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1、《怎樣到達目的地》教學設(shè)計 丹陽市橫塘中心小學 李秋萍 【教學目標】 1.知道交通工具的作用，認識到交通工具與我們的生活息息相關(guān)。 2.了解不同交通工具的特點，根據(jù)已有的知識及生活經(jīng)驗合理選擇交通工具。 3.初步了解什么是易燃易爆物品，易燃易爆物品有哪些，自覺遵守交通管理條例，學會安全文明出行。 【教學重點】 1.認識到交通工具與我們的生活息息相關(guān)。 2.了解交通運輸設(shè)施和運輸方式，自覺遵守交通管理條例。 【教學難點】 了解不同交通工具的特點，根據(jù)已有的知識及生活經(jīng)驗合理選擇交通工具。 【教學過程】 一、?談話引入，認識交通工具 1．同學們猜猜老師今天是怎么到你們學校

2、的？ 2．能給老師講講你們是怎么來到學校的嗎？ 3.小結(jié)：其實咱們都是用各種不同的方式到達我們的目的地——學校的，今天老師就想和同學們聊聊《怎樣到達目的地》的話題。 （板書課題 貼） 4．聽，猜一猜，他們是誰，大聲喊出它們的名字！【播放交通工具聲音】 他們都有一個共同的名字，叫做—— （交通工具）【板貼：交通工具】 二、說說交通工具與我們的生活 1．同學們，回憶一下，你還知道哪些交通工具？你和你的家人曾經(jīng)使用、乘坐過哪些交通工具？（打開書本，選擇49頁中一到兩個填空完成。） 2．小結(jié)：大家看，有了交通工具來幫忙，我們的出行多么便利！【板貼：來幫忙】那是不是有了交通工具，我們就能

3、到達目的地呢？（出示：交通運輸設(shè)施）原來，用于交通工具的設(shè)施也很重要。 3.其實，交通工具的本領(lǐng)可不止這點。大家看，這是——【出示實物：香蕉】 4．又香又甜的香蕉，知道它產(chǎn)自哪兒嗎？（海南）【出示地圖，找到海南，再找丹陽】它是怎么來到我們身邊的？（指名說） 5．這時，就輪到交通工具發(fā)揮他的本領(lǐng)了。課前，老師請大家到生活中去找一找用交通工具運到我們身邊來的物品。你找到了嗎？ 預設(shè)：讓生說調(diào)查的情況。 師：交通工具給我們帶來了新鮮的水果。 師：交通工具給我們帶來了漂亮的衣服。 師：交通工具給我們帶來了各式各樣的家用物品。 師：交通工具給我們帶來了家電，提高了我們的生活質(zhì)量。

4、6.小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了嗎？交通工具不僅為我們出行帶來了方便，而且它還有運輸作用呢！那么它有哪些運輸方式呢？（出示：交通運輸方式） 三、深化認識交通工具的重要性 1．看來啊，我們的衣食住行都離不開交通工具。（播放聲音）試想，如果這一切都沒有了（聲音停止），我們的生活會發(fā)生怎樣的變化？ 2.小結(jié)：交通工具與我們的生活息息相關(guān)，不可替代！ 四、學會選擇交通工具 1．看，這是誰——【出示圖片：喜羊羊】喜羊羊來到了我們的課堂，看到喜羊羊來了，交通工具們也按捺不住了，都想夸夸自己的本領(lǐng)呢！你聽——【播放動畫錄音】 喜羊羊，我是輪船，我運貨量很大。我是火車我最棒，我運量不小，而且比較快。我是汽車，我

5、最自由，想開哪開哪，誰能比我好？我是飛機，我棒我棒我最棒，我的速度最快了。 2．你看，他們都爭起來了！我們也加入進去吧！請四人一小組選擇一種你喜歡的交通工具（設(shè)置輪船組、汽車組、火車組、飛機組），圍起來討論討論這種交通工具的優(yōu)點，一會各組派一位代表來個擂臺賽，看看到底誰最棒！老師這也有一些資料，僅供參考。 【輪船】 雖然速度比較慢，只有20公里每小時，但運量大，能運好多好多東西。而且運費低，很劃算，只要有港口、河海就能找我。最好用我運送不急需的大量貨物。 【汽車】 運量較小，能裝得下的東西不多。但速度還行，有60公里每小時，運費也比較適中。最關(guān)鍵的是靈活機動，非常自由、方便，想開哪兒

6、開哪兒，不受鐵軌航道限制。 【火車】 速度比較快，有130公里每小時，只要有鐵軌的地方都能去！運量很大，運費也比較適中。而且，磁浮列車，最高時速可達500公里；中國世界領(lǐng)先的高鐵，最高時速可達380公里，不過他倆的運費偏高。 【飛機】 速度是交通工具里最快的，能達到750公里每小時。但是運量比較小，而且運費也是最高的。所以最好用我來進行國內(nèi)遠途旅行，或國際旅行，或是運送急需、不能長久保存的貨物。 3. 交流。代表說完組員補充。 4．來聽聽喜羊羊的想法。 喜羊羊：聽了大家的介紹，我感覺其實你們都挺好的，各有各的優(yōu)點。獎勵給你們海南的香蕉。我呀，有四件事要去做，大家?guī)臀页龀鲋饕鈫h，看

7、看我該選誰好。 大家往這兒瞧！喜羊羊的事兒全在這里，哪位熱心的小朋友愿意第一個來幫幫忙？ （1）丹陽練湖農(nóng)場邀請我去參觀，順便給咱們班同學帶些新鮮牛奶回來，我該怎么從這里過去？ （2）家住常州的天鵝妮妮的房子被燒毀了，我想為她送去足夠的木材。 （3）我想從南京把一批急需的救災藥品運到尼泊爾災區(qū)去。 （4）我想把煤從秦皇島碼頭運到上海去。 預設(shè)：師：距離的遠近是我們考慮的一個因素。 師：是的，根據(jù)運量的大小來選擇交通工具很重要。 師：根據(jù)緊急程度來選擇。救急如救火，這個任務飛機當仁不讓。 師：看來也要根據(jù)貨物運輸?shù)牡攸c來考慮選擇。 5．同學們?yōu)榱讼惭蜓颍烧媸莿幼懔四X筋，聽聽

8、他怎么說。 喜羊羊：真是感謝大家的幫忙，看來我們要根據(jù)路程、事情的緊急性、運輸貨物的特點等等，去選擇交通工具運輸呢。 6．小結(jié)：瞧他說得多好，我們應當合理地——選擇。 五、學會安全文明出行 1．喜羊羊：好！我這就準備出發(fā)了！喂，張?zhí)烀鳎愫冒?。什么？暑假你們?nèi)覝蕚淙ミ|寧省大連市旅游啊，應該怎么樣去？我不知道啊，不過我有許多聰明的朋友，你們愿意幫助他嗎？ （出示課件）老師指出南京、大連的位置，請你為張?zhí)烀饕患彝扑]從南京到大連可以乘坐的交通工具供他們參考。 2．為讓大家更好地幫助張?zhí)烀?，老師提供給大家一些參考資料。（課件出示） 交通工具 速度比較 用時比較 參考票價比較 飛

9、機 750千米/小時 1小時30分鐘 約1000元 火車（普通） 130千米/小時 約21小時 約240元 火車（高鐵） 275千米/小時 約9個小時 約700元 汽車 80千米/小時 約18小時 約280元 輪船 20千米/小時 約32小時 約329元 3．你會為張?zhí)烀饕患彝扑]哪種交通工具呢，說出你的理由。為了更好的選擇，可以相互討論一下。 師：速度是你考慮的。還有相同的選擇嗎？請舉手。 師：因為快捷方便，所以選擇了飛機。但老師要提醒大家的是，飛機票價昂貴。同學們算一算，一家三口按每人一千元的價錢來算，一共多少元？（3000元） 師：推薦飛機

10、的同學要考慮費用能否接受？如果能夠接受，愉快地坐上飛機旅游，既省時又能減少旅途中的疲勞，是個好選擇。還有別的推薦嗎？ 師：坐普通火車嗎？的確便宜，旅途時間長的話，舒適感是要追求考慮的…… 4．同學們，大家選擇交通工具是青菜蘿卜各有所愛。但我們不管到哪里都要合理選擇，多做比較。只要適合你，你就選擇那一種工具，大家說是嗎？ 【板貼：合理選擇多比較】 5．聽了大家的建議，張?zhí)烀髌炔患按图胰松塘咳チ?！可是喜羊羊急忙喊住了他? 喜羊羊：別急，張?zhí)烀?，我忘了告訴你，出行要注意遵守交通管理條例：不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐飛機、火車、汽車。你知道哪些易燃易爆品呢？ （課件出示：我國有關(guān)交通管

11、理條例規(guī)定：不準攜帶易燃、易爆等危險品乘坐車船。） 6．喜羊羊：嗯！很好！煙花、鞭炮、汽油、酒精、打火機、部分化妝品都屬于易燃易爆品，絕不能帶上車、船、飛機等交通工具。這些物品如果稍加擠壓，摩擦，容易起火或者爆炸。它不僅會威脅人民的生命安全，而且給國家造成巨大的損失！另外，還有一些物品也不能帶。如：（出示） 7．喜羊羊：看來，我們不僅要合理的選擇交通工具，而且還要注意安全，做一個遵紀守法的文明小公民。 小結(jié)：說得真好，對于交通工具，安全文明乘坐同樣很重要。（板貼：安全文明要記牢。） 六、總結(jié) 1.學習到這兒，同學們有什么收獲嗎？ 2.瞧，這是我們今天的所得：怎樣到達目的地，交通工具來幫忙，合理選擇多比較，安全文明要記牢。（齊讀） 七、實踐延伸： 1．這節(jié)課雖然臨近尾聲了，但別忘了還沒完呢！從古至今，我們丹陽的交通發(fā)生了翻天覆地的變化，課后請你調(diào)查了解收集資料，然后思考：交通工具帶給我們的難道就都是便利嗎？在低碳生活、綠色能源的理念下，它們會帶來哪些問題呢？把你收集的資料記錄下來。 八、板書設(shè)計： 怎樣到達目的地 交通工具來幫忙 合理選擇多比較 安全文明要記牢 5