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1、主題二規(guī)則與法律 考點二十一受教育的權利與義務中考命題中考命題探究探究年份題號題型考查點考查方式材料性質設問類型20168 8單項單項選擇選擇題題教育公平、教育公平、學習等學習等以江西省教育廳以江西省教育廳劃出師德紅線為劃出師德紅線為材料考查材料考查熱點材熱點材料料認識類認識類20151010多項多項選擇選擇題題自尊、平等自尊、平等待人及受教待人及受教育權育權以小學按家長的以小學按家長的學歷、職業(yè)分班學歷、職業(yè)分班為材料考查為材料考查社會現(xiàn)社會現(xiàn)象象認識類認識類20148 8單項單項選擇選擇題題教育公平、教育公平、學習等學習等以江西省教育廳以江西省教育廳劃出師德紅線為劃出師德紅線為材料考查材料

2、考查熱點材熱點材料料認識類認識類2017中中考考預預測測本考點屬于高頻考點。預計本考點屬于高頻考點。預計20172017年中考選材主要結合社會現(xiàn)象、生活事年中考選材主要結合社會現(xiàn)象、生活事例或地方熱點材料例或地方熱點材料( (如現(xiàn)實中侵犯未成年人受教育權的具體事例和黨、如現(xiàn)實中侵犯未成年人受教育權的具體事例和黨、國家為保障公民的受教育權所采取的一系列政策、措施國家為保障公民的受教育權所采取的一系列政策、措施) )，通過選擇題，通過選擇題或綜合題的形式進行命題，設問類型主要是哪些類、說明類、認識類、或綜合題的形式進行命題，設問類型主要是哪些類、說明類、認識類、評析類，難度不大。評析類，難度不大。

3、考點知識梳理1教育的含義及作用3受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務5我國保護未成年人受教育權的法律7當受教育權受到侵害時如何維權2受教育權的含義及憲法規(guī)定4義務教育及其法律規(guī)定6侵犯受教育權的行為8初中生如何履行受教育的義務9 9黨和國家出臺了一系列教育政策，采取了一系列措施來保障公民的受教育權經典例題剖析【例例1 1】(2016江西8)2015年9月，江西省教育廳印發(fā)了江西省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法(試行)，劃出了師德“紅線”，包括體罰學生、有償補課、收受學生和家長禮品等行為，均被列為教師禁止行為，有違反職業(yè)道德行為的教師將受到相應處分，這有利于()A維護教育的公平正

4、義B加強對未成年人的司法保護C消除學生的學習壓力D提高每一個學生的學習成績【解析】選擇題“四字訣”解題法：閱讀題干找中心(閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提)，研究題眼好入門(研究材料后面的指向，即題眼，這是關鍵)，排除無效干擾項(不要急于直接進行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項排除，目的是提高選擇的準確率)，比較之后見分曉(把余下的選項進行比較，選出符合或最符合題干要求的選項)。本題考查教育公平問題。教育是社會發(fā)展的基礎，我國采取措施努力維護教育公平。有違反職業(yè)道德行為的教師將受到相應處分，這有利于維護教育的公平正義。所以A項正確；B項，司法保護未體現(xiàn)；C項，消除學習壓力觀點過于

5、絕對，錯誤；D項，提高每一個學生的成績觀點過于絕對，錯誤。A【例例2 2】(2014江西10)某小學在學生入學時，先登記家長的學歷、職業(yè)，再按此分班。最終，父母學歷高的，大多集中在某個班；父母學歷低的，集中在一個班。于是，出現(xiàn)了“高知家庭班”“低知家庭班”“官商家庭班”“普通家庭班”。這種分班方式()A違背了平等待人的要求B體現(xiàn)了對未成年人的學校保護C容易傷害部分學生的自尊心D不利于保障學生平等的受教育權【解析】仔細閱讀題干材料，明白分班的方式，再把這種做法與選項對應，看看哪些應該選，哪些不應該選。按照家長學歷編班，違背了平等待人的要求，所以A項可選?！案改笇W歷低的，集中在一個班”容易傷害這些學生的自尊心，所以C項可選。這些做法也不利于保障學生的受教育權，所以D項可選。違背了學校保護的要求，所以B項不能選。ACD