《高考物理月刊專版 專題7機(jī)械能守恒 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理月刊專版 專題7機(jī)械能守恒 課件（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題專題7 機(jī)械能守恒機(jī)械能守恒一、功能關(guān)系一、功能關(guān)系1功是功是 的量度，即做了多少功，就有多少能量發(fā)的量度，即做了多少功，就有多少能量發(fā) 生了轉(zhuǎn)化生了轉(zhuǎn)化2做功的過(guò)程一定伴隨有做功的過(guò)程一定伴隨有 ，而且，而且 必必 須通過(guò)做功來(lái)實(shí)現(xiàn)須通過(guò)做功來(lái)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化2表達(dá)式：表達(dá)式：E減減 二、能量守恒定律二、能量守恒定律1內(nèi)容：能量既不會(huì)消滅，也內(nèi)容：能量既不會(huì)消滅，也 ，它只會(huì)從一種形，它只會(huì)從一種形 式式 為其他形式，或者從一個(gè)物體為其他形式，或者從一個(gè)物體 到另一個(gè)物體，到另一個(gè)物體， 而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中

2、，能量的總量 不會(huì)創(chuàng)生不會(huì)創(chuàng)生轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化保持不變保持不變E增增 E減減表示某個(gè)物體或某種形式的能量的減少量，等表示某個(gè)物體或某種形式的能量的減少量，等于初狀態(tài)能量減去末狀態(tài)能量；于初狀態(tài)能量減去末狀態(tài)能量；E增增表示其他物體或其他表示其他物體或其他形式的能量的增加量，等于末狀態(tài)能量減去初狀態(tài)能量形式的能量的增加量，等于末狀態(tài)能量減去初狀態(tài)能量1合外力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的改變合外力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的改變 W合合Ek2Ek1，即動(dòng)能定理，即動(dòng)能定理2重力做的功對(duì)應(yīng)重力勢(shì)能的改變重力做的功對(duì)應(yīng)重力勢(shì)能的改變WGEpEp1Ep2重力做多少正功，重力勢(shì)能就減少多少；重力做多少負(fù)重力做

3、多少正功，重力勢(shì)能就減少多少；重力做多少負(fù)功，重力勢(shì)能就增加多少功，重力勢(shì)能就增加多少3彈簧彈力做功與彈性勢(shì)能的改變相對(duì)應(yīng)彈簧彈力做功與彈性勢(shì)能的改變相對(duì)應(yīng) WFEpEp1Ep2彈力做多少正功，彈性勢(shì)能就減少多少；彈力做多少負(fù)彈力做多少正功，彈性勢(shì)能就減少多少；彈力做多少負(fù)功，彈性勢(shì)能就增加多少功，彈性勢(shì)能就增加多少4除重力或彈簧彈力以外的其他力做的功與物體機(jī)械能的除重力或彈簧彈力以外的其他力做的功與物體機(jī)械能的 增量相對(duì)應(yīng)，即增量相對(duì)應(yīng)，即W其他其他E.(1)除重力或彈簧彈力以外的其他力做多少正功，物體的機(jī)除重力或彈簧彈力以外的其他力做多少正功，物體的機(jī) 械能就增加多少械能就增加多少(2)除

4、重力或彈簧彈力以外的其他力做多少負(fù)功，物體的機(jī)除重力或彈簧彈力以外的其他力做多少負(fù)功，物體的機(jī) 械能就減少多少械能就減少多少(3)除重力或彈簧彈力以外的其他力不做功，物體的機(jī)械能除重力或彈簧彈力以外的其他力不做功，物體的機(jī)械能 守恒守恒 做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，但做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，但“功功”并不并不是是“能能”，它僅是實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的途徑，它僅是實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的途徑1(2009廣東理基廣東理基)游樂(lè)場(chǎng)中的一種滑梯如圖游樂(lè)場(chǎng)中的一種滑梯如圖541所示小朋友從軌道頂端由靜止開(kāi)始下滑，沿水平所示小朋友從軌道頂端由靜止開(kāi)始下滑，沿水平軌道滑動(dòng)了一段距離后停下來(lái)，則軌道滑動(dòng)了一段距離后停下

5、來(lái)，則 ()A下滑過(guò)程中支持力對(duì)小朋友做功下滑過(guò)程中支持力對(duì)小朋友做功B下滑過(guò)程中小朋友的重力勢(shì)能增加下滑過(guò)程中小朋友的重力勢(shì)能增加C整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小朋友的機(jī)械能守恒整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小朋友的機(jī)械能守恒D在水平面滑動(dòng)過(guò)程中摩擦力對(duì)小朋友做負(fù)功在水平面滑動(dòng)過(guò)程中摩擦力對(duì)小朋友做負(fù)功解析：解析：下滑過(guò)程中支持力的方向總與速度方向垂直，下滑過(guò)程中支持力的方向總與速度方向垂直，所以支持力不做功，所以支持力不做功，A錯(cuò)誤；越往下滑動(dòng)重力勢(shì)能越錯(cuò)誤；越往下滑動(dòng)重力勢(shì)能越小，小，B錯(cuò)誤；摩擦力的方向與速度方向相反，所以摩錯(cuò)誤；摩擦力的方向與速度方向相反，所以摩擦力做負(fù)功，機(jī)械能減少，擦力做負(fù)功，機(jī)械能減少，D正

6、確，正確，C錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案：答案：D 類別類別比較比較靜摩擦力靜摩擦力滑動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦力不不同同點(diǎn)點(diǎn)能量的能量的轉(zhuǎn)化方轉(zhuǎn)化方面面在靜摩擦力做功的在靜摩擦力做功的過(guò)程中，只有機(jī)械過(guò)程中，只有機(jī)械能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體到另一個(gè)物體(靜靜摩擦力起著傳遞機(jī)摩擦力起著傳遞機(jī)械能的作用械能的作用)，而，而沒(méi)有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為沒(méi)有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量其他形式的能量(1)相互摩擦的物體通過(guò)相互摩擦的物體通過(guò)滑動(dòng)摩擦力做功，將部滑動(dòng)摩擦力做功，將部分機(jī)械能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)分機(jī)械能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體移到另一個(gè)物體(2)部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，此部分能量就是系能，此部分能

7、量就是系統(tǒng)機(jī)械能的損失量統(tǒng)機(jī)械能的損失量 類別類別比較比較靜摩擦力靜摩擦力滑動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦力不不同同點(diǎn)點(diǎn)一對(duì)摩擦一對(duì)摩擦力的總功力的總功方面方面一對(duì)靜摩擦一對(duì)靜摩擦力所做功的力所做功的代數(shù)總和等代數(shù)總和等于零于零一對(duì)相互作用的滑動(dòng)摩擦力對(duì)一對(duì)相互作用的滑動(dòng)摩擦力對(duì)物體系統(tǒng)所做的總功，等于摩物體系統(tǒng)所做的總功，等于摩擦力與兩個(gè)物體相對(duì)路程的乘擦力與兩個(gè)物體相對(duì)路程的乘積，即積，即WFfFfl相對(duì)相對(duì)，表示，表示物體克服摩擦力做功，系統(tǒng)損物體克服摩擦力做功，系統(tǒng)損失的機(jī)械能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能失的機(jī)械能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能相相同同點(diǎn)點(diǎn)正功、負(fù)正功、負(fù)功、不做功、不做功方面功方面兩種摩擦力對(duì)物體可以做正功、負(fù)功，還兩

8、種摩擦力對(duì)物體可以做正功、負(fù)功，還可以不做功可以不做功 利用利用WFfFfl相對(duì)相對(duì)進(jìn)行熱量進(jìn)行熱量Q的計(jì)算時(shí)，關(guān)鍵是對(duì)相對(duì)的計(jì)算時(shí)，關(guān)鍵是對(duì)相對(duì)路程路程l相對(duì)相對(duì)的理解例如：如果兩物體同向運(yùn)動(dòng)，的理解例如：如果兩物體同向運(yùn)動(dòng)，l相對(duì)相對(duì)為兩物為兩物體對(duì)地位移大小之差；如果兩物體反向運(yùn)動(dòng)，體對(duì)地位移大小之差；如果兩物體反向運(yùn)動(dòng)，l相對(duì)相對(duì)為兩物體為兩物體對(duì)地位移大小之和；如果一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體往復(fù)運(yùn)動(dòng)，對(duì)地位移大小之和；如果一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體往復(fù)運(yùn)動(dòng)，則則l相對(duì)相對(duì)為兩物體相對(duì)滑行路徑的總長(zhǎng)度為兩物體相對(duì)滑行路徑的總長(zhǎng)度2如圖如圖542所示，木塊所示，木塊A放在木放在木 塊塊B的左端，

9、用恒力的左端，用恒力F將將A拉至拉至B的的 右端，第一次將右端，第一次將B固定在地面上，固定在地面上， F做功為做功為W1，產(chǎn)生的熱量為，產(chǎn)生的熱量為Q1；第二次讓；第二次讓B可以在可以在 光滑地面上自由滑動(dòng)，光滑地面上自由滑動(dòng)，F(xiàn)做的功為做的功為W2，產(chǎn)生的熱量，產(chǎn)生的熱量 為為Q2，則應(yīng)有，則應(yīng)有 ()AW1W2，Q1Q2BW1W2，Q1Q2CW1W2，Q1Q2 DW1W2，Q1Q2解析：解析：WFlA，第一次，第一次lA比第二次比第二次lA小，故小，故W1W2，而而Qmgl相對(duì)相對(duì)，故，故Q1Q2.故選項(xiàng)故選項(xiàng)A正確正確答案：答案：A1對(duì)定律的理解對(duì)定律的理解(1)某種形式的能量減少，一

10、定存在其他形式的能量增加，某種形式的能量減少，一定存在其他形式的能量增加， 且減少量和增加量相等且減少量和增加量相等(2)某個(gè)物體的能量減少，一定存在別的物體的能量增加，某個(gè)物體的能量減少，一定存在別的物體的能量增加， 且減少量和增加量相等且減少量和增加量相等2應(yīng)用定律解題的步驟應(yīng)用定律解題的步驟(1)分清共有多少種形式的能分清共有多少種形式的能(如動(dòng)能、勢(shì)能、電能、內(nèi)能如動(dòng)能、勢(shì)能、電能、內(nèi)能 等等)在變化在變化(2)明確哪種形式的能量增加，哪種形式的能量減少明確哪種形式的能量增加，哪種形式的能量減少(3)減少的總能量一定等于增加的總能量，據(jù)此列出方程：減少的總能量一定等于增加的總能量，據(jù)此

11、列出方程： E減減E增增1應(yīng)用能量守恒定律解決有關(guān)問(wèn)題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析有應(yīng)用能量守恒定律解決有關(guān)問(wèn)題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析有 多少種形式的能在變化，求出減少的總能量和增加的總多少種形式的能在變化，求出減少的總能量和增加的總 能量，然后再依據(jù)能量守恒列式求解能量，然后再依據(jù)能量守恒列式求解2高考考查該類問(wèn)題時(shí)，常綜合平拋、圓周運(yùn)動(dòng)及電學(xué)、高考考查該類問(wèn)題時(shí)，常綜合平拋、圓周運(yùn)動(dòng)及電學(xué)、 磁學(xué)、熱學(xué)等知識(shí)，考查學(xué)生的判斷、推理及綜合分析磁學(xué)、熱學(xué)等知識(shí)，考查學(xué)生的判斷、推理及綜合分析 問(wèn)題的能力問(wèn)題的能力3(2010鹽城模擬鹽城模擬)NBA籃球賽非常精彩，吸引了眾多觀籃球賽非常精彩，吸引了眾多觀眾經(jīng)常有

12、這樣的場(chǎng)面：在終場(chǎng)前眾經(jīng)常有這樣的場(chǎng)面：在終場(chǎng)前0.1 s，運(yùn)動(dòng)員把球投，運(yùn)動(dòng)員把球投出且準(zhǔn)確命中，獲得比賽的勝利如果運(yùn)動(dòng)員投籃過(guò)程出且準(zhǔn)確命中，獲得比賽的勝利如果運(yùn)動(dòng)員投籃過(guò)程中對(duì)籃球做功為中對(duì)籃球做功為W，出手高度，出手高度(相對(duì)地面相對(duì)地面)為為h1，籃筐距地，籃筐距地面高度為面高度為h2，球的質(zhì)量為，球的質(zhì)量為m，空氣阻力不計(jì)，則籃球進(jìn)，空氣阻力不計(jì)，則籃球進(jìn)筐時(shí)的動(dòng)能表達(dá)式是筐時(shí)的動(dòng)能表達(dá)式是()AWmgh1mgh2 BWmgh2mgh1Cmgh1mgh2W Dmgh2mgh1W解析：解析：由能量守恒，人做的功由能量守恒，人做的功(W)增加了球進(jìn)筐時(shí)的增加了球進(jìn)筐時(shí)的動(dòng)能和勢(shì)能設(shè)進(jìn)筐

13、時(shí)球的動(dòng)能為動(dòng)能和勢(shì)能設(shè)進(jìn)筐時(shí)球的動(dòng)能為Ek.則有：則有：WEkmgh2mgh1故故EkWmgh1mgh2.A項(xiàng)正確項(xiàng)正確答案：答案：A 一小滑塊放在如圖一小滑塊放在如圖543所示所示的凹形斜面上，用力的凹形斜面上，用力F沿斜面向下拉小沿斜面向下拉小滑塊，小滑塊沿斜面運(yùn)動(dòng)了一段距離，滑塊，小滑塊沿斜面運(yùn)動(dòng)了一段距離，若已知在這一過(guò)程中，拉力若已知在這一過(guò)程中，拉力F所做的功所做的功的大小的大小(絕對(duì)值絕對(duì)值)為為A，斜面對(duì)小滑塊的作用力所做的功的，斜面對(duì)小滑塊的作用力所做的功的大小為大小為B，重力做功的大小為，重力做功的大小為C，空氣阻力做功的大小為，空氣阻力做功的大小為D.當(dāng)用這些量表達(dá)時(shí)，

14、求：當(dāng)用這些量表達(dá)時(shí)，求：(1)小滑塊的動(dòng)能的改變量小滑塊的動(dòng)能的改變量(指末態(tài)動(dòng)能減去初態(tài)動(dòng)能指末態(tài)動(dòng)能減去初態(tài)動(dòng)能)；(2)小滑塊的重力勢(shì)能的改變量；小滑塊的重力勢(shì)能的改變量；(3)小滑塊機(jī)械能小滑塊機(jī)械能(指動(dòng)能與重力勢(shì)能之和指動(dòng)能與重力勢(shì)能之和)的改變量的改變量思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥解答本題時(shí)注意三方面的關(guān)系：解答本題時(shí)注意三方面的關(guān)系：(1)小滑塊動(dòng)能的改變量對(duì)應(yīng)合外力做的功；小滑塊動(dòng)能的改變量對(duì)應(yīng)合外力做的功；(2)小滑塊重力勢(shì)能的改變量對(duì)應(yīng)重力做的功；小滑塊重力勢(shì)能的改變量對(duì)應(yīng)重力做的功；(3)小滑塊機(jī)械能的改變量對(duì)應(yīng)除重力以外的力做的功小滑塊機(jī)械能的改變量對(duì)應(yīng)除重力以外的力做的功課堂

15、筆記課堂筆記(1)據(jù)動(dòng)能定理，動(dòng)能的改變量等于外力做功據(jù)動(dòng)能定理，動(dòng)能的改變量等于外力做功的代數(shù)和，其中做負(fù)功的有空氣阻力、斜面對(duì)滑塊的作用的代數(shù)和，其中做負(fù)功的有空氣阻力、斜面對(duì)滑塊的作用力力(因彈力不做功，實(shí)際上為摩擦阻力做的功因彈力不做功，實(shí)際上為摩擦阻力做的功)因此因此EkABCD.(2)滑塊重力勢(shì)能的減少等于重力做的功，因此滑塊重力勢(shì)能的減少等于重力做的功，因此EpC.(3)滑塊機(jī)械能的改變量等于重力之外的其他力做的功，滑塊機(jī)械能的改變量等于重力之外的其他力做的功，因此因此EABD.答案答案(1)ABCD(2)C(3)ABD 重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、電勢(shì)能的改變量重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、電勢(shì)

16、能的改變量(末狀態(tài)勢(shì)末狀態(tài)勢(shì)能減去初狀態(tài)勢(shì)能能減去初狀態(tài)勢(shì)能)與對(duì)應(yīng)的力做的功數(shù)值相等，但符與對(duì)應(yīng)的力做的功數(shù)值相等，但符號(hào)相反號(hào)相反. (2009山東高考山東高考)如圖如圖544所示為某探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)所示為某探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)輸系統(tǒng)，斜面軌道傾角為輸系統(tǒng)，斜面軌道傾角為30，質(zhì)量，質(zhì)量為為M的木箱與軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為的木箱與軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為 .木箱在軌道頂端時(shí)，自動(dòng)裝貨木箱在軌道頂端時(shí)，自動(dòng)裝貨裝置將質(zhì)量為裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無(wú)初速滑下，當(dāng)輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動(dòng)卸貨裝道無(wú)初速滑下，當(dāng)輕彈簧被壓縮至最短時(shí)

17、，自動(dòng)卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復(fù)上述過(guò)程下列選項(xiàng)正確的是再重復(fù)上述過(guò)程下列選項(xiàng)正確的是 ()AmMBm2MC木箱不與彈簧接觸時(shí)，上滑的加速度大于下滑的加木箱不與彈簧接觸時(shí)，上滑的加速度大于下滑的加 速度速度D在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過(guò)程中，減少的在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過(guò)程中，減少的 重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過(guò)程在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過(guò)程和木箱反彈至頂端的過(guò)程中，除有重力勢(shì)能、彈性勢(shì)和木箱反彈至頂端的過(guò)程中，

18、除有重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化外，還有因摩擦力做功產(chǎn)生的內(nèi)能，可應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化外，還有因摩擦力做功產(chǎn)生的內(nèi)能，可應(yīng)用能量守恒定律列式求解能量守恒定律列式求解課堂筆記課堂筆記在木箱與貨物從下滑至彈簧壓縮到最短的過(guò)程中，在木箱與貨物從下滑至彈簧壓縮到最短的過(guò)程中，由能量守恒有：由能量守恒有：(mM)gh(mM)gcos30 E彈彈 在木箱反彈至運(yùn)動(dòng)到軌道頂端的過(guò)程中，由能量守恒有：在木箱反彈至運(yùn)動(dòng)到軌道頂端的過(guò)程中，由能量守恒有：E彈彈Mg cos30 Mgh 聯(lián)立聯(lián)立得：得：m2M，A錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，B正確正確下滑過(guò)程中：下滑過(guò)程中：(Mm)gsin(Mm)gcos(Mm)a1上滑過(guò)程中：上滑過(guò)程中：M

19、gsinMgcosMa2 解解得：得：a2g(sincos)a1g(sincos)，故，故C正確正確在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過(guò)程中，減少的重力勢(shì)在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過(guò)程中，減少的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能和內(nèi)能，所以能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能和內(nèi)能，所以D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案BC 在應(yīng)用能量守恒定律分析問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)抓住有在應(yīng)用能量守恒定律分析問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)抓住有幾種形式的能量參與了轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，然后再利用能量守幾種形式的能量參與了轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，然后再利用能量守恒定律列式求解恒定律列式求解. (14分分)(2010杭州模擬杭州模擬)如圖如圖545所示，一質(zhì)量為所示，一質(zhì)量為m的滑塊的滑塊

20、從高為從高為h的光滑圓弧形槽的頂端的光滑圓弧形槽的頂端A處處無(wú)初速度地滑下，槽的底端無(wú)初速度地滑下，槽的底端B與水與水平傳送帶相接，傳送帶的運(yùn)行速度恒為平傳送帶相接，傳送帶的運(yùn)行速度恒為v0，兩輪軸心間，兩輪軸心間距為距為l，滑塊滑到傳送帶上后做勻加速運(yùn)動(dòng)，滑到傳送帶，滑塊滑到傳送帶上后做勻加速運(yùn)動(dòng)，滑到傳送帶右端右端C時(shí)，恰好加速到與傳送帶的速度相同，求：時(shí)，恰好加速到與傳送帶的速度相同，求：(1)滑塊到達(dá)底端滑塊到達(dá)底端B時(shí)的速度大小時(shí)的速度大小vB；(2)滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)；(3)此過(guò)程中，由于克服摩擦力做功而產(chǎn)生的熱量此過(guò)程中，由于克服摩擦力做功而產(chǎn)生

21、的熱量Q.思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥解題樣板解題樣板(1)滑塊在由滑塊在由A到到B的過(guò)程中機(jī)械能守恒，的過(guò)程中機(jī)械能守恒，可得：可得：mgh mvB2.(2分分)解得：解得：vB . (1分分)(2)滑塊在由滑塊在由B到到C的過(guò)程中，應(yīng)用動(dòng)能定理得：的過(guò)程中，應(yīng)用動(dòng)能定理得：mgl mv02 mvB2.(2分分)解得解得 . (1分分)(3)QFfl相對(duì)相對(duì)mgl相對(duì)相對(duì)(3分分)由由l相對(duì)相對(duì)v0t t和和v0vBgt可得：可得：l相對(duì)相對(duì) ， (3分分)故故Q .(2分分)答案答案(1) (2) (3) 傳送帶在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛，近幾年高傳送帶在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛，近幾年高考中

22、與傳送帶運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系的問(wèn)題也多次出現(xiàn)傳送帶上的考中與傳送帶運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系的問(wèn)題也多次出現(xiàn)傳送帶上的物體因其受到的摩擦力的大小和方向具有不確定性，往往物體因其受到的摩擦力的大小和方向具有不確定性，往往導(dǎo)致物體的運(yùn)動(dòng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的過(guò)程導(dǎo)致物體的運(yùn)動(dòng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的過(guò)程(本題屬臨界問(wèn)題，本題屬臨界問(wèn)題，只有一個(gè)過(guò)程只有一個(gè)過(guò)程)，因此要對(duì)各個(gè)過(guò)程進(jìn)行做功和能量轉(zhuǎn)化問(wèn)，因此要對(duì)各個(gè)過(guò)程進(jìn)行做功和能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題分析，然后根據(jù)題目條件求解題分析，然后根據(jù)題目條件求解1一物塊由靜止開(kāi)始從粗糙斜面上的某點(diǎn)加速下滑到另一一物塊由靜止開(kāi)始從粗糙斜面上的某點(diǎn)加速下滑到另一點(diǎn)，在此過(guò)程中重力對(duì)物塊做的功等于點(diǎn)，在此過(guò)程

23、中重力對(duì)物塊做的功等于 ()A物塊動(dòng)能的增加量物塊動(dòng)能的增加量B物塊重力勢(shì)能的減少量與物塊克服摩擦力做的功之物塊重力勢(shì)能的減少量與物塊克服摩擦力做的功之 和和C物塊重力勢(shì)能的減少量和物塊動(dòng)能的增加量以及物物塊重力勢(shì)能的減少量和物塊動(dòng)能的增加量以及物 塊克服摩擦力做的功之和塊克服摩擦力做的功之和D物塊動(dòng)能的增加量與物塊克服摩擦力做的功之和物塊動(dòng)能的增加量與物塊克服摩擦力做的功之和解析：解析：由動(dòng)能定理得由動(dòng)能定理得WGWf mv2，故，故WG mv2Wf，其中，其中WG為重力做的功，等于重力勢(shì)能的減少為重力做的功，等于重力勢(shì)能的減少量，量，Wf為克服摩擦力做的功，很顯然只有為克服摩擦力做的功，很

24、顯然只有D項(xiàng)正確項(xiàng)正確答案：答案：D2運(yùn)動(dòng)員跳傘將經(jīng)歷開(kāi)傘前后的加速下降和減速下降兩運(yùn)動(dòng)員跳傘將經(jīng)歷開(kāi)傘前后的加速下降和減速下降兩個(gè)過(guò)程將人和傘看成一個(gè)系統(tǒng)，在這兩個(gè)過(guò)程中，個(gè)過(guò)程將人和傘看成一個(gè)系統(tǒng)，在這兩個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是 ()A阻力對(duì)系統(tǒng)始終做負(fù)功阻力對(duì)系統(tǒng)始終做負(fù)功B系統(tǒng)受到的合外力始終向下系統(tǒng)受到的合外力始終向下C重力做功使系統(tǒng)的重力勢(shì)能增加重力做功使系統(tǒng)的重力勢(shì)能增加D任意相等的時(shí)間內(nèi)重力做的功相等任意相等的時(shí)間內(nèi)重力做的功相等解析：解析：阻力的方向總與運(yùn)動(dòng)方向相反，故阻力總做負(fù)功，阻力的方向總與運(yùn)動(dòng)方向相反，故阻力總做負(fù)功，A項(xiàng)正確；運(yùn)動(dòng)員加速下降時(shí)合外力

25、向下，減速下降時(shí)合項(xiàng)正確；運(yùn)動(dòng)員加速下降時(shí)合外力向下，減速下降時(shí)合外力向上，外力向上，B項(xiàng)錯(cuò)誤；重力做功使系統(tǒng)重力勢(shì)能減少，項(xiàng)錯(cuò)誤；重力做功使系統(tǒng)重力勢(shì)能減少，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于做變速運(yùn)動(dòng)，任意相等時(shí)間內(nèi)的下落高度項(xiàng)錯(cuò)誤；由于做變速運(yùn)動(dòng)，任意相等時(shí)間內(nèi)的下落高度h不相等，所以重力做功不相等，所以重力做功Wmgh不相等，不相等，D項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤答案：答案：A3如圖如圖546所示，具有一定初速度的所示，具有一定初速度的 物塊，沿傾角為物塊，沿傾角為30的粗糙斜面向上的粗糙斜面向上 運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受一個(gè)恒定的沿斜面運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受一個(gè)恒定的沿斜面 向上的拉力向上的拉力F作用，這時(shí)物塊的加速度作用，這時(shí)物塊

26、的加速度 大小為大小為4 m/s2，方向沿斜面向下，那么，在物塊向上運(yùn)，方向沿斜面向下，那么，在物塊向上運(yùn) 動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是 ()A物塊的機(jī)械能一定增加物塊的機(jī)械能一定增加B物塊的機(jī)械能一定減少物塊的機(jī)械能一定減少C物塊的機(jī)械能可能不變物塊的機(jī)械能可能不變D物塊的機(jī)械能可能增加也可能減少物塊的機(jī)械能可能增加也可能減少解析：解析：設(shè)物塊受斜面的摩擦力沿斜面向下，大小為設(shè)物塊受斜面的摩擦力沿斜面向下，大小為Ff，由，由牛頓第二定律得：牛頓第二定律得：mgsin30FfFma.可得：可得：FFf0，即在物塊向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，除重力做，即在物塊向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，

27、除重力做功以外，拉力功以外，拉力F和滑動(dòng)摩擦力的合力做正功，物塊的機(jī)械和滑動(dòng)摩擦力的合力做正功，物塊的機(jī)械能增加，故能增加，故A正確，正確，B、C、D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案：答案：A4(2010寧波質(zhì)檢寧波質(zhì)檢)一根長(zhǎng)為一根長(zhǎng)為L(zhǎng)、質(zhì)量為、質(zhì)量為m的均勻鏈條放在的均勻鏈條放在 光滑的水平桌面上，其長(zhǎng)度的一半懸于桌邊，若要將光滑的水平桌面上，其長(zhǎng)度的一半懸于桌邊，若要將 懸著的部分拉回桌面，至少做功懸著的部分拉回桌面，至少做功 ()A. mgLB. mgLCmgL D. mgL解析：解析：懸于桌邊的鏈條質(zhì)量為懸于桌邊的鏈條質(zhì)量為 .將其拉上桌面，重將其拉上桌面，重心升高心升高 ，故至少做功為，故至少做功為

28、 mgL.選項(xiàng)選項(xiàng)A正確正確答案：答案：A5如圖如圖547所示是簡(jiǎn)化后的跳臺(tái)滑雪的雪道示意所示是簡(jiǎn)化后的跳臺(tái)滑雪的雪道示意圖整個(gè)雪道由傾斜的助滑雪道圖整個(gè)雪道由傾斜的助滑雪道AB和著陸雪道和著陸雪道DE以及水平的起跳平臺(tái)以及水平的起跳平臺(tái)CD組成，組成，AB與與CD圓滑連接運(yùn)動(dòng)圓滑連接運(yùn)動(dòng)員從助滑雪道員從助滑雪道AB上由靜止開(kāi)始，在上由靜止開(kāi)始，在重力作用下滑到重力作用下滑到D點(diǎn)水平飛出，不點(diǎn)水平飛出，不計(jì)飛行中的空氣阻力，經(jīng)計(jì)飛行中的空氣阻力，經(jīng)2 s在水平方向飛行了在水平方向飛行了60 m，落在著陸雪道落在著陸雪道DE上已知從上已知從B點(diǎn)到點(diǎn)到D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的速度點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的速度大小不變大小不變

29、(g取取10 m/s2)(1)求運(yùn)動(dòng)員在求運(yùn)動(dòng)員在AB段下滑到段下滑到B點(diǎn)的速度大小；點(diǎn)的速度大??；(2)若不計(jì)阻力，求運(yùn)動(dòng)員在若不計(jì)阻力，求運(yùn)動(dòng)員在AB段下滑過(guò)程中下降的高度；段下滑過(guò)程中下降的高度；(3)若運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為若運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為60 kg，在，在AB段下降的實(shí)際高度是段下降的實(shí)際高度是50 m，求此過(guò)程中他克服阻力所做的功求此過(guò)程中他克服阻力所做的功解析：解析：(1)運(yùn)動(dòng)員從運(yùn)動(dòng)員從D點(diǎn)飛出時(shí)的速度點(diǎn)飛出時(shí)的速度v 30 m/s依題意，運(yùn)動(dòng)員下滑到助滑雪道末端依題意，運(yùn)動(dòng)員下滑到助滑雪道末端B點(diǎn)的速度大小是點(diǎn)的速度大小是30 m/s.(2)在運(yùn)動(dòng)員下滑過(guò)程中機(jī)械能守恒，有在運(yùn)動(dòng)員下滑過(guò)程中機(jī)械能守恒，有mgh mv2下降的高度下降的高度h 45 m.(3)根據(jù)功能關(guān)系，有根據(jù)功能關(guān)系，有mgHWf mv2運(yùn)動(dòng)員克服阻力做功運(yùn)動(dòng)員克服阻力做功WfmgH mv23000 J.答案：答案：(1)30 m/s(2)45 m(3)3000 J