《創(chuàng)新設(shè)計(jì)（江蘇專用）高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 下篇 考前增分指導(dǎo)二 規(guī)范——解答題的6個(gè)解題模板及得分說(shuō)明 模板5 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)問(wèn)題課件 文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)（江蘇專用）高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 下篇 考前增分指導(dǎo)二 規(guī)范——解答題的6個(gè)解題模板及得分說(shuō)明 模板5 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)問(wèn)題課件 文（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
模板5函數(shù)與導(dǎo)數(shù)問(wèn)題滿分解答滿分解答得分說(shuō)明得分說(shuō)明解題模板解題模板第一步求導(dǎo)數(shù)：一般先確定函數(shù)的定義域，再求f(x). 第二步定區(qū)間：根據(jù)f(x)的符號(hào)確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.第三步尋條件：一般將恒成立問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問(wèn)題.第四步寫步驟：通過(guò)函數(shù)單調(diào)性探求函數(shù)最值，對(duì)于最值可能在兩點(diǎn)取到的恒成立問(wèn)題，可轉(zhuǎn)化為不等式組恒成立.第五步再反思：查看是否注意定義域，區(qū)間的寫法、最值點(diǎn)的探求是否合理等.
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