《2022年老高考語文二輪復習：文學類文本閱讀群文通練 高頻主題4 異域風情》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年老高考語文二輪復習：文學類文本閱讀群文通練 高頻主題4 異域風情（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、高頻主題4:異域風情 在世界文學史上，許多優(yōu)秀作家為我們留下了豐富的小說作品，他們以生動的筆觸展現了所處時代的 社會風貌，敘述了一個個或悲歡離合，或與世浮沉的故事，塑造了眾多個性鮮明的人物形象。閱讀這些 作品,我們不僅能加深對異域風情的認識，而且會在藝術熏陶中感受文字的魅力，提高人文素養(yǎng)。 一、（2021 .河南周口沖刺）閱讀下面的文字，完成1?3題。 歸 來 莫泊桑 浪濤拍打著海岸,藍天一望無際，疾風勁吹,朵朵白云像鳥兒似的飛快地從天空掠過。坐落在山口海邊 的小村沐浴在陽光里，暖洋洋一片。 馬丁-萊韋克家正好坐落在村口。這是一幢漁家小屋，墻是黏土的，屋頂鋪了一層茅草，上面長

2、了 一簇簇藍蝴蝶花兒。 男人出海了,女人在屋前補漁網。園地口上一個14歲姑娘在縫補一件補了又補、縫了又縫的破 衣服。還有一個女孩，抱著一個小男孩哄著。兩個兩三歲的男孩面對面坐在泥地上玩耍。 補衣服的姑娘突然喊了 一聲:“媽!”“什么事?”“他又來了。" 母女倆從早晨開始就心神不安,有個男人總在屋子邊上轉來轉去。母親總覺著他的眼神怪里怪 氣。 母親叫馬丁，丈夫叫萊韋克,人家管他們一家叫馬丁一萊韋克。她原先的丈夫水手馬丁所在的那條 船“姊妹”號出海時失蹤了，船上的水手也一直音信全無，大家都認為這船連人帶貨都沉沒了。 女馬丁帶著兩個女兒含辛茹苦等了她男人10年。當地一個叫萊韋克的漁

3、民是個鰥夫，帶著個男 孩，向她求婚，女馬丁于是改嫁給他,三年中間又生了兩個男孩。家里幾乎沒有見過肉，面包很貴，冬天 刮大風的那幾個月他們有時候只得賒賬買面包吃。幾個小家伙倒長得很結實。 第二天天亮的時候刮起了大風，她男人萊韋克本想出海，看到風大走不成,于是幫妻子一起補漁 網。 9點鐘，大女兒買面包跑著回來，神色慌張:“媽，他又來了。” 母親的臉喇地變白,對她男人說:“萊韋克,叫他別這么偷看我們，我心里直發(fā)慌?！比R韋克是個身材 高大的水手，他神色從容，朝那游蕩的人走去。 萊韋克帶著陌生人一起朝屋子走來。女馬丁一下慌了神，直往后退。她男人對她說:“給他拿點面 包，倒杯蘋果酒，他打

4、前天就沒有吃東西了?！彼麄兌歼M了屋。游蕩的人坐下，在一雙雙眼睛的注視下 低頭吃起東西來。 母親站在一旁盯著那人看，兩個叫小馬丁的姑娘背靠著門，其中一個抱著最小的男孩，都饞得目不 轉睛地看著那人。 萊韋克拉了 一把椅子坐下，問陌生人:“您是從很遠的地方趕來的?” “我從塞特過來?！? “就這么走來的?” “沒錯，走著來的，身上沒有錢，只能用腳走。” “您去哪兒?” “我就來這兒。” “您在這兒有認識的人嗎?” “也許吧。” 他臉色憔悴，布滿皺紋，整個臉都是瘦骨嶙峋的。 萊韋克突然問他:“您叫什么名字?'' 他沒有抬頭,只是回答說:“我叫馬丁?！? 母親莫名其妙地顫抖。

5、她像是要走近些好好看看這流浪漢。來到他面前，她雙臂垂下，張大著嘴, 不禁呆住了。 萊韋克最后又問了 一句:“您是這兒人?” “我是這兒人?！? 這時他終于抬起頭,女人的目光和他的目光相遇，頃刻兩人的目光仿佛交織到一塊兒凝住不動 了。 她聲音發(fā)抖:“是你，當家的?'' “沒錯，是我?！? 原來,馬丁他們的船在非洲海岸觸礁了。除了馬丁,其他人都不幸遇難。而馬丁又被野人部落扣 了 12年，直到最近才有機會回來。 女馬丁拿圍裙捂著臉哭了起來。 萊韋克說道:“現在怎么辦?” 馬丁問:“她男人是你?” 萊韋克回答說:“對,是我?！? 他們相對看了看，誰也沒有說話。 這時馬丁看了一眼

6、在他身旁圍了一圈的孩子，朝兩個女孩點頭示意說:“她們倆是我的吧?” 萊韋克說:“她們倆是你的。” 他說:“夭哪，她們都長那么大了!” 萊韋克又說了一句:“現在怎么辦?” 馬丁心亂如麻，一時不知如何是好，最后下了狠心說:“我嘛，照你的意思辦吧。我不想為難你，各人 的孩子歸各人。孩子媽歸你，還是歸我?你怎么定我都答應。不過這房子該歸我,這是我父親留下的， 而且我就是在這房子里出生的。” 女馬丁用圍裙捂著嘴發(fā)出一陣陣抽噎。兩個女孩忐忑不安地望著她們的父親。馬丁站起身朝 他妻子走去，她一頭撲到他懷里嗚咽了起來:“我的男人呀，你終于回來了!” 幾個男孩子看到母親哭,也哭了起來。萊韋克站

7、在一旁等著。 他們決定找神甫裁決，兩個男人一起出去。走過咖啡館門前，他們決定一起喝一杯?！斑??？?來 兩杯費爾酒，要好的。馬丁回來了，我妻子原先的男人，你是知道的，那條失蹤了的'姊妹'號上的馬 To ” 老板一手拿著三只玻璃杯子L手拿著長頸大肚玻璃酒瓶走過來，神色從容地問:“噢!你回來了，馬 丁?”馬丁回答說:“我回來了!” （有刪改） 1. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（） A. 小說開篇藍天、白云、陽光營造了美好而溫暖的氛圍，茅草屋頂反映了馬丁-萊韋克一家生活的貧 困，為人物的活動提供背景。 B. “母親總覺著他的眼神怪里怪氣”的伏筆，“她

8、”原先的丈夫出海時失蹤的插敘,都使后文情節(jié)發(fā)展自 然而然、水到渠成。 C. 小說在兩位丈夫去找神甫解決問題，路上到咖啡館喝一杯中戛然收束，這樣的結尾留白韻味悠長，人 物命運到底如何引人深思。 D. 小說描寫的馬丁一家的故事雖然悲慘卻又溫馨感人，但其中也蘊含著作者對社會倫理道德和人性 的反思，這是小說的深刻之處。 2 .文中三處畫線句子都寫到女馬丁的哭泣，這三處哭泣分別體現了女馬丁當時怎樣的心情?請結合內 容具體分析。 3 .以小見大是短篇小說的主要特點，請結合文本分析莫泊桑在本文中是如何體現這一特點的。 二、（2021.江西景德鎮(zhèn)三模）閱讀下面的文字，完成4?6題。 小個兒

9、的女人 高爾基 從扎頓斯克到沃羅涅日的路上,我趕上了兩個朝圣者——一個老頭兒和一個老太婆。他們倆的模樣 大約有一百五十歲了;他們走得那么緩慢又那么拙笨，在路上滾燙的塵土里艱難地移動著腳板，他們倆 的面容和衣服都帶著一種不易捉摸的東西;這不可捉摸的東西使人立刻看出這兩個老人來自遠方。 我們在道旁一棵老柳樹的樹蔭里坐下來歇息。天氣很熱,天空清澈無云，道路在我們的前后方蜿 蜒伸展著，消失在遠處隱隱的熱騰騰的煙霧里。四周是靜悄悄的一片荒漠。道路兩側田里枯萎的黑 麥紋絲不動。 “要是她還活著，看到這樣的莊稼,心里該多么難受啊!”老太婆向周圍長著低矮枯萎的黑麥、好多 地方還光禿禿的田壟

10、看了一眼，突然說。 “你說的是誰呀? ”我問道。 “我們以前的女房客……一個小姐……”老太婆嘆著氣說。 忽然間，他們都望著我，然后爭先恐后地講起來，他們講得那么快。 “一個警察把她帶來交給我們，交代說：'派個地方給她住!……'” “我們一看，她全身凍得通紅……冷得直哆嗦……” “她個兒是那么小小的! ” “我們心里想，天喲，要把她發(fā)配到哪兒呀?” “要拿她怎么辦呀?犯了什么罪呀?……” “我們第一件事,就是把她安頓在爐臺上……” “我們那爐子是大大的……是暖暖的……”老太婆傷心地嘆了 口氣。 “嗯，后來，就是說……讓她吃些東西!” “她還在笑呢!” “小眼珠兒黑黑的…

11、…就像耗子的……” “她整個兒，就像耗子……又光滑，又滴溜兒圓……” “她歇了會兒……哭起來了……多謝你們，她說，親人呀!” “就開始轉呀轉的!!” “居然開始轉動起來了！……”老頭兒贊嘆地叫喊著，又瞇細著眼睛笑起來了。 “她像皮球似的在屋里滾來滾去，忙乎起來，忙個不?！质沁@個，又是那個……把這個那樣擺， 又把那個這樣擺……'治水桶拿出去，喂豬,'她說，'你們來拿出去……'她自己也用那雙小手拿 著,可是滑了一下……那雙手撲通一家伙往淚水里直浸到肩膀!嘿你……” 一下子他們倆笑得前仰后合的，還咳得直掉眼淚。 “還有那些小豬崽……” “她直接親它們嘴臉!……” “她說，'

12、吃奶的豬崽不可以放在外面！' ” “她一個星期累得那個樣子!” “有時渾身是汗……” “她哈哈大笑，叫喊著,一雙小腳跺著 ” “有的時候卻臉色忽然暗下來……” “像要暈過去似的!……” “還淌著眼淚……她哭呀，哭呀，像抽風似的。我們圍著她轉，團團轉……她到底怎么啦?弄不明 白……她跟著哭。有時候哭著哭著……也不知道到底為了什么。我們抱著她，跟她一塊兒傷心落 淚 ” “我們是孤獨地過日子的。一個兒子送去當了賓，另一個在金礦里……” “她大概有十八歲 ” “哪兒的話!如果看外表，怎么樣也到不了十二歲……” “什么？她已是長成了的姑娘……要說她個兒小，那難道能夠怪她嗎?”

13、 爭吵了一陣以后,兩個老人又一下子沉默了。 “那么，后來怎樣啦? ”我問。 “她死了……一場寒熱病把她燒死了。”滿是皺紋的兩頰流下了兩行眼淚。 “和我們一塊兒生活了不過兩年……全村都認識她。哪只全村呀!……許許多多人都認識。她是 識字的人。常常上村會去……有時只顧自己叫喊著……沒什么說的，是聰明的姑娘!……” “要緊的是那顆心!……唉，真是天使般的心!……一切事情她都能理解，對一切東西，她那顆心都明 白!……本來是大城市里的小姐，穿著天鵝絨的短襖……緞帶……皮鞋……念著書呀什么的，可是她懂 得農民，啊，多么單純!她什么都懂得！'親愛的,這一切你打哪兒知道的？' ——她說：'本本上

14、都寫著 的!……'你瞧!……這她要來干嗎？有啥用呀?她不如出嫁了，當上太太，可是給打發(fā)到我們這個地方， 就這么死了！……” “也真奇怪!……她教我們大家學……那么小小的!……但對大家那么認真……這個不對,那個也 不……” “她是個有文化的……這沒什么可說的……對什么事，對什么人都肯幫忙……哪兒有誰病了，她就 去，哪兒有誰……” “她臨死那會兒一直神志昏迷……盡說胡話。她叫著“媽媽，媽媽!……'那么可憐見兒的……人 家去請牧師,心想也許她會醒過來……可是呀，親人呀,等不及……就過去了?！? 老太婆臉上流著眼淚。我心頭感到一陣難過。 “全村的人都集合到我們家來了……在街上，在院子

15、里擠來擠去……怎么啦?!怎么啦?!……大家 都愛她，都非常喜歡她……” “嘿，真是個好心腸的小姑娘!……”老頭兒嘆息著說。 “大家全都來參加葬禮……等到謝肉節(jié)時，她已過去了四十天，大家動了念頭……說，我們來為她 祈禱祈禱!……街坊們也一樣想……說啦，'好幾千里路呢……你們真的要這樣嗎？那就去吧!……禱 告也許能超度她'。我們就上路了?！? 4 .下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（） A. “四周是靜悄悄的一片荒漠。道路兩側田里枯萎的黑麥紋絲不動”等自然景物描寫,靜謐而了無生 氣,暗示了當時俄國農民歉收、農村破產的社會現實。 B. 小說通過語言、行動、表情揭

16、示小個兒女人的內心感受,向讀者展現她被命運拋棄、不得不遠離 家庭和媽媽的現狀，語言簡潔，卻給人以鮮明的印象。 C標題《小個兒的女人》意蘊豐富,一方面她因弱小而遭遇不幸讓人倍生憐憫之情;另一方面,在她身 上,又同時寄托了作者創(chuàng)作早期的革命思想。 D.小說以講故事的方式敘述，采用第一人稱的寫法，以“你們說的是誰呀”“后來怎樣啦”連綴全篇，既真 實又緊湊自然，讓讀者有身臨其境之感。 5 .請結合小說內容，簡要概括小個兒女人的形象。 6 .兩個老人為了為小姑娘祈禱而艱難跋涉好幾千里路，仿佛令人難以置信，但小說卻因此收到了非常 好的藝術效果。試就此做簡要分析。 高頻主題4:異域風情

17、 1. D解析:“但其中也蘊含著作者對社會倫理道德和人性的反思，這是小說的深刻之處”錯誤。 小說的深刻之處并非對于倫理道德和人性的反思，更多的是對于底層勞動人民生活艱辛卻又善 良的反映。 2. 第一處，在得知馬丁為何在12年之后才歸來時，她“拿圍裙捂著臉哭了起來”，這里主要是表現對 丈夫的心疼與丈夫平安歸來的驚喜。 第二處，當男馬丁談到女馬丁、孩子和房子的歸屬時，她“用圍裙捂著嘴發(fā)出一陣陣抽噎”，這里主 要是她面臨新的分離的不舍與為難。 第三處，當男馬丁向她走來時，“她一頭撲到他懷里嗚咽了起來”，這時的她百感交集，有12年的辛 酸悲苦，有對丈夫的依戀，有對過去的生活的回憶，還有

18、目前處境的尷尬。 3. (1)以小細節(jié)表現人物的精神風貌。在小說中，作者寫萊韋克這一人物，當他得知馬丁處于饑餓 中時就直接把馬丁領回家，在自家并不寬裕的情況下不僅讓妻子給他面包，還拿蘋果酒;帶著馬丁 去找神甫的路上，路過咖啡館，能平和地請馬丁喝酒，并且要好酒，這些小細節(jié)都表現了萊韋克是一 個光明磊落而又善良的人。 (2)以小事件(小人物)反映大社會。女馬丁是一個生活在社會底層的婦女,她的遭遇不僅是她的 困難,也是掙扎在貧困線上的底層百姓的寫照;咖啡館老板的從容平靜也能反映出這不是一個家 庭的遭遇,而是整個底層社會的縮影。 4. B 解析:“通過語言、行動、表情揭示小個兒女人的內

19、心感受”錯，小說主要通過兩位老人的 語言來勾勒小個兒女人的形象。 5. ①個子小、眼睛小而且長相也顯小，更是被損害的弱小婦女。②聰明單純，勤勞樂觀，情感豐富, 有天使般的心。③城市小姐出身,有文化，“懂農民”，有覺醒意識,表現出對黑暗統治的反抗。 6. ①突出了兩個老人的善良、富有同情心和對小姑娘的愛。“大約有一百五十歲了;他們走得那 么緩慢又那么拙笨，在路上滾燙的塵土里艱難地移動著腳板”，誰能相信他們竟是為了一個收留的 小姑娘而長途跋涉去做禱告呢?②反襯出小姑娘的聰明單純、勤勞樂觀，特別是“懂農民”，有天使 般的心。正因為如此，才使兩位老人非常喜愛她，以至徒步好幾千里路去朝圣一一為她祈禱，超度 她!③寄托了作者創(chuàng)作早期的革命思想。小個兒的女人已然帶有個人反抗的色彩,體現了人民精 神的覺醒，因此，作者有意安排兩個老人長途跋涉好幾千里路去祈禱只為一個小姑娘的亡魂超度, 沒有別的動機，這是作者愿意看到，且感到滿足的。④增添了小說的藝術魅力。一方面使小個兒 女人的故事本身免于平淡，另一方面使小說結構首尾圓合，嚴絲合縫，且在結尾處戛然而止,令人震 撼。