，品味語言特點。讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 頭頭 帕（帕（ p ） 披氈披氈 （pzh n）彝（）彝（y）族祈

3、禱（）族祈禱（qdo） 攢（攢（cun)聚聚 蝗（蝗（hu ng)蟲蟲 干蒿（干蒿（h o) 吞噬（吞噬（sh ）翱（）翱（o）翔）翔 涅涅(pn)槃槃 氛（氛（fn）圍）圍 亢亢( kng)奮奮 瘟（瘟（wn）?。┎?參差（參差（ cn c ）諺（）諺（yn）語坎（）語坎（kn）肩）肩 彩衣彩衣 頭頭帕帕姑娘們姑娘們披氈披氈 小伙們小伙們理解識記新詞理解識記新詞 心痛如焚：心痛得像被燒了一樣，比喻非常傷心心痛如焚：心痛得像被燒了一樣，比喻非常傷心痛苦。痛苦。 碩大無朋：形容無比的大。碩大無朋：形容無比的大。 德高望重：道德高尚名望很大德高望重：道德高尚名望很大 全神貫注：全副精神高度集中全神

4、貫注：全副精神高度集中 大放異彩大放異彩 （豐采）：閃耀著無比燦爛的光輝，散（豐采）：閃耀著無比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩。發(fā)出奇異的光彩。 循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩 ?，F(xiàn)多指拘泥于舊的準(zhǔn)?，F(xiàn)多指拘泥于舊的準(zhǔn)則，遵循一定的程序。則，遵循一定的程序。 按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。讀與悟讀與悟 一、朗讀課文，整體感知一、朗讀課文，整體感知 1 1、想想課文分為多少部分？每部分寫什么？、想想課文分為多少部分？每部分寫什么？ 2 2、火把節(jié)只是燃火把嗎？火把節(jié)有什么意義、火把節(jié)只是燃火把嗎？火把節(jié)有什么意義? ? 3 3、全

5、文按什么順序?qū)?？、全文按什么順序?qū)懀?4 4、5 5段插敘有什么作用？段插敘有什么作用？ 第一部分：彝族對火的崇拜，第一部分：彝族對火的崇拜，引出火把節(jié)。引出火把節(jié)。 第二部分：具體描寫火把節(jié)第二部分：具體描寫火把節(jié)的盛況。的盛況。 第三部分：火把節(jié)的意義。第三部分：火把節(jié)的意義。 表演選美表演選美摔跤摔跤斗斗 牛牛斗羊斗羊?qū)懽黜樞?按時間順序敘事，條理清晰。 時間的推移 地點的轉(zhuǎn)換 我們來到?jīng)錾綍r，恰好趕上了農(nóng)歷六月二十四的彝族火把節(jié)。吃過早飯，大家就乘車來到普格縣五道箐鄉(xiāng)拖木溝的一處非常開闊的草坪 天色暗了下來，人們在街前廣場上，點燃起干蒿扎成的火把 時間已到深夜，登高四望，但見漫山遍野，

6、到處都有金龍飛舞 從關(guān)于火把節(jié)的傳說中想到什么？從關(guān)于火把節(jié)的傳說中想到什么？ 火把節(jié)不是一個普通的節(jié)日，它火把節(jié)不是一個普通的節(jié)日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征神的象征 。插敘插敘插入古老傳說，交代火插入古老傳說，交代火把節(jié)來歷，表現(xiàn)彝族人把節(jié)來歷，表現(xiàn)彝族人民的美好愿望，豐富了民的美好愿望，豐富了文章內(nèi)容，大大增強了文章內(nèi)容，大大增強了文章的趣味性。文章的趣味性。品味語言 運用修辭，語言生動形象 放眼望去，盡是姑娘們的七彩裙、花頭帕、繡花坎肩和小伙子們的白披氈、藍披氈、花腰帶，好像一個碩大無朋的五彩花環(huán)罩在青蒼的碧野上。運用比喻夸張修辭，形象寫

7、出姑娘小伙穿著打扮之靚麗古人有詩云：“云披紅日恰含山，云披紅日恰含山，列炬參差競往還。萬朵蓮花開海市，列炬參差競往還。萬朵蓮花開海市，一天星斗下人間一天星斗下人間?！?山在燃燒，水在燃燒，天空在燃燒。 漫山遍野都是火把，火把映在水里，映在山上，仿佛水也在燃燒，天空也在燃燒。 運用排比，加強了語勢，強調(diào)了內(nèi)容，強調(diào)了火把節(jié)場面的宏大，更有利于表達強烈的贊頌之情。主題歸納主題歸納 本文描寫了彝族火把節(jié)的本文描寫了彝族火把節(jié)的 來歷和來歷和火把節(jié)的熱鬧場面，展示了彝族特火把節(jié)的熱鬧場面，展示了彝族特有風(fēng)情和彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，有風(fēng)情和彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅強、不屈不撓的戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅強、不屈不撓的品質(zhì)。品質(zhì)。 拓展交流拓展交流你知道火把節(jié)還有哪些你知道火把節(jié)還有哪些活動，跟同學(xué)交流?；顒?，跟同學(xué)交流。斗斗 雞雞課外積累課外積累你還知道哪些民俗節(jié)日？說你還知道哪些民俗節(jié)日？說說它們的來歷，風(fēng)俗。說它們的來歷，風(fēng)俗。三道茶是白族最講究的茶禮即斟茶三道：三道茶是白族最講究的茶禮即斟茶三道：第一道為純烤茶，第二道加入核桃片、乳第一道為純烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和紅糖，第三道加入蜂蜜和幾?；ń飞群图t糖，第三道加入蜂蜜和幾?；ń妨鲁饺粘贼蒸?，為的是紀(jì)念當(dāng)?shù)亓鲁饺粘贼蒸?，為的是紀(jì)念當(dāng)?shù)氐囊粋€侗族農(nóng)民起義領(lǐng)袖林王的一個侗族農(nóng)民起義領(lǐng)袖林王 侗族林王節(jié)侗族林王節(jié)