《部編道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《中華民族一家親》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《中華民族一家親》說(shuō)課稿（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《中華民族一家親》說(shuō)課稿 部編道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《中華民族一家親》說(shuō)課稿 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第 7課《中華民族一家親》。本單元的教學(xué)要通過(guò)感受我們神圣的國(guó)土，了解我國(guó)民族分布特點(diǎn)及民族關(guān)系等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)土、愛(ài)祖國(guó)的情感及民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，這是本單元的價(jià)值取向。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。 一、說(shuō)教材。 （一）教材分析 本課是第三單元“我們的國(guó)土我們的家園”的第2課，教材從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了閱讀材料談啟示、查

2、找各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)的例子、開(kāi)展少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會(huì)、班會(huì)策劃建議等活動(dòng)園，安排了閱讀角和知識(shí)鏈接，通過(guò)這些環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生充分了解我國(guó)民族分布特點(diǎn)、新型民族關(guān)系，使學(xué)生懂得各民族共同為中華騰飛做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)互助的情感。本課包括“中華民族大家庭”、“各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)”和“互相尊重守望相助”三部分內(nèi)容。 分兩課時(shí)教學(xué)。 （二）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 .了解我國(guó)民族的構(gòu)成和分布特點(diǎn)，感受平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系； 2 .了解各民族之間的交往交流交融，各民族共同奠定祖國(guó)疆域，開(kāi)發(fā) 國(guó)土，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造中華文化； 3 .了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民

3、族的文化； 4 .感受各民族之間相互融合，相互尊重，守望相助，相互尊重彼此的生活習(xí)俗。 過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀材料談啟示、查找各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)的例子、開(kāi)展少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會(huì)、班會(huì)策劃建議和小組合作探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。 （三）教學(xué)重難點(diǎn) 1 .教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，了解各民族你中有我，我中有你，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的格局；懂得各民族互相尊重、守望相助。 2 .教學(xué)難點(diǎn)：了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化。 二、學(xué)情分析。 五年級(jí)的學(xué)生正處于初入高年級(jí)

4、的時(shí)期，他們經(jīng)過(guò)前四年道德與法治課程的學(xué)習(xí)，在道德認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的民族團(tuán)結(jié)情感，但對(duì)我國(guó)民族狀況及各民族的關(guān)系認(rèn)識(shí)不多，因此,教學(xué)有一定難度。但學(xué)生已具備將外界環(huán)境狀況與自身生活聯(lián)系起來(lái)思考的能力。根據(jù)以上分析，特制訂以下教學(xué)方法。 三、說(shuō)教法和學(xué)法。 1 .教法：?jiǎn)l(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法 2 .學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法 3 .教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集中國(guó)民族分布狀況的圖片和視頻；生搜集自己參加的活動(dòng)資料 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。 第一課時(shí) (一)導(dǎo)入新課。 1 .談話：班級(jí)是一個(gè)大家庭，可還有比這還大的一個(gè)家：中華民族大家庭。你知道

5、我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？他們是怎么分布的嗎？是什么樣的關(guān)系呢？ 2 .生自由回答。 3 .同學(xué)們可能知道有56個(gè)民族，但它們?cè)敿?xì)的情況就陌生了。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下關(guān)于中國(guó)各個(gè)民族的知識(shí)。 師板書(shū)課題。 (二)講授新課 問(wèn)題一：中華民族大家庭。 活動(dòng)與探究一：看一看 (1)生閱讀教材第54頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作,探究問(wèn)題 ☆查找資料，所以說(shuō)我國(guó)少數(shù)民族分布在哪些地方？ ☆讀了上述材料，你有什么想法？ (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié)：在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大散居，小聚居,交錯(cuò)雜居。各地區(qū)各民族的人口流動(dòng)更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交

6、往交流交融。 活動(dòng)與探究二：閱讀第55面的活動(dòng)園和相關(guān)鏈接 (1)生閱讀教材第55頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作,探究問(wèn)題 ☆看看上述材料你有什么發(fā)現(xiàn)？ (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)生完善教材第55面的填空，老師指導(dǎo) (5)師小結(jié)：社會(huì)主義新型民族關(guān)系。 問(wèn)題二:各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí) 活動(dòng)與探究一：閱讀感悟 (1)生閱讀教材第56頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作,探究問(wèn)題 ☆上述材料反映的文化交融事例是什么？ ☆歷史上還有有哪些中華民族交流交融的事例。 ☆你看看上述材料有什么想法？ (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié)：民族

7、分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，你中有我，我中有你，誰(shuí)也不離棄的格局。活動(dòng)與探究二：想一想 (1)生閱讀教材第57頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作,探究問(wèn)題 ☆你知道哪些各民族人民維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的事例？ ☆你認(rèn)為西瓜、黃瓜、葡萄、胡蘿卜等農(nóng)作物是如何傳播開(kāi)的？ (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié)：奠定祖國(guó)疆域，開(kāi)發(fā)祖國(guó)山河，維護(hù)領(lǐng)土完整方面各民族共同貢獻(xiàn)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)今天取得的成就就是各民族一起共同努力的結(jié)果。 活動(dòng)與探究三：閱讀第58面的相關(guān)鏈接和活動(dòng)園 (1)生閱讀教材第58頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作,探究問(wèn)題 ☆你知道各民族對(duì)

8、中華文華貢獻(xiàn)的例子嗎？ ☆看了上述材料有什么想法？ (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié)：各民族共同創(chuàng)建了中華民族的光輝歷史。 第二課時(shí) (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 (二)講授新課。 問(wèn)題三：互相尊重守望相助 活動(dòng)與探究一：介紹自己所了解的民族傳統(tǒng)節(jié)日 (1)生閱讀教材第59頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作,探究問(wèn)題 ☆你知道少數(shù)民族中的哪些節(jié)日嗎？ ☆你有沒(méi)有參加過(guò)這些節(jié)目？ (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié)：各民族生活環(huán)境，文化習(xí)俗存在差異。各民族要互相 了解，互相尊重。 活動(dòng)與探究二：策劃“民族團(tuán)結(jié)一家親”的班會(huì)

9、(1)生閱讀教材第60頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作,探究問(wèn)題 ☆看了上述材料有什么感受？ ☆對(duì)于策劃民族團(tuán)結(jié)一家親的活動(dòng)，你有什么建議？ (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié)：各民族要同心同德，守望相助，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。 活動(dòng)與探究三：閱讀啟示 (1)生閱讀教材第61頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作,探究問(wèn)題 ☆看看上述材料你有什么看法？ (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié)：全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少。 (三)課堂總結(jié)：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族你中有我，我中有你，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，因此各民族互相尊重、守望相助，共建小康社會(huì)。 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 7中華民族一家親 中華民族大家庭 各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí) 互相尊重守望相助