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1、第三十六課時第第三十六課時第3節(jié)其他植物激素節(jié)其他植物激素1其他植物激素其他植物激素2.植物激素的應用植物激素的應用3.實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 未成熟未成熟 幼根幼根 幼芽幼芽 伸長伸長 增高增高 種子萌發(fā)種子萌發(fā) 發(fā)育發(fā)育 根尖根尖 細胞分裂細胞分裂 根冠根冠 將要脫落將要脫落 細胞分裂細胞分裂 葉和果實葉和果實 果實成熟果實成熟 生長發(fā)育生長發(fā)育 效果穩(wěn)定效果穩(wěn)定 乙烯乙烯 赤霉素赤霉素 特別提醒：特別提醒：在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境過程中各種激在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境過程中各種激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)

2、節(jié)。素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。植物生長發(fā)育過程，從根本上說是基因在一定時間和植物生長發(fā)育過程，從根本上說是基因在一定時間和空間上選擇性表達的結(jié)果。空間上選擇性表達的結(jié)果。目前僅證明生長素的作用具有兩重性，還不能說明其目前僅證明生長素的作用具有兩重性，還不能說明其他植物激素的作用也具有兩重性。他植物激素的作用也具有兩重性。3植物生長調(diào)節(jié)劑的特點：植物生長調(diào)節(jié)劑的特點：用量小、速度快、效益高、殘毒少。用量小、速度快、效益高、殘毒少。針對性強，針對性強，專業(yè)性強。可解決一些其他手段難以解決的問題，專業(yè)性強?？山鉀Q一些其他手段難以解決的問題，如形成無子果實、防治大風、控制株型、

3、促進插條如形成無子果實、防治大風、控制株型、促進插條生根、果實成熟和著色、抑制腋芽生長、促進棉葉生根、果實成熟和著色、抑制腋芽生長、促進棉葉脫落。需要注意的是：植物生長調(diào)節(jié)劑是用于調(diào)節(jié)脫落。需要注意的是：植物生長調(diào)節(jié)劑是用于調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的一類藥物，對環(huán)境是有污染的。植物生長發(fā)育的一類藥物，對環(huán)境是有污染的。A 4個個 13號分別加入號分別加入100300_ppm的的NAA溶液溶液50 mL，4號加入等量清水作對照號加入等量清水作對照 隨機均分為隨機均分為4組組 生根情況，統(tǒng)計成活枝條數(shù)生根情況，統(tǒng)計成活枝條數(shù) 自身產(chǎn)生的生長素自身產(chǎn)生的生長素很多，成活率高很多，成活率高 的的NAA濃度很高

4、，濃度很高，300 ppm遠未達到其促進濃度遠未達到其促進濃度 促進生根所要求促進生根所要求D 【解析解析】A錯，實驗應控制無關(guān)變量，扦插枝條的老錯，實驗應控制無關(guān)變量，扦插枝條的老幼、季節(jié)變化及處理扦插枝條的時間不同都會影響生幼、季節(jié)變化及處理扦插枝條的時間不同都會影響生根的數(shù)量。根的數(shù)量。B錯，本實驗必須設(shè)置對照組，用清水作錯，本實驗必須設(shè)置對照組，用清水作為空白對照，否則實驗無可信度。為空白對照，否則實驗無可信度。C錯，本實驗是探錯，本實驗是探究吲哚乙酸促進扦插枝條生根的最適濃度，應設(shè)一組究吲哚乙酸促進扦插枝條生根的最適濃度，應設(shè)一組梯度較大的預實驗進行摸索，只有適宜濃度范圍才會梯度較大

5、的預實驗進行摸索，只有適宜濃度范圍才會促進生根，濃度過度過低都不會促進生根。促進生根，濃度過度過低都不會促進生根。課時練習三十六課時練習三十六一、選擇題一、選擇題(每小題只有一個正確選項每小題只有一個正確選項)1(2013浙江浙江)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是是( )A莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起B(yǎng)赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一C植物莖伸長與光照時間無關(guān)植物莖伸長與光照時間無關(guān)

6、D該植物是赤霉素缺失突變體該植物是赤霉素缺失突變體 B 【解析解析】該題是圖表分析題，應從圖表中提取信息并該題是圖表分析題，應從圖表中提取信息并轉(zhuǎn)換、分析。從組別轉(zhuǎn)換、分析。從組別1和和4分析，適當延長光照時間莖分析，適當延長光照時間莖伸長加快，說明植物莖伸長與光照時間有關(guān)。伸長加快，說明植物莖伸長與光照時間有關(guān)。4、5對對照說明該植物可產(chǎn)生赤霉素，不屬于赤霉素缺失突變照說明該植物可產(chǎn)生赤霉素，不屬于赤霉素缺失突變體。體。C A C 【解析解析】從圖可分析出，單獨用赤霉素處理，從圖可分析出，單獨用赤霉素處理，淀淀粉酶的量是上升的；同時添加赤霉素和脫落酸，粉酶的量是上升的；同時添加赤霉素和脫落酸

7、，淀粉酶的量有少量上升后就不變了；添加赤霉素和淀粉酶的量有少量上升后就不變了；添加赤霉素和6甲基嘌呤和第二種情況差不多，體現(xiàn)甲基嘌呤和第二種情況差不多，體現(xiàn)6甲基嘌呤甲基嘌呤和脫落酸都有抑制和脫落酸都有抑制淀粉酶的合成的作用，脫落酸淀粉酶的合成的作用，脫落酸作用機理不可能是促進作用機理不可能是促進mRNA的合成。的合成。5下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是( )A根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素B脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽C生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋

8、長C 【解析解析】植物激素由植物體產(chǎn)生，根尖分生區(qū)具有分植物激素由植物體產(chǎn)生，根尖分生區(qū)具有分裂能力，因此可以產(chǎn)生細胞分裂素，脫落酸能抑制馬裂能力，因此可以產(chǎn)生細胞分裂素，脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽，生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，是一種有鈴薯發(fā)芽，生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，是一種有機酸。機酸。B A A B 【解析解析】從表中看出在從表中看出在2，4D濃度為濃度為01011mol/L范圍內(nèi)，隨著范圍內(nèi)，隨著2，4D濃濃度的增大，插條生根數(shù)目增多，說明在度的增大，插條生根數(shù)目增多，說明在此濃度范圍內(nèi)的此濃度范圍內(nèi)的2，4D有促進生根的有促進生根的作用。從題干中不能獲得作用。從題干中不能獲得A、C、D

9、相相關(guān)的信息。關(guān)的信息。 生長素生長素 生長素起抑制作用，細胞分裂生長素起抑制作用，細胞分裂素起促進作用素起促進作用 乙烯濃度和根的生長情況乙烯濃度和根的生長情況 取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中長素的培養(yǎng)液中 抑制根的近地側(cè)生長抑制根的近地側(cè)生長 抑制抑制 赤霉素的合成赤霉素的合成(或合成赤霉素的酶的合成或合成赤霉素的酶的合成) 大小及發(fā)育狀況一致大小及發(fā)育狀況一致 無胚半粒無胚半粒 無胚半粒無胚半粒 溶液中淀粉的含量溶液中淀粉的含量(被分解的淀粉的含量被分解的淀粉的含量) 脫落酸脫落酸 拮抗拮抗 植物的生命活動，不受單一激素的調(diào)節(jié)而植物的生命活動，不受單一激素的調(diào)節(jié)而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的 赤霉素或細胞分裂素赤霉素或細胞分裂素 原料豐富，生產(chǎn)過程簡單，在植物體內(nèi)不易原料豐富，生產(chǎn)過程簡單，在植物體內(nèi)不易降解，效果穩(wěn)定降解，效果穩(wěn)定 基因組在一定時間和空間程序基因組在一定時間和空間程序性表達的結(jié)果性表達的結(jié)果