《四川省宜賓縣第一中學(xué)七年級語文下冊 第四單元 17《安塞腰鼓》課件2 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣第一中學(xué)七年級語文下冊 第四單元 17《安塞腰鼓》課件2 （新版）新人教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、安塞腰鼓安塞腰鼓是一種獨特的民間大是一種獨特的民間大 型舞蹈藝術(shù)形式，具有型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年年 以上的歷史。以上的歷史。 安塞腰鼓表安塞腰鼓表 演可由幾人或上千人一同進行演可由幾人或上千人一同進行,磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人 陶醉，被稱為陶醉，被稱為“天天下第一鼓下第一鼓”。 它先它先 后在第后在第11屆亞運會開幕式、香屆亞運會開幕式、香 港回歸慶典等大港回歸慶典等大型活動中表演，型活動中表演，1996年，安塞縣被國家文化年，安塞縣被國家文化 部命名為部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)中國腰鼓之鄉(xiāng)”。劉成章： 1937年生，陜西省延安市人?，F(xiàn)任陜西年生，陜西省延安

2、市人?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中已出版六種散文集，其中羊想云彩羊想云彩獲首獲首屆魯迅文學(xué)獎。屆魯迅文學(xué)獎。第一板塊朗讀、感知感知課文內(nèi)容：感知課文內(nèi)容： 聽錄音朗讀課文，用聽錄音朗讀課文，用 的安塞腰鼓，的安塞腰鼓，對安塞腰鼓進行評價，可填詞、短語、句子（最對安塞腰鼓進行評價，可填詞、短語、句子（最好用文中內(nèi)容）。好用文中內(nèi)容）。 獨具魅力的安塞腰鼓獨具魅力的安塞腰鼓 象掀起在黃土地上的狂飚，展示出象掀起在黃土地上的狂飚，展示出 西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性 格，張揚出獨特的藝術(shù)

3、個格，張揚出獨特的藝術(shù)個性。性?？炜?速速 搶搶 答答1、你能快速理清文章的結(jié)構(gòu)嗎、你能快速理清文章的結(jié)構(gòu)嗎?2、你認(rèn)為文章的主題是什么？、你認(rèn)為文章的主題是什么？3、黃土高原人的性格是怎樣的？、黃土高原人的性格是怎樣的？4、安塞腰鼓的舞姿特點是什么？請用幾個詞語概括。、安塞腰鼓的舞姿特點是什么？請用幾個詞語概括。5、那段用的反義詞最多？找出來，并談?wù)勊鼈兊淖?、那段用的反義詞最多？找出來，并談?wù)勊鼈兊淖饔谩Ｓ?。安塞腰鼓安塞腰鼓打鼓前打鼓?-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（ ）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏偉的場面：宏偉的場面14-1714-17：雄壯的

4、（：雄壯的（ ）18-2218-22：擊鼓的（：擊鼓的（ ）23-2723-27：奇麗的（：奇麗的（ ） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓 安靜安靜激昂激昂響聲響聲后生后生寂靜寂靜舞姿舞姿根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖主題：主題： 歌頌激蕩的生命和磅礴的力量，歌歌頌激蕩的生命和磅礴的力量，歌頌陽剛之美。頌陽剛之美。黃土高原人的性格：樸實、粗獷、開朗。黃土高原人的性格：樸實、粗獷、開朗。安塞腰鼓的舞姿特點：壯闊、豪放、火熱。安塞腰鼓的舞姿特點：壯闊、豪放、火熱。冰冷冰冷燥熱燥熱 恬靜恬靜飛濺飛濺 困倦困倦亢奮亢奮形成鮮明對比，突出安塞腰鼓奇?zhèn)グ蹴纾做f形

5、成鮮明對比，突出安塞腰鼓奇?zhèn)グ蹴?，雷霆萬鈞的能量。鈞的能量。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。（沖破了、撞開了的那么一股勁。（“那么一股勁那么一股勁”要要“掙脫掙脫”“”“沖破沖破”“”“撞開撞開”什么？是什么什么？是什么“束束縛縛”“”“羈絆羈絆”“”“閉塞閉塞”了了“那一股勁那一股勁”？）？） 貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人們在物質(zhì)和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓們在物質(zhì)和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間

6、。正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間。他們樸實得就像那片高梁他們樸實得就像那片高梁它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?。（過著貧困生活的農(nóng)民，那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?。（過著貧困生活的農(nóng)民，哪里來的這么強大的力量？）哪里來的這么強大的力量？）他們有著自然健康的生命，是原始的、未經(jīng)人他們有著自然健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的。這是他們力量的源泉工雕飾的。這是他們力量的源泉。多水的江南是易碎的玻璃，多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓在那兒，

7、打不得這樣的腰鼓江南更多的表現(xiàn)為柔媚的風(fēng)格，而江南更多的表現(xiàn)為柔媚的風(fēng)格，而安塞腰鼓需要原始的，有粗獷的生安塞腰鼓需要原始的，有粗獷的生命力的厚土。命力的厚土。耳畔是一聲渺遠的雞啼耳畔是一聲渺遠的雞啼鼓聲停后，人們?nèi)猿两诩で橹?，鼓聲停后，人們?nèi)猿两诩で橹?，這里用雞啼反襯寂靜。這里用雞啼反襯寂靜。 這是一篇描寫抒情性散文，通過對安塞腰這是一篇描寫抒情性散文，通過對安塞腰鼓的場面描寫，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力鼓的場面描寫，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，這是生命和力量的宣泄，這是中華民族和量，這是生命和力量的宣泄，這是中華民族和黃土高原特有的一種文明、一種文化。黃土高原特有的一種文明、一種文化。小小 結(jié)結(jié)分組閱讀，尋找課文中的美點。分組閱讀，尋找課文中的美點。試用試用美，你看（聽）美，你看（聽）的句式說出來。的句式說出來。例：例：1、蓄勢待發(fā)的后生美，你看，他們身后是一片高梁地。他們樸、蓄勢待發(fā)的后生美，你看，他們身后是一片高梁地。他們樸實得就像那片高梁。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高梁葉子，也吹動了他實得就像那片高梁。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。