《高中化學(xué) 第1節(jié) 有機(jī)化合物的合成課件 魯科版選修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué) 第1節(jié) 有機(jī)化合物的合成課件 魯科版選修5（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第3 3章有機(jī)合成及其應(yīng)用章有機(jī)合成及其應(yīng)用合成高分子化合物合成高分子化合物第第1 1節(jié)有機(jī)化合物的合成節(jié)有機(jī)化合物的合成 欄目鏈接欄目鏈接1理解鹵代烴在不同的反應(yīng)條件下可以發(fā)生取代反理解鹵代烴在不同的反應(yīng)條件下可以發(fā)生取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。應(yīng)和消去反應(yīng)。2認(rèn)識(shí)鹵代烴的應(yīng)用對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響以及給人類認(rèn)識(shí)鹵代烴的應(yīng)用對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響以及給人類生產(chǎn)、生活帶來(lái)的利與弊。生產(chǎn)、生活帶來(lái)的利與弊。3掌握碳鏈的增長(zhǎng)和引入碳碳雙鍵、碳碳叁鍵、鹵掌握碳鏈的增長(zhǎng)和引入碳碳雙鍵、碳碳叁鍵、鹵素原子、醇羥基、酚羥基、醛基及羧基等官能團(tuán)的化學(xué)反素原子、醇羥基、酚羥基、醛基及羧基等官能團(tuán)的化學(xué)反應(yīng)，對(duì)有機(jī)化合物官能團(tuán)之

2、間的轉(zhuǎn)化形成較全面的認(rèn)識(shí)。應(yīng)，對(duì)有機(jī)化合物官能團(tuán)之間的轉(zhuǎn)化形成較全面的認(rèn)識(shí)。4知道有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)的一般程序和方法，能對(duì)知道有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)的一般程序和方法，能對(duì)給出的有機(jī)合成路線進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析和評(píng)論，了解原子經(jīng)給出的有機(jī)合成路線進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析和評(píng)論，了解原子經(jīng)濟(jì)等綠色合成思想的重要性。濟(jì)等綠色合成思想的重要性。 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接一、有機(jī)合成的關(guān)鍵一、有機(jī)合成的關(guān)鍵CH3CH2CNNaBrCH3CH2COOH 欄目鏈接欄目鏈接2CH3COOH 欄目鏈接欄目鏈接羧酸及其鹽的脫羧反應(yīng)。羧酸及其鹽的脫羧反應(yīng)。如：無(wú)水如：無(wú)水CH3COONa晶體與氫氧化鈉晶體與氫氧化鈉(通常用堿石通

3、常用堿石灰灰氫氧化鈉與氧化鈣的混合物氫氧化鈉與氧化鈣的混合物)共熱的化學(xué)方程式為：共熱的化學(xué)方程式為：_。(3)成環(huán)。成環(huán)。二元醇成環(huán)，如：二元醇成環(huán)，如： 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接HOOC(CH2)3OHH2N(CH2)3COOH 欄目鏈接欄目鏈接消去反應(yīng)消去反應(yīng) 消去反應(yīng)消去反應(yīng) 不完全加成反應(yīng)不完全加成反應(yīng) CH2=CHCl 欄目鏈接欄目鏈接鹵代鹵代(取代取代)反應(yīng)反應(yīng)CH3ClHCl加成反應(yīng)加成反應(yīng)CH3CH2BrCHBr2CHBr2取代反應(yīng)取代反應(yīng)CH3CH2BrH2O 欄目鏈接欄目鏈接(3)在碳鏈上引入羥基在碳鏈上引入羥基(OH)的途徑。的途徑。CH3CH2OHCH3CH

4、2OHHCl 欄目鏈接欄目鏈接2RCOOHRCOOHRCOOHRCOOHROH 欄目鏈接欄目鏈接RCOOH2H2NCH2COOH 欄目鏈接欄目鏈接二、有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)二、有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)1有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)。有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)。(1)正推法。正推法。從確定的某種從確定的某種_開(kāi)始，逐步經(jīng)過(guò)開(kāi)始，逐步經(jīng)過(guò)_和和_來(lái)完成。首先要比較原料來(lái)完成。首先要比較原料分子和目標(biāo)分子在分子和目標(biāo)分子在_上的異同，包括上的異同，包括_和和_兩個(gè)方面的異同，然后設(shè)計(jì)由兩個(gè)方面的異同，然后設(shè)計(jì)由_轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向_的合成路線。的合成路線。原料分子原料分子碳鏈的連接碳鏈的連接官能團(tuán)的安裝官能團(tuán)的安裝結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)官能團(tuán)官能團(tuán)碳

5、骨架碳骨架原料分子原料分子目標(biāo)化合物分子目標(biāo)化合物分子 欄目鏈接欄目鏈接(2)逆推法。逆推法。采取從采取從_逆推逆推_，設(shè)計(jì)合理的合成路，設(shè)計(jì)合理的合成路線的方法。在逆推過(guò)程中，需要逆向?qū)ふ夷茼樌铣赡烤€的方法。在逆推過(guò)程中，需要逆向?qū)ふ夷茼樌铣赡繕?biāo)化合物的標(biāo)化合物的_，直至選出合適的，直至選出合適的_。 (3)優(yōu)選合成路線依據(jù)。優(yōu)選合成路線依據(jù)。合成路線是否符合合成路線是否符合_；合成操作是否合成操作是否_；綠色合成。綠色合成。產(chǎn)物產(chǎn)物原料原料 中間有機(jī)化合物中間有機(jī)化合物起始原料起始原料 化學(xué)原理化學(xué)原理 安全可靠安全可靠 欄目鏈接欄目鏈接綠色合成主要考慮：有機(jī)合成中的綠色合成主要考慮：

6、有機(jī)合成中的_，原，原料的料的_，試劑與催化劑的，試劑與催化劑的_。2利用逆推法設(shè)計(jì)苯甲酸苯甲酯的合成路線。利用逆推法設(shè)計(jì)苯甲酸苯甲酯的合成路線。(1)苯甲酸苯甲酯。苯甲酸苯甲酯。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： 。苯甲酸苯甲酯的生成。苯甲酸苯甲酯的生成。_。優(yōu)選合成路線。優(yōu)選合成路線。原子經(jīng)濟(jì)性原子經(jīng)濟(jì)性綠色化綠色化無(wú)公害性無(wú)公害性 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 有機(jī)合成的關(guān)鍵有機(jī)合成的關(guān)鍵碳骨架的構(gòu)建和官能團(tuán)的引入碳骨架的構(gòu)建和官能團(tuán)的引入1碳骨架的構(gòu)建。碳骨架的構(gòu)建。每一種有機(jī)化合物的分子都具有特定碳骨架結(jié)構(gòu)，所每一種有機(jī)化合物的分子都具有特定碳骨架結(jié)構(gòu)，所以合成有機(jī)化合物的重要

7、任務(wù)之一就是要構(gòu)建碳骨架。對(duì)以合成有機(jī)化合物的重要任務(wù)之一就是要構(gòu)建碳骨架。對(duì)原料分子及中間化合物分子碳骨架的構(gòu)建主要包括三個(gè)方原料分子及中間化合物分子碳骨架的構(gòu)建主要包括三個(gè)方面：碳骨架增長(zhǎng)；減短碳鏈；成環(huán)或開(kāi)環(huán)等。面：碳骨架增長(zhǎng)；減短碳鏈；成環(huán)或開(kāi)環(huán)等。(1)碳骨架的增長(zhǎng)：有機(jī)合成所用的有機(jī)物原料分子中碳骨架的增長(zhǎng)：有機(jī)合成所用的有機(jī)物原料分子中的碳原子數(shù)若小于目的物分子中的碳原子數(shù)，在合成中就的碳原子數(shù)若小于目的物分子中的碳原子數(shù)，在合成中就需要增長(zhǎng)碳鏈。有機(jī)合成中碳鏈的增長(zhǎng)的常見(jiàn)方法有：需要增長(zhǎng)碳鏈。有機(jī)合成中碳鏈的增長(zhǎng)的常見(jiàn)方法有： 欄目鏈接欄目鏈接鹵代烴與氰化鈉取代反應(yīng)后，再在酸性

8、條件下水鹵代烴與氰化鈉取代反應(yīng)后，再在酸性條件下水解解(增加增加1個(gè)碳原子個(gè)碳原子)。例如，溴乙烷與氰化鈉的乙醇溶液。例如，溴乙烷與氰化鈉的乙醇溶液共熱時(shí)，溴原子被氰基取代而生成氰化物；該氰化物在共熱時(shí)，溴原子被氰基取代而生成氰化物；該氰化物在酸性條件下水解，可以得到分子比溴乙烷分子多一個(gè)碳酸性條件下水解，可以得到分子比溴乙烷分子多一個(gè)碳原子的丙酸。原子的丙酸。 欄目鏈接欄目鏈接溴乙烷和丙炔鈉反應(yīng)可以制得分子中增加兩個(gè)碳溴乙烷和丙炔鈉反應(yīng)可以制得分子中增加兩個(gè)碳原子的炔烴。如：原子的炔烴。如： 欄目鏈接欄目鏈接羥醛縮合反應(yīng)：在稀堿或稀酸的作用下，羥醛縮合反應(yīng)：在稀堿或稀酸的作用下，2分子分子含

9、有含有氫原子的醛能自身加成生成氫原子的醛能自身加成生成羥基醛。如：羥基醛。如：格氏試劑與羰基化合物反應(yīng)也是常見(jiàn)的增長(zhǎng)格氏試劑與羰基化合物反應(yīng)也是常見(jiàn)的增長(zhǎng)碳鏈的方法：碳鏈的方法：(R移到羰基碳上移到羰基碳上) 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接烯烴的臭氧化還原法：烯烴的臭氧化還原法： (3)成環(huán)或開(kāi)環(huán)。成環(huán)或開(kāi)環(huán)。2官能團(tuán)的引入與轉(zhuǎn)化。官能團(tuán)的引入與轉(zhuǎn)化。 欄目鏈接欄目鏈接(1)在碳鏈上引入鹵原子的途徑：烴與鹵素的取代、在碳鏈上引入鹵原子的途徑：烴與鹵素的取代、不飽和碳碳雙鍵或叁鍵的有機(jī)物不飽和碳碳雙鍵或叁鍵的有機(jī)物(烯烴或炔烴等烯烴或炔烴等)與鹵素單與鹵素單質(zhì)或鹵代氫的加成反應(yīng)。質(zhì)或鹵代氫的

10、加成反應(yīng)。(2)在碳鏈上引入羥基的途徑：鹵代烴的水解、酯的在碳鏈上引入羥基的途徑：鹵代烴的水解、酯的水解、醛或酮的還原、烯烴與水的加成反應(yīng)、羰基化合物水解、醛或酮的還原、烯烴與水的加成反應(yīng)、羰基化合物與格氏試劑反應(yīng)后酸化等。與格氏試劑反應(yīng)后酸化等。(3)在碳鏈上引入羰基的途徑：醇的氧化、烯烴的臭在碳鏈上引入羰基的途徑：醇的氧化、烯烴的臭氧化還原法、羰基化反應(yīng)等。氧化還原法、羰基化反應(yīng)等。(4)在碳鏈上引入羧基的途徑：醇或醛的氧化、苯的在碳鏈上引入羧基的途徑：醇或醛的氧化、苯的同系物的氧化、烯烴的強(qiáng)氧化、酯的水解反應(yīng)等。同系物的氧化、烯烴的強(qiáng)氧化、酯的水解反應(yīng)等。 欄目鏈接欄目鏈接(5)在有機(jī)合

11、成中官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化極為重要，可以通過(guò)在有機(jī)合成中官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化極為重要，可以通過(guò)取代、消去、加成、氧化、還原等反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。鹵代烴、取代、消去、加成、氧化、還原等反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。鹵代烴、醇、醛在官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化中占有重要的地位。醇、醛在官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化中占有重要的地位。 欄目鏈接欄目鏈接官能團(tuán)間轉(zhuǎn)化示例：官能團(tuán)間轉(zhuǎn)化示例： 欄目鏈接欄目鏈接例例1按要求完成下列轉(zhuǎn)化，寫出反應(yīng)方程式：按要求完成下列轉(zhuǎn)化，寫出反應(yīng)方程式：(1)CH2=CH2CH3CH2CH2CH3；解析解析：(1)二碳變四碳，碳鏈增長(zhǎng)，可通過(guò)二元鹵二碳變四碳，碳鏈增長(zhǎng)，可通過(guò)二元鹵代烴的氰基取代反應(yīng)而完成。路線為：代烴的氰基取代反應(yīng)而完成。路線為：

12、 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)：有機(jī)合成的關(guān)鍵之一就是碳骨架的構(gòu)建，包有機(jī)合成的關(guān)鍵之一就是碳骨架的構(gòu)建，包括碳鏈增長(zhǎng)，碳鏈的減短。注意總結(jié)常見(jiàn)碳鏈增長(zhǎng)和碳括碳鏈增長(zhǎng)，碳鏈的減短。注意總結(jié)常見(jiàn)碳鏈增長(zhǎng)和碳鏈減短的反應(yīng)，才是解題的根本。鏈減短的反應(yīng)，才是解題的根本。 欄目鏈接欄目鏈接1以乙烯為初始反應(yīng)物可制得正丁醇以乙烯為初始反應(yīng)物可制得正丁醇(CH3CH2CH2CH2OH)。已知。已知2個(gè)醛分子在一定條件下可個(gè)醛分子在一定條件下可以自身加成。下式中反應(yīng)的中間產(chǎn)物以自身加成。下式中反應(yīng)的中間產(chǎn)物()可看成是由可看成是由()中的碳氧雙鍵打開(kāi)，分別跟中的碳氧雙鍵打開(kāi)，

13、分別跟()中的中的碳原子和碳原子和氫原子氫原子相連而得，相連而得，()是一種是一種3羥基醛，此醛不穩(wěn)定，受熱即脫羥基醛，此醛不穩(wěn)定，受熱即脫水而生成不飽和醛水而生成不飽和醛(烯醛烯醛)。變 式變 式訓(xùn)訓(xùn) 練練 欄目鏈接欄目鏈接()請(qǐng)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)和上述給出的信息，寫出由乙請(qǐng)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)和上述給出的信息，寫出由乙烯制正丁醇各步反應(yīng)的化學(xué)方程式烯制正丁醇各步反應(yīng)的化學(xué)方程式(不必寫出反應(yīng)條件不必寫出反應(yīng)條件)。變 式變 式訓(xùn)訓(xùn) 練練 欄目鏈接欄目鏈接變 式變 式訓(xùn)訓(xùn) 練練解析解析：本題既有碳鏈增長(zhǎng)，又有官能團(tuán)的引入本題既有碳鏈增長(zhǎng)，又有官能團(tuán)的引入 ，從反，從反應(yīng)物乙烯和產(chǎn)物正丁醇可知由應(yīng)物

14、乙烯和產(chǎn)物正丁醇可知由C2C4，必須完成碳鏈增，必須完成碳鏈增長(zhǎng)，根據(jù)信息可知首先合成乙醛，乙醛可用乙烯氧化法或乙長(zhǎng)，根據(jù)信息可知首先合成乙醛，乙醛可用乙烯氧化法或乙烯水化再氧化；如何引入羥基，由題目信息和產(chǎn)物分析可知烯水化再氧化；如何引入羥基，由題目信息和產(chǎn)物分析可知?dú)浠┤?。氫化烯醛。答案答案：CH2=CH2H2OCH3CH2OH；2CH3CH2OHO22CH3CHO2H2O(或或2CH2=CH2O22CH3CHO)；2CH3CHOCH3CH(OH)CH2CHO； 欄目鏈接欄目鏈接CH3CH=CHCHO(或或CH2=CHCH2CHO)2H2CH3CH2CH2CH2OH。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)：有機(jī)合成路

15、線設(shè)計(jì)主要考慮碳鏈的增長(zhǎng)有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)主要考慮碳鏈的增長(zhǎng)或減短和官能團(tuán)的引入，這些都取決于常見(jiàn)有機(jī)反應(yīng)或減短和官能團(tuán)的引入，這些都取決于常見(jiàn)有機(jī)反應(yīng)類型，如加成反應(yīng)、消去反應(yīng)、水解反應(yīng)、取代反應(yīng)類型，如加成反應(yīng)、消去反應(yīng)、水解反應(yīng)、取代反應(yīng)等。等。變 式變 式訓(xùn)訓(xùn) 練練 欄目鏈接欄目鏈接例例2 已知乙烯與氯水反應(yīng)時(shí)，可以與次氯酸發(fā)生加成已知乙烯與氯水反應(yīng)時(shí)，可以與次氯酸發(fā)生加成反應(yīng)：反應(yīng)：CH2=CH2HOClClCH2CH2OH請(qǐng)利用上述信息，以乙烯為主要原料合成化合物請(qǐng)利用上述信息，以乙烯為主要原料合成化合物HOCH2COOH。解析：解析：要引入兩個(gè)官能團(tuán)要引入兩個(gè)官能團(tuán)OH和和COOH

16、，雖然，雖然羧基可以用羧基可以用CH2OH經(jīng)多步氧化得到，但顯然不可能一經(jīng)多步氧化得到，但顯然不可能一次引入兩個(gè)次引入兩個(gè)OH再氧化一個(gè)而保留另一個(gè)。也不可能直再氧化一個(gè)而保留另一個(gè)。也不可能直接運(yùn)用題給信息，制得接運(yùn)用題給信息，制得ClCH2CH2OH后，后， 欄目鏈接欄目鏈接直接將直接將Cl轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為COOH，如果用鹵代烴與，如果用鹵代烴與NaCN反反應(yīng)，會(huì)使碳鏈增長(zhǎng)。于是可以考慮先把應(yīng)，會(huì)使碳鏈增長(zhǎng)。于是可以考慮先把ClCH2CH2OH中的中的CH2OH連續(xù)氧化為連續(xù)氧化為COOH，再使，再使Cl水解變?yōu)樗庾優(yōu)镺H。 欄目鏈接欄目鏈接2由石油裂解產(chǎn)物乙烯制取由石油裂解產(chǎn)物乙烯制取HO

17、CH2COOH，需，需要經(jīng)歷的反應(yīng)類型有要經(jīng)歷的反應(yīng)類型有()A氧化氧化氧化氧化取代取代水解水解B加成加成水解水解氧化氧化氧化氧化C氧化氧化取代取代氧化氧化水解水解D水解水解氧化氧化氧化氧化取代取代變 式變 式訓(xùn)訓(xùn) 練練 欄目鏈接欄目鏈接變 式變 式訓(xùn)訓(xùn) 練練 欄目鏈接欄目鏈接知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)1正向推導(dǎo)設(shè)計(jì)有機(jī)合成的路線。正向推導(dǎo)設(shè)計(jì)有機(jī)合成的路線。從確定的某種原料分子開(kāi)始，逐步經(jīng)過(guò)碳鏈的連接和從確定的某種原料分子開(kāi)始，逐步經(jīng)過(guò)碳鏈的連接和官能團(tuán)的引入來(lái)完成。在有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)中，首先要比較官能團(tuán)的引入來(lái)完成。在有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)中，首先要比較原料分子和目標(biāo)分子

18、在結(jié)構(gòu)上的異同，包括官能團(tuán)和碳骨架原料分子和目標(biāo)分子在結(jié)構(gòu)上的異同，包括官能團(tuán)和碳骨架兩個(gè)方面的異同；然后分步設(shè)計(jì)由原料分子逐漸轉(zhuǎn)向目標(biāo)分兩個(gè)方面的異同；然后分步設(shè)計(jì)由原料分子逐漸轉(zhuǎn)向目標(biāo)分子的合成路線。子的合成路線。 欄目鏈接欄目鏈接2逆向推導(dǎo)設(shè)計(jì)有機(jī)合成的路線。逆向推導(dǎo)設(shè)計(jì)有機(jī)合成的路線。所謂逆推法就是采取從產(chǎn)物逆推出原料，設(shè)計(jì)合理的所謂逆推法就是采取從產(chǎn)物逆推出原料，設(shè)計(jì)合理的合成路線的方法。合成路線的方法。在逆推過(guò)程中，需要逆向?qū)ふ夷茼樌铣赡繕?biāo)化合物在逆推過(guò)程中，需要逆向?qū)ふ夷茼樌铣赡繕?biāo)化合物的中間有機(jī)化合物，直至選出合適的起始原料。只要每步的中間有機(jī)化合物，直至選出合適的起始原料

19、。只要每步逆推是合理的，就可以得出科學(xué)的合成路線。當(dāng)?shù)玫綆讞l逆推是合理的，就可以得出科學(xué)的合成路線。當(dāng)?shù)玫綆讞l不同的合成路線時(shí)，就需要通過(guò)優(yōu)選來(lái)確定最佳合成路線。不同的合成路線時(shí)，就需要通過(guò)優(yōu)選來(lái)確定最佳合成路線。 欄目鏈接欄目鏈接在優(yōu)選合成路線時(shí)，必須考慮合成路線是否符合化在優(yōu)選合成路線時(shí)，必須考慮合成路線是否符合化學(xué)原理，以及合成操作是否完全可靠等問(wèn)題。為了實(shí)現(xiàn)社學(xué)原理，以及合成操作是否完全可靠等問(wèn)題。為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，綠色合成的思想已成為人們進(jìn)行優(yōu)選的會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，綠色合成的思想已成為人們進(jìn)行優(yōu)選的重要指導(dǎo)思想。重要指導(dǎo)思想。 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接4案例：利用逆推

20、法設(shè)計(jì)乙酰水楊酸的合成路線。案例：利用逆推法設(shè)計(jì)乙酰水楊酸的合成路線。 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)：本題將格氏試劑的反應(yīng)作為信息，考查學(xué)本題將格氏試劑的反應(yīng)作為信息，考查學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。生的實(shí)際應(yīng)用能力。 欄目鏈接欄目鏈接變變 式式訓(xùn)訓(xùn) 練練3苯乙酸乙酯是一種常見(jiàn)的合成香料。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合苯乙酸乙酯是一種常見(jiàn)的合成香料。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的方案以苯甲醛和乙醇為原料合成苯乙酸乙酯理的方案以苯甲醛和乙醇為原料合成苯乙酸乙酯(用合成用合成路線流程圖表示，并注明反應(yīng)條件路線流程圖表示，并注明反應(yīng)條件)。 欄目鏈接欄目鏈接變變 式式訓(xùn)訓(xùn) 練練解析：解析：關(guān)注官能團(tuán)種類的改變，理清反應(yīng)機(jī)理。本關(guān)注官能團(tuán)種類的改變，理清反應(yīng)機(jī)理。本題可采用逆推法設(shè)計(jì)合成路線。題可采用逆推法設(shè)計(jì)合成路線。 欄目鏈接欄目鏈接答案：答案： 欄目鏈接欄目鏈接