《《Autocad課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)實(shí)施方案》[共15頁(yè)]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《Autocad課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)實(shí)施方案》[共15頁(yè)]（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 附件1 《AutoCAD》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程代碼：O0300325 適用專(zhuān)業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì),廣告設(shè)計(jì) 適用學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí) 本課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)我?！端囆g(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)》人才培養(yǎng)方案而制定的。 一、課程性質(zhì) 《AutoCAD》是機(jī)械制造，建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等的主干課程是培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握AutoCAD基本命令和靈活運(yùn)用能力：培養(yǎng)空間想象能力和一定的分析與表達(dá)能力：培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)設(shè)備與AutoCAD軟件繪制機(jī)械圖樣的能力：培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。 （一）課程在課程體系中的地位和作用 《AutoCAD》是數(shù)

2、控技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)機(jī)械行業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握AutoCAD基本命令和靈活運(yùn)用能力；培養(yǎng)空間想象能力和一定的分析與表達(dá)能力；培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)設(shè)備與AutoCAD軟件繪制機(jī)械圖樣的能力；培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。 （二）課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位 （根據(jù)崗位素質(zhì)和技能要求的學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位） AutoCAD是各工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課程，一方面培養(yǎng)學(xué)生掌握以AutoCAD為平臺(tái)，繪制機(jī)械零件圖和一般工程圖、建筑安裝專(zhuān)業(yè)圖的基本技能；另一方面培養(yǎng)學(xué)生將專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)需求與AutoCAD軟件功

3、能有機(jī)結(jié)合的能力，掌握用AutoCAD工具表達(dá)、傳遞、交流工程信息的方法。本課程是一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是理論與實(shí)踐并重的課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能非常重要，是學(xué)生首先接觸的工程類(lèi)課程。 二、課程教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有掌握以AutoCAD為平臺(tái)，繪制機(jī)械零件圖和一般工程圖、建筑安裝專(zhuān)業(yè)圖的基本技能；為今后從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作奠定理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。另一方面培養(yǎng)學(xué)生將專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)需求與AutoCAD軟件功能有機(jī)結(jié)合的能力，掌握用AutoCAD工具表達(dá)、傳遞、交流工程信息的方法。通過(guò)運(yùn)用CAD軟件各類(lèi)命令，繪制零件圖、裝配圖等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。 （一）專(zhuān)業(yè)能

4、力目標(biāo) （1）能運(yùn)用AutoCAD軟件繪制機(jī)械零件圖和一般工程圖的任務(wù)； （2）能運(yùn)用塊的功能將零件圖組合成裝配圖的任務(wù)； （3）能繪制三維實(shí)體圖的任務(wù)；將專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)需求與AutoCAD軟件功能有機(jī)結(jié)合的能力的任務(wù)。 （二）方法能力目標(biāo) （1）具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力； ?。?）具有較好的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力； 　（3）具備查找手冊(cè)、各類(lèi)學(xué)習(xí)資料的能力。 （三）綜合能力目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)完本課程，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；擁有實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神；具有培養(yǎng)良好的協(xié)作精神。 三、教學(xué)情境設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)情境1： Au

5、toCAD的啟動(dòng)和菜單結(jié)構(gòu) 參考學(xué)時(shí)：10 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、學(xué)會(huì)開(kāi)啟計(jì)算機(jī)并進(jìn)入Auto CAD； ２、了解Auto CAD系統(tǒng)的菜單結(jié)構(gòu)； ３、熟悉繪圖的有關(guān)命令。（考證題庫(kù)第一、四章） 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱(chēng) 任務(wù)載體 開(kāi)啟計(jì)算機(jī)并進(jìn)入Auto CAD系統(tǒng) Auto CAD軟件安裝 示范教學(xué) 了解Auto CAD的菜單結(jié)構(gòu) 下拉式菜單；圖標(biāo)菜單 示范教學(xué) 熟悉一些繪圖命令 繪圖命令 任務(wù)教學(xué) ? 學(xué)習(xí)情境2： Auto CAD基本命令練習(xí) 參考學(xué)時(shí)：8 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、學(xué)習(xí)Auto

6、 CAD的基本操作，掌握Auto CAD的繪圖、修改、編輯、顯示、拷貝等命令的用法； ２、繼續(xù)熟悉屏幕菜單輸入命令的方法； ３、繪制簡(jiǎn)單的平面圖形（繪制吊鉤）。（考證題庫(kù)第二、三章） 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱(chēng) 任務(wù)載體 掌握Auto CAD的繪圖、修改、編輯、顯示、拷貝等命令的用法 設(shè)置繪圖環(huán)境（圖幅、單位、圖層） 示范教學(xué) 熟悉屏幕菜單輸入命令的方法 繪制一五角星 任務(wù)教學(xué) 繪制簡(jiǎn)單的平面圖形（繪制吊鉤） 繪制軸承端蓋 任務(wù)教學(xué) ? ? 學(xué)習(xí)情境3： 用Auto CAD繪制軸 參考學(xué)時(shí)：4 學(xué)習(xí)目標(biāo)

7、 １、繼續(xù)學(xué)習(xí)基本命令的用法； 2、掌握Auto CAD的坐標(biāo)系； 3、繪制階梯軸（減速箱一級(jí)齒輪傳動(dòng)軸）的方法 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱(chēng) 任務(wù)載體 繼續(xù)學(xué)習(xí)基本命令的用法 繪制輔助中心線 示范教學(xué) 掌握Auto CAD的坐標(biāo)系 調(diào)整坐標(biāo)原點(diǎn) 示范教學(xué) 繪制階梯軸（減速箱一級(jí)齒輪傳動(dòng)軸）的方法 繪制圖形;編輯圖形 任務(wù)教學(xué) ? ? 學(xué)習(xí)情境4： 用Auto CAD繪制三視圖 參考學(xué)時(shí)：8 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、繼續(xù)掌握Auto CAD基本命令的用法； 2、掌握點(diǎn)的過(guò)濾器方法輔助定位、圖案填充、尺寸標(biāo)注等；

8、 3、學(xué)習(xí)繪制三視圖。（考證題庫(kù)第五、六章） 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱(chēng) 任務(wù)載體 掌握點(diǎn)的過(guò)濾器方法輔助定位、圖案填充、尺寸標(biāo)注等 繪制主視圖；利用點(diǎn)過(guò)濾器方法定位左視圖的高，繪制左視圖；利用點(diǎn)過(guò)濾器方法定位俯視圖的長(zhǎng)，繪制俯視圖； 示范教學(xué) 繪制三視圖 三視圖用圖案填充，繪制剖面線；尺寸標(biāo)注。 任務(wù)教學(xué) ? ? 學(xué)習(xí)情境5：用Auto CAD繪制零件圖 參考學(xué)時(shí)：12 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、學(xué)習(xí)建立圖塊，標(biāo)注表面粗糙度，添加文本； 2、繪制零件圖（軸類(lèi)零件、輪盤(pán)類(lèi)零件、叉架類(lèi)零件、箱體類(lèi)零件） 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)

9、方法和建議 單元名稱(chēng) 任務(wù)載體 建立圖塊 繪制一粗糙度符號(hào); 生成塊屬性; 定義塊 示范教學(xué) 標(biāo)注表面粗糙度和尺寸； 繪制標(biāo)題欄，添加文字。 繪制一標(biāo)題欄; 生成塊屬性; 定義塊 任務(wù)教學(xué) 繪制軸類(lèi)零件圖 齒輪油泵軸 任務(wù)教學(xué) 繪制輪盤(pán)類(lèi)零件圖 齒輪油泵蓋 任務(wù)教學(xué) 繪制叉架類(lèi)零件圖 撥叉 任務(wù)教學(xué) 繪制箱體類(lèi)零件圖 齒輪油泵泵體 任務(wù)教學(xué) ? ? 學(xué)習(xí)情境6：用Auto CAD繪制裝配圖 參考學(xué)時(shí)：8 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、練習(xí)圖案填充、尺寸標(biāo)注、文字的添加； 3、繪制一張較完整的裝配圖 學(xué)習(xí)單元

10、教學(xué)方法和建議 單元名稱(chēng) 任務(wù)載體 圖案填充、尺寸標(biāo)注、文字的添加 圖案填充、尺寸標(biāo)注、文字的添加 示范教學(xué) 繪制一張較完整的裝配圖 將齒輪油泵軸、泵蓋、泵體等零件圖中一個(gè)視圖經(jīng)過(guò)修改再定義成塊，利用插入塊繪制一張較完整的裝配圖 任務(wù)教學(xué) ? ? 學(xué)習(xí)情境7： 用Auto CAD繪制、編輯三維實(shí)體 參考學(xué)時(shí)：10 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、熟練應(yīng)用Auto CAD的命令； 2、學(xué)習(xí)用戶坐標(biāo)的建立與轉(zhuǎn)換； 3、繪制三維圖（考證題庫(kù)第七單元） 學(xué)習(xí)單元 教學(xué)方法和建議 單元名稱(chēng) 任務(wù)載體 建立繪圖環(huán)境 建立繪圖環(huán)境 示范教學(xué) 用戶坐標(biāo)的建

11、立與轉(zhuǎn)換 用戶坐標(biāo)的建立與轉(zhuǎn)換 示范教學(xué) 繪制三維圖 煙灰缸、杯子、箱體等 任務(wù)教學(xué) 四、教學(xué)資源要求 撰寫(xiě)要點(diǎn)：包括師資、設(shè)備、場(chǎng)地等要求 資料資源：注重教材建設(shè)，為學(xué)生提供教材，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題指導(dǎo)試卷樣題庫(kù)等多種學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充課堂及實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)應(yīng)該為學(xué)生提供參考書(shū)目，AutoCAD網(wǎng)站，論壇等自主選擇學(xué)習(xí)資料的資源。技術(shù)資源：注重電子課件的建設(shè)工作，為學(xué)生提供全方位的試聽(tīng)體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知能力。網(wǎng)絡(luò)課程資源：為課程設(shè)置ＱＱ群，網(wǎng)頁(yè)上提供教學(xué)資源，實(shí)踐教學(xué)，習(xí)題與考核，自主學(xué)習(xí)等專(zhuān)題欄目，課程資源較為豐富，提供教師、學(xué)生共享。 課程的教師梯隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的知識(shí)結(jié)

12、構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，尤其是雙師結(jié)構(gòu)為課程的持續(xù)建設(shè)提供智力支持。AutoCAD選擇一體化教室，實(shí)訓(xùn)選擇在校內(nèi)CAD/CAM機(jī)房（配多媒體）。 五、課程考核 撰寫(xiě)要點(diǎn)：考核形式、考核內(nèi)容、考核要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1.更新考試觀念。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、高等學(xué)校管理學(xué)，教育學(xué)等學(xué)科基本原理和技術(shù)方法，構(gòu)建高職高專(zhuān)AutoCAD考核評(píng)價(jià)方法，加強(qiáng)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。 2.建立健全考試制度與教師課堂教學(xué)考核考評(píng)機(jī)制。在考核方式選擇上，向多樣化方向發(fā)展，著重考核傳統(tǒng)“考不出”的能力（如合作能力、創(chuàng)造能力、方法能力、組織管理能力、獲取信息能力、口頭表達(dá)能力等）提倡多元化的AutoCAD考核評(píng)

13、價(jià)方法，重視實(shí)踐考核。如閉卷、開(kāi)卷、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作、課題研究與論文寫(xiě)作、情景測(cè)驗(yàn)、上交作業(yè)、師生互動(dòng)討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上自測(cè)等方式或幾種方式綜合運(yùn)用的考核方法，同時(shí)考核評(píng)價(jià)提供多次考試機(jī)會(huì)，可分類(lèi)分項(xiàng)進(jìn)行考試，不論運(yùn)用那些考核方式，本課程應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向、重視實(shí)踐考試，重視能力考核。 3．本課程可對(duì)應(yīng)參加繪圖員認(rèn)證，如果學(xué)生取得相應(yīng)資格證書(shū)，可以憑證書(shū)免考。 4.普通學(xué)生成績(jī)方面：每個(gè)學(xué)生都會(huì)以指定繪圖任務(wù)為對(duì)象，完成相應(yīng)的階段練習(xí)課業(yè)，并要求提交相應(yīng)課業(yè)報(bào)告，作為考評(píng)依據(jù)。占總考評(píng)50%。將班級(jí)劃分成數(shù)個(gè)小組。通過(guò)學(xué)生在小組中的討論表現(xiàn)，能夠評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)工作過(guò)程知識(shí)與技能的掌握程度，同時(shí)也能考

14、評(píng)學(xué)生的協(xié)作，參與、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等隱形經(jīng)驗(yàn)獲得情況。占20%。期末卷面考核學(xué)生對(duì)卷面的考核程度，占30%。 序號(hào) 期末考試要求 分值 分值 百分比 1 CAD基礎(chǔ)知識(shí) 5 5% 2 二維圖形的繪制與編輯???? 40 40% 3 繪圖的基本設(shè)置 10 10% 4 二維圖形的尺寸標(biāo)注 40 40% 5 塊的創(chuàng)建與使用 5 5% 合計(jì) 100 100% 六、其他 撰寫(xiě)要點(diǎn)：課程實(shí)施建議、教材、其他說(shuō)明 推薦行業(yè)網(wǎng)站： 　　中國(guó)高新認(rèn)證? http://www.C 　　中國(guó)機(jī)械CAD論壇? 　　

15、中國(guó)模具網(wǎng)???? ? 課程實(shí)施建議 　本課程是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的操作能為主線，采用一體化的教學(xué)方法，對(duì)每一個(gè)具體教學(xué)模塊環(huán)節(jié)，都要求學(xué)生親自實(shí)踐，以達(dá)到良好教學(xué)效果的目的。在每個(gè)模塊的教學(xué)中，采用理論與實(shí)踐1：1的比例進(jìn)行。在具體的講解過(guò)程中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)法，學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中操作命令的使用方法。為了提高教學(xué)效果，授課地點(diǎn)建議在計(jì)算機(jī)房，學(xué)生邊聽(tīng)邊練。 一、教學(xué)建議 1．課程組織形式 依據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，本著由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合的遞進(jìn)關(guān)系，按章分任務(wù)組織教學(xué)。每一任務(wù)的學(xué)習(xí)應(yīng)以對(duì)應(yīng)的上機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為載體，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)的繪

16、圖、編輯等命令的學(xué)習(xí)，將投影教室與機(jī)房、課程教學(xué)與制圖員的工作崗位結(jié)合起來(lái)，將知識(shí)學(xué)習(xí)與繪制工程圖樣的技能培養(yǎng)有機(jī)地銜接起來(lái)。課程教學(xué)組織與實(shí)訓(xùn)安排見(jiàn)下表所示。 序號(hào) 課程名稱(chēng) 主要學(xué)習(xí)任務(wù) 參考課時(shí) 講課 上機(jī)實(shí)訓(xùn) 小計(jì) 1 計(jì)算機(jī)繪圖的基礎(chǔ)知識(shí) 了解計(jì)算機(jī)繪圖的發(fā)展過(guò)程 1 ? 1 了解計(jì)算機(jī)繪圖的應(yīng)用 了解計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)的組成 2 Autocad的基本操作 了解autocad的軟硬環(huán)境 1 2 3 認(rèn)識(shí)autocad的操作界面 管理圖形文件 設(shè)置autocad的基本繪圖環(huán)境 圖形顯示控制 認(rèn)識(shí)autocad的坐標(biāo)和坐標(biāo)系 精確繪圖

17、3 Autocad二維繪圖常用命令 繪制二維圖形 2 2 18 編輯二維圖形 2 2 文字的輸入 1 1 給二維圖形標(biāo)注尺寸 1 1 塊及其屬性的應(yīng)用 1 1 給圖形填充圖案及編輯圖案 1 1 繪制及編輯復(fù)雜二維圖形 1 1 4 Autocad三維繪圖的簡(jiǎn)介 初步熟悉三維制圖的基礎(chǔ)知識(shí) 1 1 10 三維實(shí)體造型 2 2 三維實(shí)體的編輯 2 2 三維實(shí)體的渲染 1 1 5 Autocad的設(shè)計(jì)中心 熟悉Autocad設(shè)計(jì)中心的窗口 1 1 2 Autocad設(shè)計(jì)中心的使用 6 圖形輸出 配置打印機(jī)

18、 1 1 2 圖形的打印輸出 以光柵圖像的格式輸出文件 7 建筑施工圖的繪制 繪制建筑平面圖 2 2 14 繪制建筑立面圖 2 2 繪制建筑剖面圖 2 2 繪制樓梯詳圖 2 2 8 裝飾工程施工圖的繪制 繪制平面布置圖 1 1 10 繪制地面平面圖 1 1 繪制頂棚平面圖 1 1 繪制室內(nèi)平面圖 1 1 繪制裝飾詳圖 1 1 ? 合計(jì) ? 32 32 60 教學(xué)中建議貫徹講授知識(shí)、繪圖演示、繪圖實(shí)訓(xùn)、考核、總結(jié)、場(chǎng)地整理六步走的原則，一步一級(jí)環(huán)環(huán)相扣，形成一條繪圖和讀圖專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)鏈。通過(guò)這條培訓(xùn)鏈，就會(huì)裝

19、載必要基本作圖知識(shí)，大幅提升繪圖的技能，同時(shí)還能融進(jìn)良好的職業(yè)素質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)習(xí)要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教師集體備課是提高教學(xué)效果，減少失誤不可缺少的措施。通過(guò)集體備課，可統(tǒng)一教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核原則。 2．教學(xué)方法建議 針對(duì)課程內(nèi)容，教師可靈活采用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、繪圖訓(xùn)練獲取信息，掌握技能。具體的教學(xué)方法有：互動(dòng)式教學(xué)法、示范教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)型教學(xué)法等。 3．學(xué)生學(xué)習(xí)方法 多上機(jī)訓(xùn)練、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、記住命令的快捷形式，逐步掌握繪圖技巧，逐步達(dá)到快速精確地繪出所需的圖樣。 在繪圖基礎(chǔ)階段，可通過(guò)模仿本系統(tǒng)提供的操作演示，上機(jī)訓(xùn)練，獨(dú)立完成

20、訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握AutoCAD的基本操作、常用的繪圖命令和編輯命令。 在繪制工程施工圖階段，首先應(yīng)熟悉每種圖樣的圖示內(nèi)容、繪圖要求和繪圖方法，然后注意觀摩本系統(tǒng)提供的繪制房屋建筑施工圖的操作演示，上機(jī)訓(xùn)練，逐步熟悉并掌握其繪圖過(guò)程和工程的繪制技巧。 教材：選用高職高專(zhuān)國(guó)家規(guī)劃教材，注重教材建設(shè)，為學(xué)生提供教材，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題指導(dǎo)試卷樣題庫(kù)等多種學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充課堂及實(shí)踐教學(xué)。 制定人：王寧 審定人：

21、 附件2 《AutoCAD》教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì) 課程代碼：O0300325 教學(xué)專(zhuān)業(yè)： 總 學(xué) 時(shí)：60 本教學(xué)實(shí)施方案根據(jù)《Autocad課程標(biāo)準(zhǔn)》制定。 一、教學(xué)目標(biāo) 本課程通過(guò)各種繪圖練習(xí)，學(xué)習(xí)建筑制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、AutoCADCAD計(jì)算機(jī)繪圖軟件的功能及使用方法，掌握繪制工程施工圖的方法和步驟，使其具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)施工圖的繪制能力。 （一）能力目標(biāo)： 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Γ茫粒牡墓こ虉D環(huán)境進(jìn)行設(shè)置，具備利用ＣＡＤ軟件繪制各種典型的二維平面圖和簡(jiǎn)單的三維實(shí)體圖的能力。具備對(duì)常見(jiàn)的機(jī)械產(chǎn)品進(jìn)行平面圖和實(shí)體圖繪制的能力。 具體目標(biāo)（三級(jí)標(biāo)題，黑體，小四， 1.5倍行

22、距） 1、能夠運(yùn)用繪圖環(huán)境的設(shè)置知識(shí)進(jìn)行工程圖環(huán)境的設(shè)置。 2、能夠運(yùn)用平面圖形的繪制方法和技巧進(jìn)行零件圖和裝配圖的繪制。 3、能夠運(yùn)用圖形打印知識(shí)打印各種圖號(hào)的工程圖。 4、能夠利用三維圖形的繪制和編輯功能對(duì)常見(jiàn)的機(jī)械零件進(jìn)行實(shí)體造型。 5、能夠?qū)Φ湫蜋C(jī)械零件進(jìn)行測(cè)繪并用CAD軟件繪制平面圖和實(shí)體圖。 （二）知識(shí)目標(biāo)：了解AutoCAD的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握二維圖形的繪制、編輯的方法和技巧，掌握文字注釋知識(shí)、掌握?qǐng)D案填充知識(shí)、掌握尺寸標(biāo)注知識(shí)、掌握塊操作的相關(guān)知識(shí)、掌握三維實(shí)體圖形的繪制、編輯的方法和技巧，了解圖形打印和圖形輸出的知識(shí)。 （三）素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)完本課程，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生

23、獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；擁有實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神；具有培養(yǎng)良好的協(xié)作精神。 二、教學(xué)資源 資料資源：注重教材建設(shè)，為學(xué)生提供教材，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題指導(dǎo)試卷樣題庫(kù)等多種學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充課堂及實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)應(yīng)該為學(xué)生提供參考書(shū)目，AutoCAD網(wǎng)站，論壇等自主選擇學(xué)習(xí)資料的資源。技術(shù)資源：注重電子課件的建設(shè)工作，為學(xué)生提供全方位的試聽(tīng)體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知能力。網(wǎng)絡(luò)課程資源：為課程設(shè)置ＱＱ群，網(wǎng)頁(yè)上提供教學(xué)資源，實(shí)踐教學(xué)，習(xí)題與考核，自主學(xué)習(xí)等專(zhuān)題欄目，課程資源較為豐富，提供教師、學(xué)生共享。 課程的教師梯隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，尤其是雙師結(jié)構(gòu)為課程的

24、持續(xù)建設(shè)提供智力支持。AutoCAD選擇一體化教室，實(shí)訓(xùn)選擇在校內(nèi)CAD/CAM機(jī)房（配多媒體）。 三、基本教學(xué)方法 教學(xué)方法 針對(duì)課程內(nèi)容，教師可靈活采用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、繪圖訓(xùn)練獲取信息，掌握技能。具體的教學(xué)方法有：互動(dòng)式教學(xué)法、示范教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)型教學(xué)法等。 學(xué)生學(xué)習(xí)方法 多上機(jī)訓(xùn)練、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、記住命令的快捷形式，逐步掌握繪圖技巧，逐步達(dá)到快速精確地繪出所需的圖樣。 在繪圖基礎(chǔ)階段，可通過(guò)模仿本系統(tǒng)提供的操作演示，上機(jī)訓(xùn)練，獨(dú)立完成訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握AutoCAD的基本操作、常用的繪圖命令和編輯命令。 在繪制工程施工

25、圖階段，首先應(yīng)熟悉每種圖樣的圖示內(nèi)容、繪圖要求和繪圖方法，然后注意觀摩本系統(tǒng)提供的繪制房屋建筑施工圖的操作演示，上機(jī)訓(xùn)練，逐步熟悉并掌握其繪圖過(guò)程和工程的繪制技巧。 四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 考核方案 例如 課堂作業(yè) 30%+ 期末考試 70% 一、 考核目的 1 、 掌握 AutoCAD 技術(shù)方面的基本原理和基本知識(shí)的理解。 2 、 運(yùn)用 AutoCAD 獨(dú)立地創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品等方面的能力。 二、 考核原則 平時(shí)作業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度相結(jié)合、 軟件操作、設(shè)計(jì)作品,和期末考試成績(jī)相結(jié)合的原則。 三、 考核方式與成績(jī)構(gòu)成 根據(jù)課程的特點(diǎn)， 在課程總成績(jī)?cè)u(píng)定中，平時(shí)作業(yè)考核占 50%， 期末

26、考核占 50% 1. 平時(shí)考核 50% 平時(shí)作業(yè)考核包括， 課堂參與程度、作業(yè)完成質(zhì)量 40% 、課堂考勤得分 10% 2. 期末考核 50% 上機(jī)考試 四、 成績(jī)認(rèn)定及考核標(biāo)準(zhǔn) 1 、 課堂參與程度考核 課堂參與程度考核主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性以及學(xué)生 的積極參與能力， 考核項(xiàng)目、 出席情況和課堂表現(xiàn)情況等。 成績(jī)認(rèn)定辦法為， 考核項(xiàng)目的評(píng)均分30% + 課堂考勤得分 10% 同學(xué)基準(zhǔn)分為 70 分 + 課堂表現(xiàn)得分滿分為 30 分 - 出席缺勤扣分。 2 、 作業(yè)完成質(zhì)量考核 作業(yè)完成質(zhì)量考核主要通過(guò)學(xué)生作業(yè)的完成情況，

27、 考核學(xué)生對(duì)課程基本知識(shí)的掌握程度、學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成操作以及解決實(shí)際問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力等。 成績(jī)認(rèn)定辦法為， 學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績(jī)?nèi)∽鳂I(yè)完成質(zhì)量的平均分 10% 。 4 、 期末考核 期末考核主要通過(guò)上機(jī)考核， 對(duì)課程基本知識(shí)的掌握程度、 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成操作以及解決實(shí)際問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力等。 5 、 學(xué)生最終成績(jī)認(rèn)定 學(xué)生最終成績(jī) = 平時(shí)作業(yè)成績(jī) 50% + 期末考試 50% 最后方案 平時(shí)作業(yè)成績(jī) 50% + 期末考試 50% 五、教學(xué)互動(dòng)平臺(tái) 除去現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)答疑，教師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)解答學(xué)生課外作業(yè)遇到的問(wèn)題。 六、教學(xué)情境設(shè)計(jì) 教學(xué)項(xiàng)目

28、 學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)情境 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)引導(dǎo) 和準(zhǔn)備 AutoCAD的啟動(dòng)和菜單結(jié)構(gòu) 1、Auto CAD軟件安裝 2、開(kāi)啟計(jì)算機(jī)并進(jìn)入Auto CAD系統(tǒng) 3、了解Auto CAD的菜單結(jié)構(gòu) 4、熟悉一些繪圖命令 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)開(kāi)啟計(jì)算機(jī)并進(jìn)入Auto CAD； 了解Auto CAD系統(tǒng)的菜單結(jié)構(gòu)； 熟悉繪圖的有關(guān)命令。 教學(xué)情境：（或者教學(xué)過(guò)程） 示范教學(xué) 16 項(xiàng)目一 Auto CAD基本命令練習(xí) 任務(wù)1、掌握Auto CAD的繪圖、修改、編輯、顯示、拷貝等命令的用法 任務(wù)2、熟悉屏幕菜單輸入命令的方法 任務(wù)3、繪制簡(jiǎn)單

29、的平面圖形（繪制吊鉤） 任務(wù)4、設(shè)置繪圖環(huán)境（圖幅、單位、圖層） 任務(wù)5、繪制一五角星 任務(wù)6、繪制軸承端蓋 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)Auto CAD的基本操作，掌握Auto CAD的繪圖、修改、編輯、顯示、拷貝等命令的用法； 繼續(xù)熟悉屏幕菜單輸入命令的方法； 繪制簡(jiǎn)單的平面圖形（繪制吊鉤）。 教學(xué)情境：示范教學(xué)后實(shí)施任務(wù)教學(xué) 教學(xué)項(xiàng)目 學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)情境 學(xué)時(shí) 項(xiàng)目二 用Auto CAD繪制軸 任務(wù)1、繪制輔助中心線 任務(wù)2、調(diào)整坐標(biāo)原點(diǎn) 任務(wù)3、繪制圖形;編輯圖形 任務(wù)4、繪制階梯軸（減速箱一級(jí)齒輪傳動(dòng)軸）的方法 教學(xué)目標(biāo)：

30、１、繼續(xù)學(xué)習(xí)基本命令的用法； 2、掌握Auto CAD的坐標(biāo)系； 3、繪制階梯軸（減速箱一級(jí)齒輪傳動(dòng)軸）的方法 教學(xué)情境： 教學(xué)項(xiàng)目 學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)情境 學(xué)時(shí) 項(xiàng)目三 1、繪制主視圖；利用點(diǎn)過(guò)濾器方法定位左視圖的高， 2、繪制左視圖；利用點(diǎn)過(guò)濾器方法定位俯視圖的長(zhǎng) 3、繪制俯視圖 4、三視圖用圖案填充，繪制剖面線；尺寸標(biāo)注。 教學(xué)目標(biāo)： １、繼續(xù)掌握Auto CAD基本命令的用法； 2、掌握點(diǎn)的過(guò)濾器方法輔助定位、圖案填充、尺寸標(biāo)注等； 3、學(xué)習(xí)繪制三視圖。 教學(xué)情境：（或者教學(xué)過(guò)程） 示范教學(xué) 16 項(xiàng)目四 用Auto CAD

31、繪制零件圖 任務(wù)1、繪制一粗糙度符號(hào); 生成塊屬性; 定義塊 任務(wù)2、繪制一標(biāo)題欄; 生成塊屬性; 定義塊 任務(wù)3、齒輪油泵軸 任務(wù)4、齒輪油泵蓋 任務(wù)5、撥叉 任務(wù)6、齒輪油泵泵體 教學(xué)目標(biāo)： １、學(xué)習(xí)建立圖塊，標(biāo)注表面粗糙度，添加文本； 2、繪制零件圖（軸類(lèi)零件、輪盤(pán)類(lèi)零件、叉架類(lèi)零件、箱體類(lèi)零件） 教學(xué)情境：示范教學(xué)后實(shí)施任務(wù)教學(xué) 教學(xué)項(xiàng)目 學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)情境 學(xué)時(shí) 項(xiàng)目五 用Auto CAD繪制裝配圖 任務(wù)1、圖案填充、尺寸標(biāo)注、文字的添加 任務(wù)2、將齒輪油泵軸、泵蓋、泵體等零件圖中一個(gè)視圖經(jīng)過(guò)修改再定義成塊，利用插入塊繪制一張較完整的裝配圖 教學(xué)目標(biāo)：１、練習(xí)圖案填充、尺寸標(biāo)注、文字的添加； 3、繪制一張較完整的裝配圖 教學(xué)情境：示范教學(xué)后實(shí)施任務(wù)教學(xué)