《2022年老高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀群文通練 高頻主題2 邊塞征戰(zhàn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年老高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀群文通練 高頻主題2 邊塞征戰(zhàn)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、局頻主題2:邊塞征戰(zhàn) 邊塞詩(shī)歌是中國(guó)詩(shī)歌史上的一個(gè)重要流派。那里有金戈鐵馬的豪放，有視死如歸的堅(jiān)強(qiáng)，有壯士懷鄉(xiāng) 的悲壯，有烈士報(bào)國(guó)的情懷，有建功立業(yè)的豪壯，有直上凌霄的理想，有邊塞生活的凄苦，有黃沙大漠的 風(fēng)光。在唐代，很多詩(shī)人都寫邊塞詩(shī)。初唐時(shí)，楊炯的邊塞詩(shī)就寫得很好。陳子昂的邊塞詩(shī)更是古樸 遒勁，蒼涼悲壯。他們的創(chuàng)作對(duì)邊塞詩(shī)的發(fā)展,對(duì)邊塞詩(shī)派的形成具有很大影響。 一、（2021?廣東珠海高三二模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1~2題。 望薊門 祖詠 燕臺(tái)①一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。 萬(wàn)里寒光生積雪，三邊②曙色動(dòng)危旌③。 沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。 少小雖非投筆吏④,

2、論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓⑤。 II①燕臺(tái):原為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所筑的黃金臺(tái)，這里代稱燕地,泛指邊塞重鎮(zhèn)平盧、范陽(yáng)一帶地區(qū)。②三 邊:泛指當(dāng)時(shí)東北、北方、西北邊防地帶。③危旌:高揚(yáng)的旗幟。④投筆吏:東漢班超在官府中抄寫公 文，后來(lái)投筆從戎。⑤請(qǐng)長(zhǎng)纓:西漢書生終軍向皇帝請(qǐng)發(fā)長(zhǎng)纓，縛番王來(lái)朝。 1. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A. 首聯(lián)用“心驚”二字，表示詩(shī)人對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂?！把嗯_(tái)一去”實(shí)際上是“一去燕臺(tái)”的倒裝，“漢將營(yíng)”用 了以漢代唐的寫法。 B. 中間兩聯(lián)以薊門為立腳點(diǎn)，寫的是薊門遠(yuǎn)望之景。入目的萬(wàn)里寒光、三邊曙色、沙場(chǎng)烽火、海畔 云山,景色異常壯闊雄渾。 C. 尾聯(lián)用班

3、超投筆從戎的典故，表達(dá)了自己效仿班超從軍的愿望。這一愿望在“客心驚”的鋪墊下自 然脫出，有水到渠成之妙。 D. 全詩(shī)意境遼闊雄壯,充滿陽(yáng)剛之美，帶有濃郁的盛唐時(shí)期的慷慨之氣，寄寓著詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪 情和為國(guó)立功的壯志。 2 .有書言此詩(shī)“善狀物色”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 二、閱讀下面這首宋詞，完成3?4題。 六州歌頭 張孝祥 長(zhǎng)淮望斷,關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁,悄邊聲。黯銷凝。追想當(dāng)年事①，殆天數(shù)，非人力;洙泗②上，弦歌 地，亦膻腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫縱橫③?？疵酡芟C，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚。 念 腰間箭，匣中劍,空埃蠹，竟何成!時(shí)易失，心徒壯，歲將

4、零。渺神京。干羽⑤方懷遠(yuǎn)，靜烽燧，且休兵。冠蓋 使,紛馳鴦，若為情⑥!聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾。 HI①當(dāng)年事:指靖康二年中原淪陷的靖康之變。②洙泗:魯國(guó)二水名，流經(jīng)曲阜，孔子曾在此講學(xué)。③ 區(qū)脫縱橫:土堡很多。區(qū)脫湖人防敵的土室。④名王:此指敵方將帥。⑤干羽:指舞蹈樂(lè)具。⑥若為 情:何以為情，猶今之“怎么好意思”。 3 .下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A. 上片開(kāi)頭寫江淮之間，關(guān)塞視野平闊，征塵暗淡，霜風(fēng)凄勁，凸顯荒涼。 B. 禮樂(lè)之邦己成腥臊之所，耕稼之地變?yōu)橛文林l(xiāng)，對(duì)比鮮明，令人心驚。 C. 作者不忘殺敵武器，把犀

5、利的詞筆直指殘暴蹂蹣南宋臣民的金國(guó)侵略者。 D. 中原遺老南望皇帝儀仗、行人忠憤灑淚的神態(tài)描寫反映了民心之所向。 4 .這首詞表達(dá)了哪些復(fù)雜的情感？ 三、（2021.湖南長(zhǎng)沙高三模擬考試）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成5?6題。 從軍行 李白 百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。 突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。 江 雪 柳宗元 千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。 5 .下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A. 李詩(shī)“百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣”，用平直敘述的筆法寫出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦七“百戰(zhàn)”，意謂戰(zhàn)事頻繁?！八殍F 衣”，形容所經(jīng)歷的戰(zhàn)斗之嚴(yán)酷。 B. 李詩(shī)中

6、表現(xiàn)的是一位勇武過(guò)人的英雄，所寫的戰(zhàn)爭(zhēng)從全局上看,是一場(chǎng)勝仗?！巴粻I(yíng)射殺”“千騎歸”, 描繪出將軍的英雄豪氣。 C. 柳詩(shī)用“千山”“萬(wàn)徑”給下面兩句的“孤舟”和“獨(dú)釣”的畫面作陪襯。沒(méi)有“千”“萬(wàn)”兩字，下面的 “孤”“獨(dú)”兩字也就平淡無(wú)奇，沒(méi)有了感染力。 D. “寒江雪”三字是“畫龍點(diǎn)睛”之筆，把全詩(shī)前后兩部分有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，不但形成了凝練概括的圖景, 也塑造了漁翁完整突出的形象。 6 .這兩首詩(shī)最后一句中的“獨(dú)”字都很有表現(xiàn)力，但內(nèi)涵不同，試作分析。 高頻主題2:邊塞征戰(zhàn) 1. C解析:C項(xiàng),“表達(dá)了自己效仿班超從軍的愿望”錯(cuò)誤，用班超的典故意在表達(dá)詩(shī)人建功立業(yè) 的愿

7、望，并不一定是從軍。 2. ①視聽(tīng)結(jié)合。既寫了看到的積雪、旌旗、烽火、云山等，又寫了聽(tīng)到的笳鼓聲。②動(dòng)靜結(jié)合。 旌旗飄飄、烽火連天是動(dòng)景，積雪寒光、海畔云山是靜景。③俯仰結(jié)合。詩(shī)人登臺(tái)遠(yuǎn)望,既俯視 下方的軍營(yíng)、積雪,又仰望天上的明月、遠(yuǎn)處的云山。 3. C 解析:C項(xiàng)，“把犀利的詞筆直指殘暴蹂蹣南宋臣民的金國(guó)侵略者”主旨錯(cuò)解，從“空埃蠹”來(lái) 看，作者寫殺敵武器已遭塵封蟲蛀,自己報(bào)國(guó)無(wú)門，把犀利的詞筆直指偏安一隅的南宋朝廷，而不是 指向金國(guó)侵略者。 4. ①山河破碎的痛苦和憤慨。 ② 金人南下之心未死，對(duì)國(guó)勢(shì)之危的擔(dān)心。 ③ 自己空有殺敵的武器，卻無(wú)用武之地的悲憤。 ④ 對(duì)朝

8、廷當(dāng)政者茍安于議和現(xiàn)狀的憤慨。 ⑤ 與中原人民空盼光復(fù)的難過(guò)之情的共鳴。 5. B解析:B項(xiàng),“是一場(chǎng)勝仗”錯(cuò)。所寫的戰(zhàn)爭(zhēng)從全局上看,是一場(chǎng)敗仗。雖敗卻并不令人喪氣， 而是敗中可見(jiàn)將領(lǐng)的出眾、豪氣。 6. ①李詩(shī)“獨(dú)”字是說(shuō)此將領(lǐng)獨(dú)自一人率領(lǐng)殘部突破重圍、奪路而歸。一個(gè)“獨(dú)”字凸顯了此將領(lǐng) 的出眾，它似有千鈞之力，壓倒了敵人的千軍萬(wàn)馬，給人以頂天立地之感。對(duì)這位將軍的英雄氣概, 竭盡了贊頌之能事。 ②柳詩(shī)“獨(dú)”字是說(shuō)在空靈飄雪的世界，萬(wàn)物皆退縮隱匿，只有老漁翁獨(dú)自一人寒江垂釣。一個(gè) “獨(dú)”字,突出了蓑笠翁的形象。詩(shī)人描寫此形象是為了自喻,表現(xiàn)詩(shī)人在長(zhǎng)期流放過(guò)程中特立獨(dú) 行、不甘屈服的精神。