《廣西柳州地區(qū)中考語文 第6講 句子的銜接與排序復習課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣西柳州地區(qū)中考語文 第6講 句子的銜接與排序復習課件（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第6講句子的銜接與排序CA即使距今年代最近的明長城，雖然有8%的墻體保存完好B只有8%的墻體保存完好的明長城，是距今年代最近的長城C即使距今年代最近的明長城，也只有8%的墻體保存完好D明代長城雖然距今年代最近，但也只有8%的墻體保存完好【思路點撥】解答此題要善于提煉有效信息，文段指出“古長城現狀堪憂”，A中“即使”“雖然”搭配有誤；B中側重點介紹“年代最近”，而非堪憂的現狀，且與下文銜接不連貫；C中舉出了明長城的例子，說明了“古長城現狀堪憂”，上下文銜接自然；D中說明對象變成了“明代長城”，而非“古長城”。解題技巧 1結構相應。包括答句與問句間的照應、上下句詞語間的照應、前后句式間的照應等。如

2、前句提出問題，后句便要求作出回答；有的問句一連提出幾個問題，便要同時兼顧幾個問題，作出回答。如果答非所問或者一概否定或肯定，都會造成語句的不連貫。在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時，要注意句子或短語格式的一致性。2情境協(xié)調。在一段連貫的語句中，前后語言的風格應當趨于同一。對于寫景語段，要注意語境，要分析景物、情調、寫法的特點。景物，有遠近、動靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈、冷清之分；視角，有高低、俯仰之異。3符合邏輯。語段內部句子的排列次序是句子根據語意的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的必然性，句序的排列有一定的規(guī)律：一是按時間順序組合，二是按空間順序組合，三是按邏輯順序組合(一是人們對客觀事物的認識順序，如由現象到本質，由個別到一般，由淺到深，由感性到理性等；二是客觀事物內部固有的邏輯關系，如由原因到結果，由輕到重等)。4抓語言標志。即要抓住關鍵字眼、總領句、總結句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語相互承接，有些句子上下句有關聯(lián)詞語、指示代詞、序數詞以及“又、再、也”等語言標志。比如“因此”表示總結或結果，應放在表示原因句子的后面。5理清思路。尋線索：記敘文段一般有明確的線索。線索可從時間變化、地點轉換、事件發(fā)展、人物變換、情感變化等方面去尋找；明結構：總分總式、并列式、層進式。