《高考生物二輪復(fù)習(xí)全攻略 125《細(xì)胞呼吸與光合作用》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí)全攻略 125《細(xì)胞呼吸與光合作用》課件 新人教版（75頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五講第五講 細(xì)胞呼吸與光合作用細(xì)胞呼吸與光合作用【考綱點擊】1細(xì)胞呼吸()。2.光合作用的基本過程()。3.影響光合作用速率的環(huán)境因素()。4.實驗：(1)探究酵母菌的呼吸方式；(2)葉綠體色素的提取和分離。必考點必考點1 光合作用、細(xì)胞呼吸及其兩者光合作用、細(xì)胞呼吸及其兩者間的關(guān)系間的關(guān)系（5年年30考考 ）1. (2012江蘇，23)(多選)右圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中13代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是 ()。高考經(jīng)典高考經(jīng)典A1和和3都具有雙層生物膜都具有雙層生物膜B1和和2所含酶的種類不同所含酶的種類不同C2和和3都能產(chǎn)生大量都能產(chǎn)生大量AT

2、PD甲、乙分別代表丙酮酸、甲、乙分別代表丙酮酸、H 解析：根據(jù)細(xì)胞代謝的特點判斷，為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，為線粒體基質(zhì)，為線粒體內(nèi)膜，甲為丙酮酸，乙為H，由此判斷，A項錯誤，D項正確；在中發(fā)生反應(yīng)的不同則是由于酶的專一性，不同場所中的酶是不同的，反應(yīng)物和生成物也不同，B項正確；大量ATP是在線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生的，C項錯誤。 答案：BD2(2012廣東，26)荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。葉片葉片發(fā)育情況發(fā)育情況葉面積葉面積(最大最大面積的面積的/%)總?cè)~綠總?cè)~綠素含量素含量氣孔氣孔相相對開放對開放度度凈光合凈光合速率速率A新葉展開前新葉展開前192.8B新葉展開中新葉展開中871.

3、1551.6C新葉展開完成新葉展開完成1002.9812.7D新葉已成熟新葉已成熟10011.11005.8 注：“”表示未測數(shù)據(jù) (1)B的凈光合速率較低，推測原因可能是：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；_，導(dǎo)致_。 (2)將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開始積累_；D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將_。 (3)與A相比，D合成生長素的能力_；與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_。 (4)葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是_的結(jié)果；D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是_。 解析：(1)影響光合速率的因素有外因(光照

4、強度、溫度、二氧化碳濃度等)和內(nèi)因(葉綠素的含量、酶等)，結(jié)合表格中的信息，B組葉綠素含量為1.1 mg/gfw，葉綠素含量低，氣孔開放程度為55%，開放程度比較低，二氧化碳吸收量比較少，導(dǎo)致光合效率較低。 (2)A葉片凈光合速率為2.8 mg/gfw，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密閉的容器，導(dǎo)致容器內(nèi)氧氣越來越少而進行無氧呼吸、產(chǎn)生酒精。D葉片中，光合速率大于呼吸速率，且由于是密閉的容器，導(dǎo)致容器內(nèi)二氧化碳越來越少，暗反應(yīng)減弱，而光反應(yīng)不變，導(dǎo)致ATP增多。 (3)相比成熟葉片，幼嫩的葉是合成生長素的主要部分之一；葉綠素分布在葉綠體中基粒的類囊體薄膜上，從表格中可推知，由于總?cè)~綠素含量增

5、長，因此D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，基粒明顯增多。 (4)細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長使個體增大；細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達。 答案：(1)氣孔開放度相對低二氧化碳供應(yīng)不足 (2)酒精增多(3)低基粒(4)細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長基因的選擇性表達3(2012新課標(biāo)，29)將玉米種子置于25 、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示，若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題。(1)萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成_，通過，通過_作用為種子萌發(fā)提供能量。作用為種

6、子萌發(fā)提供能量。(2)萌發(fā)過程中在萌發(fā)過程中在_h之間種子的呼吸速率最大，在該之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為_mg。(3)萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為_mg粒粒1d1。 (4)若保持實驗條件不變，120 h后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是_，原因是_ _。 解析：玉米種子由種皮、胚和胚乳組成，在萌發(fā)過程中胚發(fā)育成幼苗，子葉從胚乳中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，一部分轉(zhuǎn)化為幼苗的組成物質(zhì)，一部分用于呼吸作用，為生命活動提供能量；因此呼吸作用所消耗

7、的有機物量胚乳減少的干重量轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)；(1)淀粉的基本組成單位是葡萄糖，葡萄糖通過氧化分解為生命活動的供能。(2)024 h為15.4 mg，2448 h為0.6 mg，4872 h為1.1 mg，在7296 h種子呼吸消耗的有機物最多，為204.2177.726.5 mg粒1d1。 (3)子葉從胚乳中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，一部分轉(zhuǎn)化為幼苗的組成物質(zhì)，一部分用于呼吸作用，為生命活動提供能量；因此呼吸作用所消耗的有機物量胚乳減少的干重量轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)；7296 h轉(zhuǎn)化為43.626.517.1 mg，96120 h為27522 mg，最大轉(zhuǎn)化速率為22 mg。(4)保持實驗條件不變(玉米

8、種子至于25 、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā))，隨種子有機物的消耗，種子呼吸速率逐漸減慢，干重變化趨勢越來越小，當(dāng)長出幼葉后仍然不能進行光合作用，隨著有機物的消耗種子死亡。 答案：(1)葡萄糖呼吸(2)729626.5(3)22 (4)下降幼苗呼吸作用消耗有機物，且不能進行光合作用 歷年高考命題的重點，選擇題、非選擇題均有呈現(xiàn)，光合作用、有氧呼吸、無氧呼吸的場所、過程以及相互間比較均為采分點?！狙侯}1】 請根據(jù)圖分析下列有關(guān)植物進行光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是 ()。命題猜想命題猜想光合作用與呼吸作用的關(guān)系光合作用與呼吸作用的關(guān)系A(chǔ)植物長時間處于黑暗中時，過程都會發(fā)生植物長時間處于黑暗中

9、時，過程都會發(fā)生B晴朗夏天的上午晴朗夏天的上午10點左右，北方植物的葉肉細(xì)胞中點左右，北方植物的葉肉細(xì)胞中多于多于C晴朗夏天的中午，將減弱晴朗夏天的中午，將減弱D進行和時，物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過進行和時，物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子層磷脂分子 解析植物長時間處于黑暗中無法進行光合作用，過程都不會發(fā)生，故A錯；晴朗夏天的上午10點左右，光合作用強于細(xì)胞呼吸，植物要從周圍空氣中吸收CO2，不會發(fā)生，故B錯；從葉綠體中產(chǎn)生的O2進入線粒體內(nèi)要穿過4層膜，即8層磷脂分子，故D錯；晴朗夏天的中午，葉片氣孔關(guān)閉影響光合作用的進行，減弱，故C對。 答案C (1)題干關(guān)鍵信息：明確圖

10、示各標(biāo)號代表的意義及發(fā)生的條件；(2)分析題枝：關(guān)注條件和關(guān)鍵信息，如A中的“黑暗”，B中的“晴朗上午10點”，C中“晴朗中午”，D中“磷脂分子”。生物信息題的解答技巧生物信息題的解答技巧【押題2】 如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。代表物質(zhì)，代表過程。據(jù)圖回答下列問題。 (1)將該植物由光照下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將_，C5的含量將_。 (2)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比，特有的步驟是_(填數(shù)字)，這些過程發(fā)生在_中。 (3)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是_，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是_。 (4)根據(jù)上圖寫出根

11、吸收無機鹽離子所需能量的來源過程：光能_吸收無機鹽離子的能量。 答案(1)增多減少 (2)線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜(或線粒體) (3)水與、與 (4)活躍的化學(xué)能葡萄糖等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能 1光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系圖考點探源考點探源 關(guān)系解讀(1)光合作用與有氧呼吸的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系 H和ATP的來源、去向分析：光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸H來源來源H2O光解產(chǎn)生光解產(chǎn)生有氧呼吸第一、二階段有氧呼吸第一、二階段去向去向還原還原C3用于第三階段還原用于第三階段還原O2ATP來源來源光反應(yīng)階段產(chǎn)生光反應(yīng)階段產(chǎn)生三個階段都產(chǎn)生三個階段都產(chǎn)生去向去向用于用于C3還原供能還原供能用于各

12、項生命活動用于各項生命活動(植物植物的的C3還原除外還原除外)(2)能量轉(zhuǎn)化關(guān)系能量轉(zhuǎn)化關(guān)系 2光合作用驟變時各物質(zhì)量的變化同理：同理：CO2不變，光照由弱變強時不變，光照由弱變強時C5含量上升，含量上升，C3含含量減少。量減少。 同理：光照不變，CO2供應(yīng)增加，C3含量上升，C5含量下降，(CH2O)合成相對增加。1疑難問題點撥分析(易混點) (1)暗反應(yīng)過程并非不需要光： 光合作用的過程可以分為兩個階段，即光反應(yīng)和暗反應(yīng)。前者在光下才能進行，并在一定范圍內(nèi)隨著光照強度的增加而增強；后者在有光、無光的條件下都可以進行，但需要光反應(yīng)的產(chǎn)物H和ATP，因此在無光條件下不可以長期進行。 (2)誤認(rèn)

13、為有氧呼吸的全過程都需要O2： 有氧呼吸的第一、二階段不需要O2，只有第三階段需要O2。名師叮嚀名師叮嚀 (3)誤認(rèn)為有氧呼吸的場所只有線粒體： 原核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上。 真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。2植物細(xì)胞生理狀態(tài)的分析技巧 在植物體內(nèi)，只有含葉綠體的細(xì)胞才能進行光合作用，因細(xì)胞中同時含有線粒體，所以要進行呼吸作用。因此，對葉肉細(xì)胞(或葉片)而言(見下圖)：必考點必考點2 影響兩大基礎(chǔ)代謝的因素及在生產(chǎn)影響兩大基礎(chǔ)代謝的因素及在生產(chǎn)中的應(yīng)用中的應(yīng)用（5年年42考考 ）1. (2012山東理綜，2)夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率

14、的變化如圖所示。下列說法正確的是()。高考經(jīng)典高考經(jīng)典A甲植株在甲植株在A點開始進行光合作用點開始進行光合作用B乙植株在乙植株在E點有機物積累量最多點有機物積累量最多C曲線曲線BC段和段和DE段下降的原因相同段下降的原因相同D兩曲線兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔段不同的原因可能是甲植株氣孔 無法關(guān)閉無法關(guān)閉 解析：曲線表示凈光合作用的強度隨時間的變化，曲線和橫坐標(biāo)的交點表示光合作用的強度與呼吸作用強度相等的時刻，所以甲植株在A點前就已經(jīng)開始進行光合作用，乙植株在618時積累有機物，18時積累有機物最多；BC段乙植株的光合作用強度下降，是由于溫度太高保衛(wèi)細(xì)胞失水，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)

15、減少，而DE段則是由于光照強度降低所致；甲植株在溫度最高的中午也沒有出現(xiàn)光合作用強度的下降，是由于氣孔不能關(guān)閉。A、B、C三項錯誤。 答案：D2(2012天津理綜，5)設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率凈光合速率呼吸速率)，結(jié)果見右圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是 ()。A與與d3濃度相比，濃度相比，d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細(xì)胞光反應(yīng)濃度下單位時間內(nèi)藍藻細(xì)胞光反應(yīng) 生成的生成的H多多B與與d2濃度相比，濃度相比，d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細(xì)胞呼吸過濃度下單位時間內(nèi)藍藻細(xì)胞呼吸過 程產(chǎn)生的程產(chǎn)生的ATP多多C若若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的濃度下藍藻種群的K

16、值分別為值分別為K1、K2、 K3，則，則K1K2K3D密閉光照培養(yǎng)藍藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判密閉光照培養(yǎng)藍藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判 斷其是否為兼性厭氧生物斷其是否為兼性厭氧生物 解析：由呼吸速率曲線可知，d3濃度下細(xì)胞呼吸速率小于d2濃度下的細(xì)胞呼吸速率，所以d3濃度下單位時間內(nèi)細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生ATP少，故B項錯誤。三個不同濃度下種群的K值大小比較可根據(jù)凈光合速率曲線判斷，凈光合速率越大時，積累有機物就越多，種群K值就越大，所以K2最大，而K1和K3相同，故C項錯誤。判斷藍藻的呼吸方式應(yīng)在黑暗條件下進行，故D項錯誤。光合速率凈光合速率呼吸速率。因為d1和d3的凈光合速率相等，

17、但d1細(xì)胞呼吸速率大于d3，所以光合速率為d1d3，與d3濃度相比，d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻光反應(yīng)生成的H多，故A項正確。 答案：A3(2012重慶理綜，30)長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物。為了解其引種到重慶某地后的生理狀況，某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日，觀測得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢圖(如右圖)。 (1)據(jù)圖分析：據(jù)圖分析： 光合作用消耗光合作用消耗ATP最快的時刻是最快的時刻是_。根吸水能力。根吸水能力最強的時刻是最強的時刻是_。 直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是_；推測導(dǎo)；推測導(dǎo)致致12：00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是時光合速率出

18、現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是_(填填“光照光照”或或“CO2”)。 在14：00時若適當(dāng)提高CO2濃度，短時間內(nèi)葉綠體中H含量的變化是_。 (2)若該地土壤缺鈣，一段時間后該植物首先表現(xiàn)出鈣缺乏癥的是_(填“老葉”或“幼葉”)。 (3)假設(shè)若干年后將引種后代重新移栽回原產(chǎn)地，與原產(chǎn)地長葉刺葵雜交不育，原因是地理隔離導(dǎo)致了_。 解析：(1)光合作用暗反應(yīng)階段需要消耗ATP，當(dāng)光合作用速率最快時，消耗ATP最快，由光合作用速率變化曲線可知，最大速率出現(xiàn)在10：00；根吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用，蒸騰速率最大時也就是根吸水能力最強時，由蒸騰速率曲線可知，最大吸水能力出現(xiàn)在12：00。水分通過蒸騰作用散

19、失到周圍空氣中是通過氣孔完成的，所以氣孔導(dǎo)度是引起蒸騰速率變化的直接指標(biāo)，由兩條曲線變化的一致性也可得此結(jié)論；12：00時光合速率出現(xiàn)低谷，此時氣孔導(dǎo)度最大，二氧化碳供應(yīng)充足，故主要因素不是二氧化碳，而應(yīng)該是光照。提高二氧化碳濃度，能促進暗反應(yīng)中三碳化合物的形成，三碳化合物的還原需要消耗掉更多的還原性氫，還原性氫的含量會下降。 (2)鈣屬于植物體內(nèi)不可轉(zhuǎn)移的礦質(zhì)元素，當(dāng)土壤中缺少鈣時，老葉中的已有的鈣不能轉(zhuǎn)移到幼葉中去，故首先表現(xiàn)缺鈣癥狀的是幼葉。 (3)雜交后代不可育，說明已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離。 答案：(1)10：0012：00氣孔導(dǎo)度光照降低 (2)幼葉(3)生殖隔離 歷年必考內(nèi)容，選擇題、

20、非選擇題均可以曲線、圖表分析形式出現(xiàn)，非選擇題還可以實驗設(shè)計題或?qū)嶒灧治鲱}形式出現(xiàn)！【押題1】 如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)。下列分析錯誤的是()。命題猜想命題猜想多因子變量對光合作用的影響多因子變量對光合作用的影響 A甲圖中A點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量 B乙圖中D點與C點相比，相同時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的 生成量多 C圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素 是溫度 D丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變解析解析乙圖中乙圖中D點時的光照較點時的光照較C點強，光反應(yīng)生成的點強，光反應(yīng)生成的ATP和和NADPH較多

21、，促進較多，促進C3的還原，使的還原，使C5生成量多，因此，生成量多，因此，C5與與CO2結(jié)合生成結(jié)合生成C3的量也會增多，故的量也會增多，故B項正確。溫度通項正確。溫度通過影響酶的活性影響代謝。在丙圖中，隨著溫度的進一步過影響酶的活性影響代謝。在丙圖中，隨著溫度的進一步升高，曲線的走勢將下降。升高，曲線的走勢將下降。答案答案D (1)解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷出曲線所表示的含義植物真正光合速率，以及曲線關(guān)鍵點A、B、C、D、M、N、P點所表示的含義。 (2)坐標(biāo)曲線圖中限制因素的判斷：在曲線上升階段，其限制因素為橫坐標(biāo)所表示的因子；當(dāng)曲線達到最大值后，限制因素就要從內(nèi)部因素和外部因素兩個方面考慮。

22、曲線題的判斷曲線題的判斷【押題2】 (2012臺州期末).下圖表示在25 時，a、b兩種植物隨著光照強度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖?；卮鹣铝袉栴}?？疾閷W(xué)生實驗及曲線的分析能力考查學(xué)生實驗及曲線的分析能力 (1)比較 a、b植物，其中細(xì)胞呼吸較強的是_植物，當(dāng)光照強度在達到Z點之前，限制a植物光合作用的因素主要是_。 (2)當(dāng)平均光照強度在x和y之間(不包括x、y)，假設(shè)白天和黑夜的時間各為12 h，a植物一晝夜中有機物積累量的變化是_(減少或增加)。 (3)已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 和30 ，若將溫度提高到30 (其它條件不變)，理論上圖中P、M的位置

23、如何變化？_。 .研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題。 （1）實驗一的自變量是_，圖甲中A點條件下番茄植株相對生長速率低于B點的主要原因是_ 。日溫26 ，夜溫20 不一定是番茄植株生長的最適溫度組合，理由是：_。 （2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析： 番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是_ 。 該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？ _，理由是_ 。 破題關(guān)鍵 解析.光照強度達飽和點之前光合速率的限制因子為光照強度，當(dāng)溫度高于最適溫度時，光合速率下降，此時補償點應(yīng)右移，飽和點

24、向左下移。 .若夜溫過低可導(dǎo)致酶活性降低，代謝速率過低，從而抑制物質(zhì)合成，細(xì)胞分裂等代謝過程，故生長速率較低；欲確認(rèn)日溫26 ，夜溫20 是否最適宜于番茄生長，應(yīng)設(shè)置不同溫度組合的對照實驗；圖乙中光合速率與呼吸速率相等的點應(yīng)為曲線折點處。 答案.(1)a光照強度(2)減少(3)P點右移，M點向左下方移 .(1)夜溫A點夜溫過低，導(dǎo)致夜間酶活性低，新陳代謝速率過低，不利于物質(zhì)合成和細(xì)胞分裂等生理活動無其他日溫和夜溫組合進行的實驗對照(合理描述即可) (2)B和C無積累因為D點的氧氣比A點低，說明呼吸消耗的有機物總量大于光合作用制造總量，故無積累(合理描述即可) 影響光合作用的外界因素及其在生產(chǎn)中

25、的應(yīng)用考點探源考點探源具體內(nèi)容解讀1光照強度 (1)原理：影響光反應(yīng)階段ATP、H的產(chǎn)生。 (2)曲線如圖所示。 (3)分析P點的限制因素：(4)應(yīng)用：延長光合作用時間。應(yīng)用：延長光合作用時間。大棚蔬菜生產(chǎn)時，可在夜間進行人工光照以延長光大棚蔬菜生產(chǎn)時，可在夜間進行人工光照以延長光合作用時間；合作用時間；大田作物可采用輪作，延長全年內(nèi)單位土地面積上大田作物可采用輪作，延長全年內(nèi)單位土地面積上綠色植物進行光合作用的時間。綠色植物進行光合作用的時間。2CO2濃度 (1)原理：影響暗反應(yīng)階段C3的生成。 (2)曲線如圖所示。 (3)分析：P點的限制因素(4)應(yīng)用：應(yīng)用：種植大棚蔬菜時，多施有機肥、人

26、工增施種植大棚蔬菜時，多施有機肥、人工增施CO2；大田作物應(yīng)多施有機肥和實施秸稈還田，或南北大田作物應(yīng)多施有機肥和實施秸稈還田，或南北向種植以保證空氣順暢流通。向種植以保證空氣順暢流通。3溫度 (1)原理：通過影響酶的活性來影響光合速率。 (2)曲線如右圖所示。 (3)分析：P點對應(yīng)的溫度為進行光合作用的最適溫度。 4礦質(zhì)元素 (1)原理：N、Mg是構(gòu)成葉綠素的成 分，P是NADPH的 成分，K有助于光合產(chǎn)物的運輸。 (2)曲線如右圖所示。 (3)分析：分析：PQ的形成原因：施肥過多，植物的形成原因：施肥過多，植物吸水困難甚至失水，進而影響光合作用。吸水困難甚至失水，進而影響光合作用。(4)應(yīng)

27、用：合理、適量施肥。應(yīng)用：合理、適量施肥。 與光合作用、呼吸作用有關(guān)的實驗設(shè)計技巧 如果讓我們設(shè)計實驗測定光合作用速率，必須綜合考慮兩者的關(guān)系：無論是否有光，植物都將進行呼吸作用，而在光下測定的光合作用速率，實際上是凈光合作用速率，因此需另外設(shè)置實驗組，測定呼吸作用速率。 因此，實驗設(shè)計中必須注意三點： 變量的控制手段，如光照強度的大小可用不同功率的燈泡(或相同功率的燈泡，但與植物的距離不同)進行控制，不同溫度可用不同恒溫裝置控制，CO2濃度的大小可用不同濃度的CO2緩沖液調(diào)節(jié)。名師叮嚀名師叮嚀 對照原則的應(yīng)用，不能僅用一套裝置通過逐漸改變其條件進行實驗，而應(yīng)該用一系列裝置進行相互對照。 無論

28、哪種裝置，在光下測得的數(shù)值均為“凈光合作用強度值”。 典型的方法： “黑白瓶法”：用黑瓶(無光照的一組)測得的為呼吸作用強度值，用白瓶(有光照的一組)測得的為凈光合作用強度值，綜合兩者即可得到真光合作用強度值。 梯度法：用一系列不同光照強度、溫度或CO2濃度的裝置，可探究光照強度、溫度或CO2濃度對光合作用強度的影響。 特別提醒外界因素對光合作用影響的實質(zhì)影響影響因素因素產(chǎn)生影響產(chǎn)生影響影響影響過程過程光照強光照強度度影響水的光解產(chǎn)生影響水的光解產(chǎn)生H影影響響ATP的形成的形成主要是光反應(yīng)階段主要是光反應(yīng)階段CO2濃度濃度影響影響C3的合成的合成主要是暗反應(yīng)階段主要是暗反應(yīng)階段溫度溫度影響光合

29、作用酶的活性影響光合作用酶的活性【典例】 某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置)，繪出圖甲、乙和丙，圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點是 ()。 AABBCCDD 答案 A 教你審題挖掘示意圖隱含信息，抓題干及選項關(guān)鍵詞是解題關(guān)鍵 規(guī)律總結(jié) 真光合作用和凈光合作用的比較： 真光合作用就是植物的光合作用(只是光合作用，不包括呼吸作用)，體現(xiàn)了植物有機物的制造量。 凈光合作用指真光合作用與呼吸作用的差值，體現(xiàn)了植物有機物的積累量。 三者的關(guān)系：真光合作用凈光合作用呼吸作用。 三者的常用表示方法：真正光真正光合速率合速率O2產(chǎn)生產(chǎn)生(生成生成)速率速率CO

30、2固固定速率定速率有機物產(chǎn)生有機物產(chǎn)生(制制造、生成造、生成)速率速率凈光合凈光合速率速率O2釋釋放速率放速率CO2吸吸收速率收速率有機物積累速率有機物積累速率呼吸速率呼吸速率黑暗中黑暗中O2吸收速率吸收速率黑暗中黑暗中CO2釋放速率釋放速率有機物消耗速率有機物消耗速率1光合速率與呼吸速率的關(guān)系 (1)綠色植物在黑暗條件下或非綠色組織測得的數(shù)值為呼吸速率，相當(dāng)于圖1中A點。圖圖1 (2)綠色植物組織在光下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時進行，測得的數(shù)據(jù)為凈(表觀)光合速率。 (3)真正光合速率、表觀(凈)光合速率和呼吸速率三者之間的關(guān)系(公式如下) 真正光合速率凈光合速率呼吸速率2葉面指數(shù)變化與光能利

31、用能力(物質(zhì)合成積累量)之間的關(guān)系 曲線解讀：一定范圍內(nèi)，隨葉面積指數(shù)的增大，光合作用實際量和呼吸量均增加；超過A點后，光合作用實際量不再增加，原因是葉片相互遮擋，部分葉片因光 照強度和照強度和CO2濃度的限制而處于光補償點以下；凈光濃度的限制而處于光補償點以下；凈光合速率真正光合速率呼吸速率，所以干物質(zhì)的量合速率真正光合速率呼吸速率，所以干物質(zhì)的量光合作用實際量呼吸量，如圖中曲線所示；植物的光合作用實際量呼吸量，如圖中曲線所示；植物的葉面積指數(shù)不能超過葉面積指數(shù)不能超過D點，否則植物將入不敷出，無法點，否則植物將入不敷出，無法生活下去。生活下去。圖圖2 誤區(qū)提示干物質(zhì)的量即光合作用有機物的積

32、累量，干物質(zhì)的量為零的點應(yīng)為光合作用實際量與呼吸量的交點(即C點)，而不是呼吸量與干物質(zhì)量的交點。3光照充足條件下溫度變化對同一植物光合作用、呼吸作用影響的差異曲線解讀：一定范圍內(nèi)，光合速率和呼吸速率都會隨溫曲線解讀：一定范圍內(nèi)，光合速率和呼吸速率都會隨溫度的升高而增加；細(xì)胞呼吸的最適溫度高于光合作用，度的升高而增加；細(xì)胞呼吸的最適溫度高于光合作用，所以超過所以超過20 時，光合速率增加緩慢，但呼吸速率增時，光合速率增加緩慢，但呼吸速率增加很快；凈光合速率光合速率呼吸速率，即兩曲線加很快；凈光合速率光合速率呼吸速率，即兩曲線之間的距離之間的距離n代表了相應(yīng)溫度下的凈光合速率，繪制成曲代表了相應(yīng)

33、溫度下的凈光合速率，繪制成曲線如圖中虛線所示，可判斷線如圖中虛線所示，可判斷20 時凈光合速率最大。時凈光合速率最大。 誤區(qū)提示注意準(zhǔn)確判斷光合速率的類型。如果光合速率代表的是凈光合速率，則真正光合速率應(yīng)為兩曲線縱坐標(biāo)之和。【變式1】 (2012安徽理綜，29)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入AF試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗(見下表)。 試試 管管編編 號號加入加入的物質(zhì)的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體酵母菌酵母菌ABCDEF葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸氧氣氧氣 注：“”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“”表示未加入相關(guān)物質(zhì)

34、 (1)會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有_，會產(chǎn)生酒精的試管有_，根據(jù)試管_的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所。(均填試管編號) (2)有氧呼吸產(chǎn)生的H，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在_的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)繼續(xù)進行。 解析：本題主要考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識。酵母菌為兼性厭氧生物，在有氧的條件下進行有氧呼吸，其場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；在無氧條件下進行無氧呼吸，其場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(1)分析表格，試管A中加入的是丙酮酸

35、，在有O2條件下無法在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中繼續(xù)氧化分解。試管B中加入的是葡萄糖，無氧條件下，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能繼續(xù)氧化分解，產(chǎn)生CO2和酒精。在有氧條件下，線粒體能分解丙酮酸，所以C試管中具有CO2和H2O產(chǎn)生，而D試管無。分析試管E、F，酵母菌在有氧條件下，能把C6H12O6徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O；在無氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH。從而可以判斷，能產(chǎn) 生CO2和H2O的試管有C、E，能產(chǎn)生酒精的試管有B、F。根據(jù)試管B、D、F的實驗結(jié)果可判斷酵母菌的無氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)根據(jù)題中的信息，DNP對HO2H2O過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗

36、散，而不能形成ATP，由于H和氧結(jié)合形成水的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，因此DNP使分布的線粒體膜上的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解不受影響，但產(chǎn)生的ATP將會大大減少。 答案：(1)C、EB、FB、D、F(2)線粒體內(nèi)膜能【變式2】 (2012南京四中月考，11)若圖甲表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間二氧化碳的變化，而圖乙表示棚內(nèi)植株在B點時，消耗的二氧化碳總量與消耗的氧氣總量之比(體積比)，其中正確的是 ()。 解析：從圖甲中可知，密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度在AB段隨時間的變化不斷增加，達到B點后不再增加，說明此時的光合作用強度已與呼吸作用強度相等，呼吸作用釋放的二氧化碳正好用于自身的光合作用，四個選項中符合這一特點的是選項B。 答案：B