《廣東省中山市中考語文 散文復(fù)習(xí)——標(biāo)題的含義和作用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中山市中考語文 散文復(fù)習(xí)——標(biāo)題的含義和作用課件（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 你從歷年中考的你從歷年中考的文章題目文章題目中中讀出了什么讀出了什么信息信息？廣東中考散文閱讀廣東中考散文閱讀2006年年 （19分）分）詞典的故事詞典的故事2007年年 (15分分)鼓神鼓神2008年（年（15分）分）歪兒歪兒 2009年（年（15分）分）尋石記尋石記 2012年（年（20分）分）淡淡的深情淡淡的深情 人物人物人物人物事件事件事件事件感情主旨感情主旨 都說眼睛是心靈都說眼睛是心靈的窗戶。其實(shí)，標(biāo)的窗戶。其實(shí)，標(biāo)題就是散文的眼睛，題就是散文的眼睛，透過透過“標(biāo)題標(biāo)題”這扇這扇“窗窗”，我們可以，我們可以領(lǐng)略散文的無限風(fēng)領(lǐng)略散文的無限風(fēng)光。光。中考考綱中考考綱1、理清思路，把握

2、內(nèi)容、主旨；、理清思路，把握內(nèi)容、主旨；2、分析作品中的形象；、分析作品中的形象；3、理解重要詞句的意義和作用；、理解重要詞句的意義和作用；4、賞析文學(xué)語言和表現(xiàn)手法；、賞析文學(xué)語言和表現(xiàn)手法；5、領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，獲得啟示。、領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，獲得啟示。常見考點(diǎn)：一、標(biāo)題分析一、標(biāo)題分析二、內(nèi)容概括二、內(nèi)容概括三、主旨理解三、主旨理解四、詞句賞析四、詞句賞析五、句段作用五、句段作用六、藝術(shù)形象六、藝術(shù)形象七、寫作技法七、寫作技法八、啟發(fā)感悟八、啟發(fā)感悟 平時(shí)散文閱讀練習(xí)中平時(shí)散文閱讀練習(xí)中“標(biāo)題類標(biāo)題類”題目題目 答題中存在的問題：答題中存在的問題：直面現(xiàn)實(shí)直面現(xiàn)實(shí)1、不能結(jié)合文章的、不能結(jié)合文章的

3、情感主旨情感主旨全面分全面分析標(biāo)題的析標(biāo)題的深層含義深層含義；2、忽略標(biāo)題在、忽略標(biāo)題在修辭手法修辭手法等語言上的等語言上的作用作用；3、答題、答題語言不規(guī)范語言不規(guī)范。 1 1、學(xué)會(huì)分析標(biāo)題的、學(xué)會(huì)分析標(biāo)題的含義及作含義及作用用。2 2、掌握標(biāo)題類題目的、掌握標(biāo)題類題目的答題技巧答題技巧。3 3、規(guī)范規(guī)范答題答題語言語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 1、標(biāo)題、標(biāo)題“風(fēng)雨中的菊花風(fēng)雨中的菊花”有何有何含義含義？(2010湖北黃湖北黃石石) 2 2、請簡要分析標(biāo)題、請簡要分析標(biāo)題“田野中的白發(fā)田野中的白發(fā)”在文中有在文中有哪些哪些作用作用？ (20082008南京南京) ) 3 3、說說文章以

4、說說文章以“天窗天窗”為題的為題的作用作用。 (2010南南京京) 4、談?wù)勀銓?biāo)題、談?wù)勀銓?biāo)題“成熟的稻谷會(huì)彎腰成熟的稻谷會(huì)彎腰”的的理解理解。 (2010重慶重慶) 5、閱讀全文，談?wù)勥x文以、閱讀全文，談?wù)勥x文以“江南江南 江南江南”為題有為題有什么什么好處好處？ (2010漳州漳州) 常見題型常見題型 標(biāo)題標(biāo)題“ ”有什么有什么含義含義？ 標(biāo)題標(biāo)題“ ”有哪些有哪些作用作用？ 如何如何賞析（理解）賞析（理解）標(biāo)題標(biāo)題“ ” ？ 文章以文章以“ ”為標(biāo)題有什么為標(biāo)題有什么妙處妙處（好好處處）？）？題型一：標(biāo)題有什么含義？ 標(biāo)題有什么含義？經(jīng)典范例經(jīng)典范例：爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了 標(biāo)

5、題的含義標(biāo)題的含義既指既指爸爸種的爸爸種的夾竹桃花落了夾竹桃花落了。 又象征（比喻）又象征（比喻）愛花的爸爸辭世，預(yù)示愛花的爸爸辭世，預(yù)示我長大了。我長大了。蘊(yùn)含蘊(yùn)含對爸爸的對爸爸的懷念之情。懷念之情。標(biāo)題標(biāo)題“ ” ”既指既指 （結(jié)合內(nèi)容答表層含義（結(jié)合內(nèi)容答表層含義 ）又指（比喻、象征）又指（比喻、象征） 蘊(yùn)含（表達(dá)、贊美）蘊(yùn)含（表達(dá)、贊美） （結(jié)合情感主旨深層含義）（結(jié)合情感主旨深層含義） 荷葉母親的標(biāo)題有什么荷葉母親的標(biāo)題有什么深刻含義深刻含義？ 荷葉荷葉象征（比喻）象征（比喻）母親，母親為我們母親，母親為我們遮擋風(fēng)雨，是孩子的避風(fēng)港，標(biāo)題遮擋風(fēng)雨，是孩子的避風(fēng)港，標(biāo)題贊美了贊美了偉偉

6、大無私的母愛。大無私的母愛。 溫馨提示：溫馨提示： 有的有的標(biāo)題能明顯看出情感主旨標(biāo)題能明顯看出情感主旨的、或表層含義不明顯的，可的、或表層含義不明顯的，可只答只答深層含義深層含義。小練習(xí)：小練習(xí)： 答題規(guī)范答題規(guī)范題型一：標(biāo)題有什么含義？小結(jié)小結(jié)標(biāo)題標(biāo)題“ ” ”既指既指 （結(jié)合內(nèi)容答表層含義（結(jié)合內(nèi)容答表層含義 ）又指（比喻、象征）又指（比喻、象征） 蘊(yùn)含（表達(dá)、贊美）蘊(yùn)含（表達(dá)、贊美） （結(jié)合情感主旨深層含義）（結(jié)合情感主旨深層含義）題型二：標(biāo)題有哪些作用？ 背影背影 社戲社戲 點(diǎn)出背影點(diǎn)出背影刻畫背影刻畫背影惜別背影惜別背影再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影看戲前看戲前看戲中看戲中看戲后看戲后經(jīng)典范例經(jīng)

7、典范例：標(biāo)題的作用：標(biāo)題的作用： 1 1、點(diǎn)明對象或點(diǎn)明對象或概括事件。概括事件。2 2、是貫穿全文的、是貫穿全文的線索線索。（結(jié)合（結(jié)合內(nèi)容內(nèi)容）標(biāo)題有什么作用？標(biāo)題有什么作用？經(jīng)典范例經(jīng)典范例：爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了 “花落了花落了”象征（比喻）象征（比喻）愛花的爸爸辭愛花的爸爸辭世，預(yù)示我長大了。世，預(yù)示我長大了。蘊(yùn)含蘊(yùn)含對爸爸的懷念之情，對爸爸的懷念之情，暗含文章主旨。暗含文章主旨。 （結(jié)合（結(jié)合情感主旨情感主旨）3 3、標(biāo)題、標(biāo)題“ ”（深層含義深層含義） 揭示（暗含）文章主旨揭示（暗含）文章主旨, ,內(nèi)涵內(nèi)涵深刻、發(fā)人深思深刻、發(fā)人深思 。 1、藤野先生的標(biāo)題有哪些作用？、藤

8、野先生的標(biāo)題有哪些作用？ 標(biāo)題標(biāo)題“藤野先生藤野先生”點(diǎn)明寫作對點(diǎn)明寫作對象象，也是貫穿全文的，也是貫穿全文的線索線索。 標(biāo)題以標(biāo)題以“巨人巨人”形容貝多芬，形容貝多芬，贊贊美美貝多芬在音樂上的巨大成就和偉大貝多芬在音樂上的巨大成就和偉大貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)，更贊美更贊美他是與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍乃桥c不幸命運(yùn)抗?fàn)幍木窬奕?，?biāo)題精神巨人，標(biāo)題揭示了文章的主旨。揭示了文章的主旨。小練習(xí)：小練習(xí)：2、音樂巨人貝多芬標(biāo)題有什么作用？、音樂巨人貝多芬標(biāo)題有什么作用？ 喂喂出來彩色的荒漠出來彩色的荒漠開往春天的列車開往春天的列車 時(shí)間都去哪了時(shí)間都去哪了5、設(shè)置懸念、引起讀者的興趣和思考。、設(shè)置懸念、引起讀者的興趣和

9、思考。紫藤蘿紫藤蘿瀑布瀑布成熟的稻谷會(huì)成熟的稻谷會(huì)彎腰彎腰心心是是一棵會(huì)開花的一棵會(huì)開花的樹樹 白鴿白鴿 白鴿白鴿4、運(yùn)用、運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象、含蓄、修辭，生動(dòng)形象、含蓄、耐人耐人尋味。尋味。標(biāo)題還有哪些作用？（結(jié)合（結(jié)合修辭、句式修辭、句式）題型二：標(biāo)題有哪些題型二：標(biāo)題有哪些作用作用？解題思路：解題思路：一一看內(nèi)容線索看內(nèi)容線索小結(jié)小結(jié)答題規(guī)范：答題規(guī)范：1 1、點(diǎn)明對象、概括事件。、點(diǎn)明對象、概括事件。2 2、是貫穿全文的、是貫穿全文的線索線索。3 3、標(biāo)題、標(biāo)題“ ”（深層含深層含義義） ，揭示（暗含）主旨，揭示（暗含）主旨。內(nèi)內(nèi)涵深刻、發(fā)人深思涵深刻、發(fā)人深思 。4 4、運(yùn)用修辭，生

10、動(dòng)形象、含、運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象、含蓄、耐人尋味。蓄、耐人尋味。5 5、設(shè)置懸念、引起讀者的興、設(shè)置懸念、引起讀者的興趣和思考。趣和思考。二二析情感主旨析情感主旨三三品語言效果品語言效果題型三：如何如何賞析（理解）賞析（理解）標(biāo)題？標(biāo)題？ 比喻生動(dòng)形象、含蓄比喻生動(dòng)形象、含蓄優(yōu)美、耐人尋味。優(yōu)美、耐人尋味。請請賞析賞析標(biāo)題標(biāo)題紫藤蘿瀑布的紫藤蘿瀑布的妙處妙處。 標(biāo)題用瀑布比喻標(biāo)題用瀑布比喻盛開的紫藤蘿花盛開的紫藤蘿花。 贊美贊美紫藤蘿花頑強(qiáng)的生命力。紫藤蘿花頑強(qiáng)的生命力。暗示暗示人也人也會(huì)遇到各種不幸，要像花一樣以頑強(qiáng)的生命會(huì)遇到各種不幸，要像花一樣以頑強(qiáng)的生命力，超越人生苦難，力，超越人生苦難

11、，暗含文章主旨、暗含文章主旨、內(nèi)涵深內(nèi)涵深刻刻。經(jīng)典范例經(jīng)典范例：先答含義，后答作用先答含義，后答作用 爸爸的花兒落了標(biāo)題有什么爸爸的花兒落了標(biāo)題有什么妙處妙處？標(biāo)題既標(biāo)題既是指是指爸爸種的爸爸種的夾竹桃花落了夾竹桃花落了。 又象征又象征愛花的爸爸辭世，預(yù)示我長大了。愛花的爸爸辭世，預(yù)示我長大了。蘊(yùn)涵蘊(yùn)涵對爸爸的對爸爸的懷念之懷念之情，暗含文章主旨情，暗含文章主旨。小練習(xí)小練習(xí)： 一語一語雙關(guān)，語言生動(dòng)形象、含蓄雙關(guān)，語言生動(dòng)形象、含蓄，有淡，有淡淡的憂傷美。淡的憂傷美。 小結(jié)小結(jié)題型三：如何如何賞析（理解）賞析（理解）標(biāo)題？標(biāo)題？解題思路：解題思路： 一看內(nèi)容線索一看內(nèi)容線索 二析情感主旨二

12、析情感主旨 三品語言效果三品語言效果 標(biāo)題標(biāo)題“父親的馬褡子父親的馬褡子”有什么深刻含義和作用？（有什么深刻含義和作用？（3分）分） 互評互改互評互改 答：答： “父親的馬褡子父親的馬褡子”是貫穿全文的線索。是貫穿全文的線索。 “父親的馬褡子父親的馬褡子” 寄托了寄托了父親對我的激勵(lì)和鞭父親對我的激勵(lì)和鞭策，希望和教誨，策，希望和教誨，蘊(yùn)含蘊(yùn)含深沉、真摯的父愛。深沉、真摯的父愛。 也也蘊(yùn)含蘊(yùn)含我對父親的感激思念之情（每個(gè)方面我對父親的感激思念之情（每個(gè)方面1分）分） 父親的父親的教誨教誨，也終于明白，也終于明白 父親是在用馬褡子父親是在用馬褡子提醒我警示我提醒我警示我 是的，有父親的馬褡子相隨

13、，我不再懦弱膽怯是的，有父親的馬褡子相隨，我不再懦弱膽怯,動(dòng)動(dòng)搖害怕。搖害怕。父親馬褡子的父親馬褡子的激勵(lì)和鞭策激勵(lì)和鞭策 父親父親愛愛我，愛得我，愛得深沉深沉，愛得，愛得真摯真摯。（一）父親的馬褡子（一）父親的馬褡子 請賞析標(biāo)題請賞析標(biāo)題“在濁世做一朵蓮在濁世做一朵蓮”。（。（3分）分）互評互改互評互改 答：答：“在濁世做一朵蓮在濁世做一朵蓮” ” 的的深刻含義是指深刻含義是指以正確的方式打開夢想的寶盒，就以正確的方式打開夢想的寶盒，就像像蓮花，無論蓮花，無論周遭如何污濁，卻總能保持自己高潔的品格。周遭如何污濁，卻總能保持自己高潔的品格。 也也表達(dá)了表達(dá)了“我我”對這個(gè)女孩的對這個(gè)女孩的希望希望和對高潔品和對高潔品格的格的贊美之情贊美之情，點(diǎn)明文章主題。點(diǎn)明文章主題。運(yùn)用運(yùn)用比喻，生比喻，生動(dòng)形象又動(dòng)形象又深刻深刻優(yōu)美、耐人尋味優(yōu)美、耐人尋味。 （每個(gè)方面每個(gè)方面1 1分）分） 我想若干年后，她或許會(huì)我想若干年后，她或許會(huì)重回舞臺(tái)，重新唱起重回舞臺(tái)，重新唱起那些美麗的歌，但那個(gè)時(shí)候的她，一定懂得該如何那些美麗的歌，但那個(gè)時(shí)候的她，一定懂得該如何以正以正確的方式打開夢想的寶盒，就像出淤泥而不染的蓮花，確的方式打開夢想的寶盒，就像出淤泥而不染的蓮花，無論周遭如何污濁，它卻總能保持自己高潔的品格。無論周遭如何污濁，它卻總能保持自己高潔的品格。（二）（二） 在濁世做一朵蓮在濁世做一朵蓮