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1、精選范本 《習作，.筆尖流出的故事》教學設(shè)計 教學目標 L了解虛構(gòu)故事的特點。 2.明確虛構(gòu)故事創(chuàng)作中應(yīng)該注意的問題，:細寫虛構(gòu)的故事。 教學重點 根據(jù)給出的環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事教學難點 想象一個完整并且吸引人的故事看 教具準備 課件 TIQ 教學過程： 一、;電溫故事內(nèi)容，了解特點 1 .回才乙本填元學過的三篇課文■:指三名同學分別說說三篇舞文的主要內(nèi)容 2 .教師總結(jié)：這三篇課文寫的都是故事。 【出示課件2】《橋》一名老黨員在洪水襲來的時刻鎮(zhèn)定指揮全村人過橋，招生的希望留 給別人，把死的威脅留給自己, 《分人》桑娜和漁森自己家生活貧窮的情況下，收養(yǎng)鄰居

2、家兩個孩子.? 《在柏林》一檢后攵極喏其杷自己而妻子送往癇人鬼麻后去參故* 這三個故事都是虛構(gòu)的…都非常感人3 虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折加人物形象靜明,因為作者可以充分發(fā)揮想象來寫 （板節(jié)E虛構(gòu)故事情節(jié)曲折吸引人），根據(jù)提供材料,創(chuàng)編故事 1 .學生讀一讀課本上為我們提供的三組材料：環(huán)境和人物"然后選篝一組或自己創(chuàng)設(shè)一組J察備創(chuàng)編故事 2 .教師揖導"【出示課件3】寫的時候注意：故事要圍繞主要人：把故事寫寇居情節(jié)盡可能吸引人試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫任務(wù)的心理活動。 3 .分組指導 第一組：要注意：【出示課件4】 1 .地點t校園 2 .時間：丁香花盛開的季節(jié) ④

3、人物一：張明淘氣包性格，學生角色；人物二.王寒冰“小辣椒”性曲段長角色； .人物三：李軍,充滿活力，弗主任角色 4.綜合以上素材展開聯(lián)想F張明怎么淘氣了，班長是怎樣處理的?班主任李 軍老師又是怎么做的？ 第三箱要注意:【出示課件5】 1 .時間：冬日黃昏 2 .地點：街頭 3 .當時環(huán)境：車來人往 4 .人麗一？小年隨夫特點：充滿愛心人物二一:流浪狗朵朵 5 .綜合以上素材展開聯(lián)想：流浪狗出現(xiàn)在哪兒，什么樣子卜屬天怎么發(fā)現(xiàn)了 朵朵，他是怎么做的？ 第三組要注意：【出示課件6】 1.時間：月光下（夜晚或深夜） 2地點：帷 3人物一$鐵蛋 人物二;.爺爺特點，體弱多

4、病~t4_h■I144.J.*1■一中■!■=a 丸粽合以上素材展開聯(lián)想：為住次只是爺爺和鐵蛋？爺爺出現(xiàn)了什么情況?鐵蛋怎么辦的？ 1板書:時間地點人物故事完整） 4習作開始，獨立髡成。 三、相互交流習作「提出建議 1.交流習忸互相評閱 2.提出建議, 幫助修改電 板書設(shè)計: 虛構(gòu)故事 時間地點 情節(jié)曲折 人物 吸引人 故事盍盤 教學反思: 這次習作的目的是要求學生了解虛構(gòu)故事的特點，自己創(chuàng)編故聚。在實際教 學中,我先和學生一同同顧了剛剛學過的三篇課文，也就是說三個虛構(gòu)的故事,讓學生真切感受虛構(gòu)故事的特點，為自己的創(chuàng)作做準備。然后學生自建三組環(huán)境和人物，選擇自己感興趣的一簟去展開賽想寫作文。在這個環(huán)節(jié)*我做了校出具體的指導.讓學生送盤到時同、:地點、人物身傍3性格特點夠這樣學生的聯(lián)想才切合實尿編寫出的故事才有可偃吸引人A矗些地方做的比較到位,學生完成情況較好& 對教材提出的寫作時讓學生爨試寫環(huán)境，以及寫心理活動的建議沒有落實 好，看今后的教學中要適時地承以補充。