《初中美術(shù)《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中美術(shù)《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中美術(shù)《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖 畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景 適用年級七年級 所需時間課內(nèi)共用5課時 主題單元學(xué)習(xí)概述 主題單元學(xué)習(xí)概述:本單元圍繞風(fēng)景畫教學(xué)展開，是即小學(xué)六年級上冊《心中 的風(fēng)景》一課初步對理想的風(fēng)景進(jìn)行描繪的基礎(chǔ)之上，將湘版美術(shù)教材七年級上冊 第三課“畫家筆下的色彩”、七年級下冊第一課“畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景”、八年級上冊第 七課“多彩的風(fēng)景”中關(guān)于風(fēng)景畫學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行有機整合，為八年級上冊欣賞印 象派風(fēng)景畫作品做好技術(shù)準(zhǔn)備，起到承上啟下的作用。學(xué)習(xí)重點包括“通過對攝影 與寫生作品的比較分析，體驗自然景物和藝術(shù)作品的審美特征，運用自己熟悉的繪 畫方法進(jìn)行風(fēng)景畫

2、構(gòu)圖練習(xí)”、“認(rèn)識和學(xué)會運用透視、色彩規(guī)律完成一幅風(fēng)景畫 作品”，是七年級教材中“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在本單元主題 中，我們將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成三個專題來組織學(xué)習(xí)活動。專題一:怎樣表現(xiàn)真實的風(fēng) 景,通過區(qū)分兩種不同的透視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)透視知識，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞 和理解美術(shù)作品，完成一幅。專題二:怎樣了解和運用色彩,通過對攝影與寫生作品 的比較分析，體驗自然景物和藝術(shù)作品的審美特征，初步掌握風(fēng)景畫中的色彩表現(xiàn) 技法，完成一幅風(fēng)景色彩小稿。專題三:怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式,通過學(xué)生小 組合作和自主學(xué)習(xí)，運用所學(xué)的構(gòu)圖、透視、色彩等知識，完成 一幅能表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)景獨

3、特風(fēng)貌感受的作品。這三個專題的確定源于教材，又 超越了教材，適當(dāng)進(jìn)行整合、拓展和延伸，為今后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。 主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖 ,匕門奮力 ■ "i?rPiTrP n a flfiiSH 理由 T君 痂李初WS 千薰喑率枷（■ 若r 喧強*吊/班通 判將理加 壁1 鈔第 ￡ =:比三 羋胃T ：工建壬塞 一條我睜I卷』 ■濯住洱 岸至汨咫 許可尋那群 ' 尼密印工現(xiàn) 融空 if&k眄，狎 掰及鍥酬之 坐‘：i 事工工?“”一：?, 口：二七 可睡運琦￥湃三 出手弓捫一出7-； 在當(dāng)?假磊/吟X?呼7串憑W ?家居洛吊塔 怎養(yǎng),鈴圈爆.赳■爭:表?

4、下 學(xué)穩(wěn)耕i-Wt國/3MMM怫 y，1；p 成炳由F 不T，h** 疝;'"-' ，譏苔;[, FK交承：f W 潑，造出礴 二f F類瀘為如是?￡ ■ ~! mtn 轆 4時:通加賽 由法 "二 二一 y/.于E 軍二」三：雪W LT方F：y?標(biāo) 主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)） 知識與技能： 1. 了解風(fēng)景中的基本透視現(xiàn)象及規(guī)律 2. 學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的平行透視和成角透視規(guī) 3. 了解風(fēng)景畫中色彩知識及規(guī)律 過程與方法: 1.通過區(qū)分兩種不同的透視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)透視知識，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美

5、術(shù)作品，繪制一幅鉛筆風(fēng)景透視圖和運用自己熟悉的繪畫方法進(jìn)行風(fēng)景畫構(gòu)圖練習(xí)； 2. 通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗自然景物和藝術(shù)作品的審美特征， 完成一幅風(fēng)景色彩小稿; 3. 認(rèn)識和學(xué)會運用透視、色彩規(guī)律，完成一幅能表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)景獨特風(fēng)貌感受 的風(fēng)景畫作品; 情感態(tài)度與價值觀: 1. 了解繪畫的語言和規(guī)律，養(yǎng)成用審美的眼光去藝術(shù)地表現(xiàn)家鄉(xiāng)和身邊熟悉的 景色; 2. 從熱愛家鄉(xiāng)的角度去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 對應(yīng)課標(biāo)（說明:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對本單元學(xué)習(xí)的要求）1.學(xué)習(xí)透視、色彩、構(gòu) 圖、比例等知識，提高造型表現(xiàn)能力。2.根據(jù)表現(xiàn)意圖，在繪畫創(chuàng)作中合理構(gòu) 圖，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)空間

6、關(guān)系和 色彩關(guān)系。 3. 有意圖地運用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原 理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表 達(dá)思想與情感。 4. 選擇適合自己的造型方式，積極參與造型表現(xiàn)活動。 主題單元問1.怎樣選景構(gòu)圖, 題設(shè)計2.怎樣了解和運用色彩, 3.怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式, 專題一:認(rèn)識風(fēng)景畫——怎樣選景和構(gòu)圖, （2課時） 專題劃分專題二:風(fēng)景畫中的色彩——怎樣了解和運用色彩, （1課時） 專題三:繪制家鄉(xiāng)的風(fēng)景印象——怎樣選擇適合的繪 畫表現(xiàn)形式,（2課時 專題一認(rèn)識風(fēng)景畫——怎樣選景和構(gòu)圖, 所需課

7、 課內(nèi)共用2課時 時 專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明:描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主 題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)） 1. 了解風(fēng)景畫的概念 2. 認(rèn)識風(fēng)景中的基本透視現(xiàn)象，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術(shù)作品 3. 學(xué)習(xí)繪畫風(fēng)景畫的平行透視和成角透視規(guī)律，體驗畫面空間關(guān)系4.感受不 同畫幅形狀所表達(dá)的不同的風(fēng)景畫意境 5. 學(xué)習(xí)風(fēng)景畫如何取景 6. 練習(xí)用線條組織畫面構(gòu)圖,包括確定對象的線條、角度、位置，與形體相對 應(yīng)的大小比例等 怎樣表現(xiàn)真實的風(fēng)景, 1. 什么是風(fēng)景畫, 2. 幾種不同的畫幅形狀，分別給你什么視覺感受, 3. 這么多風(fēng)景構(gòu)成元素，我們都要

8、畫到紙面上嗎,怎樣取舍專題問 會更好, 題設(shè)計 4. 為什么同樣的樹在畫面中會畫的不一樣大,有什么規(guī) 律, 5. 什么是平行透視、成角透視,它們有什么不同 6. 怎樣把所學(xué)知識運用到我們的畫面上 來, 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 網(wǎng)絡(luò)資源庫 學(xué)習(xí)活動設(shè)計（說明:為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)生應(yīng)參與 的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個課時組成，則應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè) 計。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué) 習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專 題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)） 第一課時:

9、 活動一:感受家鄉(xiāng)風(fēng)景、人文之美 1. 欣賞泉城新八景攝影圖片，感受家鄉(xiāng)風(fēng)景及人文之美。導(dǎo)入風(fēng)景畫教學(xué)，提 出問題:什么是風(fēng)景畫, 2. 學(xué)生根據(jù)課前學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源，總結(jié)歸納:風(fēng)景畫的概念?；顒佣?探究風(fēng) 景畫的透視現(xiàn)象及規(guī)律 1. 出示風(fēng)景畫作品《鄉(xiāng)間村道》，提出問題:為什么同樣的樹在畫面中會畫的 不一樣大,有什么規(guī)律, 2. 通過學(xué)生觀察、思考，師生交流，分析出近大遠(yuǎn)小，近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的 等規(guī)律。 3. 對比出示風(fēng)景畫作品《水鄉(xiāng)》，提出問題:什么是平行透視、成角透視,它們 有什么不同, 4. 根據(jù)課前所查資料及對比分析，總結(jié)出:平行透視、成角透視的規(guī)律及不 同

10、。 5. 根據(jù)提供的攝影圖片，完成簡單的風(fēng)景透視圖。 活動三:交流與展示 小組內(nèi)自評。 第二課時: 活動一:學(xué)習(xí)如何取景，體驗不同尺幅形狀的視覺感受 1. 出示風(fēng)景攝影圖,提出問題:這么多風(fēng)景構(gòu)成元素，我們都要畫到紙面上嗎 怎樣取舍會更好, 2. 小組探究美術(shù)作品（包括取景好的和存在問題的作品），根據(jù)研究得出:取景兼顧近景、中景、遠(yuǎn)景，主次分明，畫面效果會更好。 3. 欣賞幾種不同的畫幅形狀的風(fēng)景作品，提問:分別給你什么視覺感受, 4. 體驗不同的尺幅形狀，帶給人的不同視覺感受。 活動二:深入觀察，分析構(gòu)圖 1. 深入觀察以上作品，學(xué)生概括出其構(gòu)圖形式線。 2. 欣賞

11、、評論作品，通過欣賞、評述，了解如何做到構(gòu)圖主體突出、舒適，虛 實得當(dāng)，空間效果好。 活動三:繪畫練習(xí) 運用自己熟悉的繪畫方法進(jìn)行風(fēng)景畫構(gòu)圖練習(xí)。 活動四:展示評價，組內(nèi)自評。 1. 能夠積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行評價。 2. 能夠熱心參與學(xué)習(xí)活動，興趣持久，操作細(xì)致、耐心， 與同學(xué)合作融洽。 評價要 3. 能夠進(jìn)行風(fēng)景畫的取景，取景關(guān)注到近景、遠(yuǎn)景、中景，點 主次分明，虛實得當(dāng)。 4. 透視準(zhǔn)確，構(gòu)圖主體突出、舒適，空間表現(xiàn)好。 5. 各種對比運用協(xié)調(diào)，線條流暢、簡潔，具有節(jié)奏美 專題二風(fēng)景畫中的色彩——怎樣了解和運用色彩,所需課 課內(nèi)共用1課時 時 專題

12、學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明:描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主 題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)） 1. 了解風(fēng)景畫中的基本色彩知識 2. 掌握風(fēng)景中的色彩觀察的方法 3. 感受不同色調(diào)所表達(dá)的不同的風(fēng)景畫意境 4. 完成風(fēng)景畫色彩小稿 專題問 題設(shè)計怎樣了解和運用色彩, 1. 什么是色彩的色性、明度、純度, 2. 為什么同樣的樹在畫面中會畫的色彩更豐富, 3. 如果你是畫家，你會選擇怎樣的色彩表現(xiàn)四季的變化, 4. 為什么畫中近景和遠(yuǎn)景中的綠樹，綠色不一樣,所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 （說明:在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資 源等和各種支持資源

13、）網(wǎng)絡(luò)資源庫教學(xué)課件 學(xué)習(xí)活動設(shè)計（說明:為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)生應(yīng)參與 的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個課時組成，則應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè) 計。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué) 習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專 題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)） 第一課時: 活動一:對比觀察，總結(jié)問題 1. 對比觀察黑白風(fēng)景和色彩風(fēng)景畫作品。導(dǎo)入風(fēng)景畫色彩教學(xué)，提出問題:什 么是色彩的色性、明度、純度, 2. 學(xué)生根據(jù)課前學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源，總結(jié)歸納。 活動二:探究觀察風(fēng)景畫的色彩現(xiàn)象的方法及規(guī)律

14、 1. 對比出示風(fēng)景攝影作品和色彩風(fēng)景畫作品，提出問題:為什么同樣的樹在畫 面中會畫的色彩更豐富,有什么規(guī)律, 2. 通過學(xué)生觀察、思考，師生交流，分析出自然風(fēng)景中除本身的色性、純度、 明度等固有顏色外，還要光源和環(huán)境色彩的影響，總結(jié)規(guī)律。3.進(jìn)一步觀察風(fēng)景 作品，思考:為什么畫中近景和遠(yuǎn)景中的綠樹，綠色不一樣, 總結(jié)受透視的影響，前實，后虛，前純，后灰。 4. 思考:如果你是畫家，你會選擇怎樣的色彩表現(xiàn)四季的變化,總結(jié)色調(diào)的運 用。 5. 根據(jù)提供的攝影圖片，完成簡單的風(fēng)景色彩小稿?；顒尤?交流與展示 小組內(nèi)自評。 1. 能夠積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行評價。 2.

15、 能夠熱心參與學(xué)習(xí)活動，興趣持久，操作細(xì)致、耐心，評價要 與同學(xué)合作融洽。 點 3. 能夠掌握風(fēng)景色彩的基本知識，了解基本的色彩規(guī)律及 觀察方法。 4. 能夠運用色彩表達(dá)對風(fēng)景的印象和情感 專題三繪制家鄉(xiāng)的風(fēng)景印象—怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式, 所需課 課內(nèi)共用2課時 時 專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明:描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主 題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)） 1. 選擇適合自己的表現(xiàn)形式，表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)景的思想與情感，發(fā)展具有個性的 表現(xiàn)能力 2. 探究中國畫和風(fēng)景畫在材料工具、裝裱形式、透視規(guī)律、表現(xiàn)方法等方面的 不同表現(xiàn) 3. 通過探究，感受中西方繪畫

16、在文化背景方面存在的差異4.小組通過ppt呈 現(xiàn)研究成果 （ 怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式, 1. 不同表現(xiàn)形式的風(fēng)景畫作品，給你什么樣的不同審美感專題問 受, 題設(shè)計 2. 中國畫和風(fēng)景畫在材料工具、裝裱形式、透視規(guī)律、表現(xiàn) 方法等方面有哪些不同的表現(xiàn), 3. 畫同樣的題材，為什么會有這么多不同,所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源（說明:在 此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各 種支持資源） 網(wǎng)絡(luò)資源庫常規(guī)資源美術(shù)教師多媒體 學(xué)習(xí)活動設(shè)計（說明:為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)生應(yīng)參與 的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個課時組成，則應(yīng)分課時

17、描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè) 計。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué) 習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專 題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)) 第一課時: 活動一:欣賞作品，感受不同的藝術(shù)審美特征。 1. 欣賞一組繪畫作品，包含各種表現(xiàn)形式的風(fēng)景畫作品。2.學(xué)生組內(nèi)交流， 有何不同的審美感受,總結(jié)歸納:水彩畫:透明;水粉、油畫:厚重;版畫:對比強烈等個性特征。 活動二:選擇形式，繪制家鄉(xiāng)風(fēng)景畫印象。 運用所學(xué)知識和對家鄉(xiāng)的印象，選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式和一處自己喜愛的家 鄉(xiāng)風(fēng)景，繪制一幅風(fēng)景畫作品。 活動三:交流與

18、展示 小組內(nèi)自評。網(wǎng)上互評。師評。 第二課時: 活動:模擬招聘 組內(nèi)推選1人為解說員，代表小組參加競聘，通過ppt呈現(xiàn)研究成果， 每組推選2人評委，每組推選1人為成績統(tǒng)計員，進(jìn)行全班競聘，勝出者推選 為校級應(yīng)聘者。 課外活動:1.以小組為單位，分配探究任務(wù)。 2. 搜尋資源，小組內(nèi)資源共享。 3. 分析關(guān)鍵作品，探究問題。 4. 訪談藝術(shù)家，走入藝術(shù)家工作室。 5. 小組為單位完成研究成果展示的ppt。 1. 能夠積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行探究、評價。 2. 在探究中具有篩選、整合信息的能力。 3. 能夠熱心參與學(xué)習(xí)活動，興趣持久，操作細(xì)致、耐心，評價要與同學(xué)合作融洽。 點 4. 能夠通過研究性學(xué)習(xí)探究出風(fēng)景畫與中國山水畫有什么異同,5.能夠選擇和運用自己喜歡的繪畫形式，表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)景的印象和情感。